试论大学班级建设“三三制”改革

1、试论大学班级建设“三三制”改革随着我国大学教育由精英教育转入大众教育阶段，有机会 接受大学教育的青少年越来越多，大学生思想政治问题也越 来越受关注。笔者作为高等教育工作者，时刻关注大学班级 建设，在班级管理和建设中，发现很多问题，比如，大学生 中存在的不自信、身体健康、心理健康等等问题，为此，我 思考了很久，并和很多同事、班委、同学讨论过这些问题， 最后，我决定对班级进行改革，现将我的班级改革方案及目 标阐述如下，以飨读者。一、当前大学生及大学班级中存在的问题心理问题是当前高校学生中的一个普遍问题，有数据显 示，中国存在心理问题的人群占总人口的7%,将近一个亿, 而大学生由于年龄，所处的社会环

2、境、家庭环境等原因，存 在心理问题所占的比率远高于其他年龄层次。据统计，当前 高校贫困生占在校人数总数的比率达到40%,贫困生也成为 当前高校学生中存在心理问题的集中人群。在日常学习生活 中，所表现出来的状况主要有：（一）不自信，对于参加集体活动、与人交往等没有热情。（二）满心忧虑，重重困惑，特别在专科学生中，对现状、 前途的担忧更加明显。（三）性情偏激，容易狂躁。（四）得过且过，胸无大志，众有志向，也不知所向。能力问题是大学生所存在的最重要的问题。由于教育体 制等原因，大部分学生走出校园之时还不具备走上社会所需 要的技能。笔者认为，大学生走出校园需要以下几方面的能 力：专业技能，即从事本专业

3、工作所应具有的实践能力；学 习能力。即学会掌握新技术、新知识的能力；沟通能力，即 与他人交流和准确表达自己观点的能力；总结能力，即对所 做的工作进行总结，并优化改进的能力。在我所带的06级 毕业生中，大部分同学现在所从事的是学徒工的工作，这说 明他们的专业技能并不过关，同时在日常的学生工作中，我 发现学习能力、沟通能力、总结能力也是很多大学生所缺乏 的。身体素质问题也是当前大学生中的一个重要问题，根据 粗略统计，每次天气突然转凉或者转暖，因感冒原因请病假 的人数在四十左右，占到奉系在校人数的3. 3%,这是一个 很让人震撼的数据。同时，根据笔者不久前所做的“大学生 课余生活调查”，大部分同学课

4、余最重要的生活是上网，参 加体育活动的人数比率非常小。调查显示，一周内，6%的 同学花了 3小时以上时间在运动上，4%的时间用了 2-3小 时运动，运动时间为1 2小时的同学占了 28%,高达62% 的同学运动时间少于1小时。班委作用发挥问题。按照相关的文件及成例，大学班级 中至少有10到11名班委，而在班级工作中，大一时班委的 日常工作多点，到了大二，基本上每个班级都只有班长、纪 检委员、学习委员三个班委在做班级事务了，其他的班委基 本没事可做，有些班委甚至因此而有挫折感。违纪、旷课等 情况也多起来了。二、班级建设应解决所面临的问题笔者一直坚信“学生工作中一切问题的存在归结起来 都是由于管理

5、方面存在问题，大部分问题都可以通过改变管 理体制来解决”，"使学生最大程度上全面发展是每个学生 管理者的责任”。前不久，我系召开了 “建设和谐校园”系列讨论会，其 中设定了 11个主题，如大学生应具备哪些素质？当代大学生 的忧虑烦恼及解决之道等。通过这一系列的讨论会，我们觉 得每个学生都是上进的，都希望自己几年大学生活能有大收 获，而更多的时候，他们是不知道怎么做，作为一名学生管 理者，我们能做哪些？我们深感不安。我们不能做到随时和 每个学生促膝长谈，去解决他们思想上的困扰。我们思考了 很多天，也和同事、部分学生就此问题进行了探讨，我们的 想法是，应该通过加强班级建设来解决这些问题，

6、也只有加 强班级建设，才能最大程度的促进学生成长。三、大学班级建设“三三制”改革详解改革的目的是最大程度上解决以上问题。根据班委的 日常工 作以及以上所发现的大学生中存在的问题，对班委 进行“三三制”改革。“三日常”，即设立三位日常工作委 员，即班长、副班长、团支书。其中副班长兼任纪检委员， 团支书兼任学习委员。这三位委员主要负责班级的日常事 务，即系里和学校通知的所有事务首先通过这三名班委，大 部分是由这三名班委去解决，涉及到其他班委的协调完成。“三活动”，设立三名活动委员，目的是解决目前学生中存 在的身体素质以及部分能力素质中存在的问题。三名活动委 员由生活委员、体育委员、文娱委员组成。这

7、三名委员的工 作任务是：促使本班级的同学都有一个乐观的心态，都能笑 对生活中面对的问题；开展班级体育活动，争取使本班级每 位同学都能擅长一两项体育活动；通过开展活动，促使本班 级每位同学学习能力、沟通能力、总结能力有所提高；确保 本班级同学毕业后对大学生活充满留恋。"三民意"，即设 立三位民意委员，即心理委员、宣传委员、信息员。主要负 责调查班级每位同学的家庭情况，为助学金等国家和学校补 助提供依据，及时发现班级同学中存在的问题并尽力去解决 和及时向老师反馈。四、实施改革班级与不改革班级各项数据对比我在08机制（1）、（2）班试行班委“三三制"改革，在 07机制（1）、（2）班未实行改革，结果发现一学期来四个班级 各项数据差异明显：五、