端午节主题班会策划书

1、being able to be impulsive means that you are still passionate about life, and always impulsive means that you still don't understand life.悉心整理助您一臂（页眉可删）端午节主题班会策划书 端午节主题班会策划书1活动目标：端午节是中国的四大节日之一，同学们对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船，从来没有深入去认识端午节，本活动的设计主要是引导学生深入的去认识端午节。整个活动设计先从端午佳节的习俗切入，让学生去寻找端午节的起源故事，动手做香包，以及

2、认识端午节是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌;进而让学生在吃粽子之余，关心一下自己，如何让自己吃得更健康，在看划龙船之余，也能体会一下团体同心的重要性。活动准备：赛龙舟录像 有关端午节的诗歌活动过程：一、全体立正、各小队整队二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数三、出旗、奏乐、敬礼四、唱队歌五、主题活动开始：(一)端午奇缘话习俗。学生畅所欲言，只要跟端午有关的知识和风俗都可以说，可回答下面的问题。1、五月初五是什么节日?(端午节)2、那么，你们知道端午节的来历吗?3、学生生动地讲述端午节的起源故事。(各种起源故事附后)(二)外来学生说说自己家乡过端午的习俗。(班上7位外来学

3、生)(三)观看赛龙船庆端午的录像。(主持人)：同学们，你看过“龙舟竞赛”吗端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动,也是一项体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷政治黑暗而投江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体 。龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点 。现在，我让我们一起加入这一行列。(播放赛龙船庆端午的录像。)(主持人)：看了刚才的录像，想谈谈自己的想法吗?队员们

4、踊跃发表自己的观点。六、辅导员讲话：同学们，今天的活动搞得非常成功，在此向你们表示祝贺。老师高兴地看到同学们参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识，老师相信今年的端午节大家一定会过得特别有意思。到时候我们再一起来包粽子，表达一份我们对屈原的怀念。端午节主题班会策划书2一、活动主题：端午话传统二、活动背景：现在的小学生对国外的节日了解很多，但对于中国的传统节日仅限于春节、中秋节等几个节日，为让学生了解中华民族传统文化节日，进一步弘扬中华民族源远流长的历史文化积淀，增强学生的爱国情感和民族自豪感，我决定引导

5、孩子们开展“端午话传统”的主题班会。三、活动目标：1、缅怀先人，通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、络、他人经验等)获取信息的能力。3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。4、以“端午节”为契机教育学生学习爱国主义诗人屈原的伟大精神。四、活动准备：1.收集有关端午节的来历及风俗习惯等相关知识。2.准备有关端午节的诗歌。3.了解屈原的历史资料及诗歌作品。4.选主持人，师准备视频及ppt。五、活动形式：小组合作 诗歌朗诵六、活动时间：十九周班会课七、活动地点：五.二班教室六、活动过程：一、假设情

6、境，激情导入1.放吃粽子、赛龙舟的视频及照片。2.引发学生了解相关知识的欲望。3.主持人引出主题：马上就要到端午节了，同学们对端午节的知识了解多少呢，?我宣布：“端午话传统”主题班会现在开始。一、展示(1)首先由各小组交流整理各自收集的的有关端午节的来历、风俗习惯及屈原的事迹。(2)由各小组推选一名代表汇报自己收集到的知识，师生交流、汇总，共同学习：农历五月初五是端午节。两千多年来，端午节一直是一个多民族的全民健身、防疫祛病、避瘟驱毒、祈求健康的民俗佳节。端午节又名端阳节、重午节，据传是中国古代伟大诗人、世界四大文化名人之一的屈原投汩罗江殉国的日子。两千多年来，每年的农历五月初五就成为了纪念屈

7、原的传统节日。史料记载，公元前278年农历五月初五，楚国大夫、爱国诗人屈原听到秦军攻破楚国都城的消息后，悲愤交加，心如刀割，毅然写下绝笔作怀沙，抱石投入汨罗江，以身殉国。沿江百姓纷纷引舟竞渡前去打捞，沿水招魂，并将粽子投入江中，以免鱼虾蚕食他的身体。这一习俗绵延至今，已有两千多年。千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞如九歌、离骚，深入人心。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”、“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”、“吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷”等熔铸着屈原思想光辉和人格精魂的隽永诗句，两千多年来，影响和哺育着一代代的仁人志士和文人墨客。人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”。在民俗文化领域，中国

8、民众从此把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，与纪念屈原紧密联系在一起。随着屈原影响的不断增大，始于春秋战国的端午节也逐步传播开来，成为中华民族的节日。中国的端午节还有许多别称，如：午日节、五月节、浴兰节、女儿节、天中节、诗人节、龙日等等。虽然名称不同，但各地人们过节的习俗却大同小异。内容主要有：女儿回娘家，挂钟馗像，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、吃咸蛋、粽子和时令鲜果等，除了有迷信色彩的活动逐渐消失外，其余习俗至今已流传中国各地及邻近的国家。每到端午节，人们都要用自己特有的方式纪念屈原，端午诗会吟屈原、赛龙舟纪念屈原、举行仪式公祭屈原，此外还有挂艾蒿、

9、插菖蒲、吃粽子、饮雄黄酒等。二、交流(1)选取学生代表说出有关端午节的诗歌及伟大诗人屈原的作品，师生交流、汇总(2)选取代表朗诵李清照端午、九歌、离骚部分诗句，师生评价。(3)师朗诵离骚部分诗句，引起共鸣，师生齐读，升华情感。三、升华师进行情景升华：今天我们了解了端午节的来历和风俗习惯及伟大爱国诗人屈原的事迹及他的作品，就是要弘扬屈原的爱国主义精神，努力实现中华民族的伟大复兴。当今中国不仅需要大量优秀的人才，更需要成千上万富有高尚爱国情操的仁人志士。我们小学生作为祖国的未来及希望，更要做一个爱国的现代化建设的接班人。四、拓展：(1)讨论交流：为了明天更幸福，我们应该怎么做?(2)师生小结讨论交

10、流情况。七、班主任总结今天的主题班会开展的很成功，同学们团结协作，积极参与，老师为你们感到高兴。通过今天的活动，我们了解了端午节的来历、风俗习惯以及伟大爱国诗人屈原的事迹和他的作品，真正接受了一次传统文化和爱国主义教育，更懂得了要以自己的实际行动创造更加幸福的生活。让我们努力学习，创造更加美好的明天。端午节主题班会策划书3一、指导思想：通过“扬传统文化、尚和谐自然”主题教育活动，以年级为单位，通过诗歌吟唱、主题班会等形式开展各类体验活动，加强学生对民族传统文化的认识和理解，引导学生崇尚自然，强身健体，培养“团结合作、锐意进取、艰苦创业、开拓创新”的精神。二、活动内容。6月8日是传统的端午节，我

11、校将利用这一节日，对学生进行有效的道德教育。“扬传统文化、尚和谐自然”主题教育活动分为三个阶段开展。第一阶段：学先烈时间：6月2日形式;升旗仪式、橱窗宣传等德育阵地活动1、利用升旗仪式国旗下的讲话，进行宣传教育，并解读学校端午节主题教育活动方案。2、橱窗布置。端午节的相关知识及屈原的'生平介绍。第二阶段：忆先烈时间：6月6日班会课形式：故事演讲、十分钟队会、主题班会等活动。1、“屈原小故事”演讲比赛，激发学生对爱国诗人屈原的敬爱之情，培养学生爱国进取的精神。(12年级)2、“话屈原、吃粽子”为主题的十分钟队会。(35年级)3、“走进端午”为主题的班会活动。(68年级)第三阶段：效先烈时

12、间：6月13日班会课形式：诗歌吟唱、亲子活动、感恩活动等。1、电视观看“赛龙舟比赛”，激发学生积极进取、强身健体、团结拼搏的精神。(13年级)。2、感恩赠香囊活动。让学生了解风俗，学会感恩。(46年级)3、“赛诗会”活动。收集有关端午节的诗歌，并在班中进行吟唱。(78年级)4、亲子活动“我和妈妈一起包粽子，感受节日的气氛，体会父母的艰辛。(9年级)三、活动总结。德育处对整个活动进行检查、评比、总结，表彰先进集体和个人。端午节主题班会策划书4活动主题为纪念爱国诗人屈原，传承爱国主义精神，欢庆中华民族传统佳节，组织“我说端午节的由来、习俗”和吟诵屈原诗歌等形式多样的活动，使同学对屈原、端午有进一步

13、了解，唤起他们的爱国情感，提高他们为祖国强盛而发愤学习的积极性。活动时间 20 年 月 日，农历五月初 (星期 )活动地点 教室参加人员 全体同学36人主持人 2名助 手 2名准备工作1、联系部分同学组织有关活动材料。2、活动提前1周时间通知全体同学，并要求同学们进行必要的准备。3、制作一些幻灯片。4、在黑板上写上艺术字：端午节主题班会。程序1、主持人宣布主题班会现在开始2、播放有关屈原的图片。资料：powerpoint3、下面我们进行一个小小的比赛。游戏规则是：说说你对屈原的了解。请班主任作裁判，分四小组进行比赛，多者为胜。4、欣赏一段由楚辞的内容改编情景小品屈原与渔夫。<视频>

14、5、进行一个比赛，请大家说出端午节的习俗，以个人为单位进行抢答。6、随着时间的推移，出现了各式各样的粽子，我们选取了一些图片与大家分享。7、宣布比赛结果-发奖8、主持人：中华民族如果没有屈原这样的脊梁，将会是怎样的苍白?屈原的精神感召着后人才有了文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的呐喊，才有了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的选择这些人是我们民族的脊梁，是我们民族的骄傲!做一个真正伟大的人吧!屈原是我们的榜样!“哀思者屈子，其文约，其辞微，其志洁，其行廉”8、主题班会结束，谢谢大家。端午节主题班会策划书5内容提要本活动是在端午节和端午节前夕举行的一次主题班会。班会开始前先让学生

15、搜集与端午节相关的资料，学会包粽子，做好相关准备工作。班会的主要过程包括：学生将自己搜集到的有关端午节的资料在班上进行交流，了解端午节习俗的来历;学生讲述屈原的生平与主要成就，并讨论我们应当学习屈原的哪些品质和精神，激发学生的爱国情感;讨论我们是否应该用外国的节日来代替中国的传统节日，明确我们应当继承和弘扬中华民族的优秀传统文化。班会目的结合端午节的文化内涵，对学生进行弘扬中华优秀传统文化、热爱祖国和热爱劳动的教育。班会背景农历五月初五，是我国传统的端午节。相传二千多年前战国时期的爱国主义杰出典范、我国古代大诗人屈原在这一天投江自沉，后人为了纪念他，把这天定为端午节，各地有吃粽子、赛龙舟等风俗

16、。由于种种原因，许多学生对此传统节日的文化内涵不大了解。因此，在端午节举行此次班会，有助于学生了解有关历史知识，明确端午节的文化内涵，让学生接受一次爱国主义的道德情操教育，同时对学生进行一次热爱劳动的教育。班会过程1.准备工作(1)学生利用课余时间搜集有关端午节和屈原的资料，对端午节及其习俗的来历和屈原的生平、主要成就有所了解;搜集中外传统节日的相关资料，对中外传统节日进行对比，探讨我们是否应该弘扬我国传统节日的文化。(2)全班学生学唱歌唱祖国、我们是祖国的希望等歌曲，背诵屈原的国殇。(3)向家人或者其他人请教，学会包粽子。2.班会主要过程：主持人：一年一度的端午节到来了。每年的这一天，民间有

17、吃粽子、赛龙舟、挂艾叶、饮雄黄等习俗。现在，请同学们说一说端午节及其习俗的来历。学生：(略)主持人：前些天，班主任老师曾让我们向他人请教，学会包粽子。请同学们谈一谈自己学包粽子的体会与收获。学生：略。主持人：说到端午节，人们也会自然而然地想起屈原。哪位同学来向大家介绍一下屈原的生平和主要成就?学生：略。主持人：我们曾经学习过伟大爱国诗人的国殇。现在我们来背诵这首诗。(全班学生背诵屈原的国殇)主持人：今天我们纪念屈原，应该学习屈原的哪些品质和精神?学生：屈原已经离开我们2340多年了，今天我们来纪念他，主要是学习他爱祖国、爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和他“可与日月争辉”的人格。主持人：对我们

18、中学生来说，热爱祖国主要表现在哪些方面?学生：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，拥护祖国统一，加强思想道德修养，努力学习科学文化知识，把个人的理想和事业融汇于祖国的社会主义现代化建设的伟大事业中，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。主持人：让我们一起歌唱我们伟大的祖国!(全班学生齐唱歌唱祖国、我们是祖国的希望)主持人：在我国，除了端午节以外，还有哪些传统节日?学生：除夕、春节、元宵节、清明节、七夕节、中秋节、重阳节等。主持人：下面，请同学们以小组为单位讨论以下两个问题：(1)近年来，有人建议将除夕、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日定为法定节假日。对此，你是赞成还是反对?简述理由。

19、(2)有人认为外国的许多节日，如圣诞节、情人节等有较强的娱乐性，而中国的节日缺乏娱乐性。所以中国应该引进国外那些具有较强娱乐性的节日来代替传统的节日。对此观点，你是否赞同?简述理由。(学生讨论)主持人：现在请各小组的代表将本组讨论的情况向全班同学作一个简单的介绍。学生：略。主持人：我赞成将除夕、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日定为法定节假日，因为这样做能使人们有时间从各种节日仪式中感受中国自身的历史传统，享受节日所带来的心灵愉悦。但是我不赞成用国外的传统节日来代替我国的传统节日，因为这样做不利于弘扬中华民族的传统文化。最后，请班主任老师给我们作小结。班主任老师：端午节是我国的传统节日。中国的传统节日，是中华民族传统文化的重要组成部分。传统节日是中华民族文化的载体，不仅形式多