五年级科学下册复习资料)

1、葵山镇中心学校（2015-2016年）五年级下册科学知识点2016年3月2日第一单元 神奇的机械 1、什么叫机械 1、什么是机械？答：能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，都可以称做机械。2、机械分为（简单)机械和（复杂）机械。简单机械，如：（钳子、刀、筷子、针）等。复杂机械如：（闹钟、电脑、自行车）等。复杂机械由两种或两种以上的简单机械构成，较复杂的机械通常叫做（机器）。3、用刀切菜是为了（省）力，用筷子吃饭是为了（降低工作难度）。4、杠杆、斜面、轮轴、滑轮，这些都属于（简单）机械。5、数千年前，我们的祖先就知道利用（石斧）、（石锯）、（石镰）、（弓箭）作为生产和狩猎的工具，利用（独木舟

2、）作为水上交通工具。这些工具的使用就含有（简单机械）的原理。 2、怎样移动重物 1、杠杆是（简单）机械，而不是机器。利用杠杆可以（省力）。2、杠杆包括一个（支点）和一根（能绕支点转动）的棍子。想撬动重物，人和杠杆支点的距离要（长）。3、杠杆的三要素是（支点）、（用力点）、（阻力点）4、生活中省力的杠杆有：（剪刀）、（起钉锤）、（开瓶器）、（撬棒）、（老虎钳）等。5、生活中费力的杠杆有：（镊子）、（筷子）、（火钳）、（钓鱼竿）等。6、生活中既不省力也不费力的杠杆有：（天平）、（跷跷板）等。7、大科学家（阿基米德）曾经说过，如果在宇宙中找在一个支点，就能把整个地球撬起来。这句话在理论上没有错，但做

3、不到。8、实验题（一）实验名称：杠杆的平衡实验器材：杠杆尺、钩码实验步骤：（1）确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点，挂一定数量的钩码。（2）在另一侧确定动力点的位置，看看在不同位置上需要挂多少钩码才能使杠杆尺保持平衡，将实验结果记录下来。（3）改变阻力点的位置，重复第二步。实验现象：钩码挂在不同的位置上杠杆有时平衡，有时不平衡。实验结论：通过实验知道了杠杆尺的平衡规律：阻力点到支点的距离×钩码数=动力点到之点的距离×钩码数9、实验题（二）实验名称杠杆实验目的能通过实验发现杠杆省力的原理实验材料立柱、螺丝钉、平衡尺、钩码若干实验过程1、用螺丝钉把杠杆尺“0”处小孔固定在立柱顶端的

4、小孔，把立杆插在盒内小孔处；2、先调节好杠杆尺在不挂钩码时处于水平状态，在平衡尺左侧2格处挂两个钩码，尝试在右侧1格处挂能够平衡的若干钩码。3、用多种摆法使杠杆尺保持平衡。实验结论离支点的距离越远，钩码被放大的力越大 3、斜坡的启示1、斜坡就是一种斜面，斜面也是一种简单机械。斜面有（省力）的作用。2、搬自行车上台阶、把重物搬上卡车是一件较困难的事，好的解决方法是设置一个（斜坡）。3、斜面坡度大小与小车拉力的关系是：坡度越（小），所需拉力越（小）。4、高度相同的斜面，越（长）越（省力）。5、利用斜面原理的工具有（刀）、（叉）、（针）、（铲）、（斧子）、（螺丝钉）等。6、实验题：研究斜面实验名称斜

5、面实验目的知道斜面的角度影响拉力的大小，角度越小所需的拉力越小实验材料简单机械盒（立柱、滚轮、螺丝钉）、弹簧秤实验过程1、把立柱立在盒底，往最下的孔插入螺丝钉，备用；2、测出滚轮的重量为0.5牛；3、分别把盒盖搭在固定块（高1.2厘米）上、立柱最低孔（高9.5厘米）、中间孔（高14厘米）处，用弹簧秤把滚轮缓慢地拉上斜面，读数、记录。实验结论斜面的角度越小所需的拉力越小4、拧螺丝钉的学问1、三角形的斜边相当于（斜面），它绕在铅笔上就成了（螺旋）。2、螺旋是一种变形的（斜面）。斜面的斜坡越长，绕在圆柱形物体上的螺纹就越（迷）。螺纹越密越（省力），因为（斜面斜坡长）。3、汽车开上陡峭山的方法是把（斜

6、面）变为（螺旋），沿着盘山公路开上去。4、盘山公路是（斜面变为螺旋）的表现形式。5、不少地方的台阶中间或旁边，修着斜坡，这是因为（斜坡推车或提取重物，比登台阶省力得多）。6、斜面和螺旋的作用都是为了（省力）。7、什么叫做轮轴？答：有一个轮固定在可以转动的轴上的机械叫做轮轴。轮轴也是一种简单机械。8、轮轴的轮大于轴时（省）力。轮轴在生活中运用有：（螺丝刀、方向盘、自行车的龙头、自行车的脚踏）等。 9、把螺丝钉向木头里拧，用大螺丝钉较（省）力。10、实验题（一）实验名称：探究轮轴实验器材：轮轴实验器材、钩码、皮筋秤实验步骤：（1） 组装实验装置。（2） 将两个钩码挂在皮筋秤上，观察并记下

7、皮筋伸长的长度。（3） 在轴上挂两个钩码，把轮的线绳下端系在皮筋秤钩上。手握皮筋秤向下拉动轮子，观察并记下皮筋伸长的长度。（4） 在轮的线绳上挂两个钩码，轴的线绳上挂皮筋秤，再做上述实验，观察皮筋伸长的长度。实验现象：把钩码挂在轴上时，皮筋伸长的长度最短。实验结论：把重物挂在轴上带动轮转动，轮轴有省力的作用。11、实验题（二）实验名称轮轴实验目的轮轴可以省力。轴不变时，轮越大越省力实验材料粉笔实验过程1、在门上找到门轴，用粉笔在距门轴不同的距离处做三个记号，编号；2、揭示这三处离门轴越近，说明轮越小，反之，轮越大。3、分别从这三处推门，比较在哪一处省力，哪一处费力。实验结论轮轴可以省力。轴不变

8、时，轮越大越省力5、国旗怎样升上去1、国旗是利用（滑轮）升上去的。滑轮也是一种（简单）的机械。滑轮是一种（变形）的杠杆。2、滑轮的轮子上有（槽），把绳子套在轮子的（槽）里，绳子才不会滑下来。3、滑轮有（动）滑轮和（定）滑轮之分。固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫（定）滑轮；随着重物上下移动的滑轮叫做（动）滑轮。动滑轮、定滑轮的最大区别就是（是否随重物上下移动）。4、动滑轮和定滑轮的异同是什么？ 答：相同点：形状像轮子，轮子上有槽；轮子可以在轴心上转动，轮子外有框，框上有小钩子。 不同点：定滑轮不随重物上下移动，不省力，但可以改变方向。动滑轮随重物上下移动，省一半的力，不能改变方向。5、实验

9、题（一）实验名称：研究定滑轮的作用实验器材：定滑轮实验装置、弹簧秤、钩码、细绳实验步骤：（1） 组装好定滑轮实验装置（2） 直接用弹簧秤测量一个钩码的重量，记下读数。（3）在绳子的一端挂一个钩码，绳子的另一端挂在弹簧秤上，通过定滑轮装置匀速使钩码上升，记下读数。实验现象：通过实验，发现定滑轮不能省力，但能改变用力方向。实验结论：定滑轮不能省力，但能改变用力方向。（二） 实验名称：探究动滑轮的作用实验器材：动滑轮实验装置、弹簧秤、钩码、细绳实验步骤：（1）组装好动滑轮实验装置。（2）直接用弹簧秤测量一个钩码的重量，记下读数。（3） 在绳子的一端系在横梁上 ，绳子的另一端挂在弹簧秤上，通

10、过动滑轮装置匀速使钩码上升，记下读数。实验现象：通过实验，发现动滑轮能省力，但不能改变用力方向。实验结论: 使用动滑轮能省力，但不能改变用力方向（三）实验名称：探究滑轮组的作用实验器材：滑轮组装置、弹簧秤、钩码、细绳实验步骤：（1） 组装好滑轮组实验装置。（2） 直接用弹簧秤测量一个钩码的重量，记下读数。（3） 在绳子的一端系在横梁上 ，绳子的另一端挂在弹簧秤上，通过滑轮组装置匀速使钩码上升，记下读数。实验现象：通过实验，发现滑轮组既能省力，又能改变用力方向。实验结论：滑轮组既能省力，又能改变用力方向。 6、自行车车轮转动的奥秘1、现在的自行车车轮能够转动，是因为（链条）将动力从（踏板）那里传

11、到了（后轮上）。像自行车链条这样可以把动力从一个地方传到另一个地方的装置叫做（“传动装置”）。2、传动装置可分为（齿轮传动）和（链条传动）。3、钟表的主要传动装置是（齿轮传动）；自行车的主要传动装置是（链条传动）。4、齿轮传动装置中相邻的两个齿轮转动的方向（相反）。一个16齿的齿轮会使一个8齿的齿轮的转速（增加）一倍。齿轮传动较准确，可以（改变方向），但不能较长距离地传力。链条传动装置不如齿轮传动准确，不能（改变方向），但可以较长距离地传力。齿轮的齿要相互啮合。5、同学们现在使用的交通工具主要是自行车，你注意自行车都是用了那些简单机械？ 答：车把轮轴；刹车杠杆；脚踏板轮轴；螺丝钉鞋面；齿轮、链

12、条链条传动等。6、研究传动装置实验名称传动装置实验目的比较齿轮传动和链条传动的相同点和不同点实验材料盒底、立柱、大圆轮、小圆轮、螺丝钉、传动带、摇手柄、大齿轮、小齿轮实验过程1、用螺丝钉把大圆轮、小圆轮有距离地固定在在立柱上，往两个轮上套皮筋，装上摇手柄，观察、记录；2、用螺丝钉把大齿轮、小齿轮0距离固定，装上摇手柄，观察、记录。实验结论相同:都可以传递力不同:链条传动可以远距离传递力，但工作动力不能太大；齿轮传动需要近距离传递力，用力方向不同第二单元  形状与结构1、拆形状1、大多数物体的形状是由（4）种基本的简单形状构成，这些形状又可以被切成一半或更小些，用来组成其他形状。2、构

13、成物体的4种基本的简单形状是：（锥、台、柱、球）。3、人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了（柱状钢管）、（瓦楞纸）、（薄壳结构的建筑）等。4、把薄的材料用不同的方式（折叠）或（弯曲），可以提高材料的（承受力）。而且，折叠或弯曲的形状不同，其承受力也是（不相同）的。5、通过改变形状来提高承受力的物体我知道的有：（方管、铁轨、酒瓶架、装鸡蛋座、空心水泥管）等。6、受重抗弯能力强的钢管是（空心）的。7、鸡蛋的这种形状能把外来的力（均匀）分散开来，所以能承受较大的力。薄壳建筑物就是受（蛋壳）的启发。蛋壳、龟壳、蚌壳、螺壳均能承受重压。8、增大物体的（承受面）可以增大物体的承受力。9、建筑物做成薄壳

14、屋顶是因为什么？答：建筑物做成薄壳屋顶，这种屋顶能承受很大压力，可以做得很大很薄，这样不仅可以减轻了屋面结构的重量，还节省了建筑材料。10、下列形状的纸筒，承受力最大的是（D） A.正方形 B.三角形 C.六边形 D.圆柱形11、在不增加材料厚度的情况下，有什么办法能够增强其抗弯曲的能力？答：通过折叠或弯曲改变物体的形状，能增加其承受力。12、实验探究实验名称比较不同形状的承受力实验目的能够通过实验探究物体形状和承受力大小的关系实验材料双面胶、打印纸、剪刀、书本实验过程1、把纸折成圆形、三角形、四边形、五边形、六边形的纸筒，纸的重合处用双面胶固定；2、往上面放书，由少到多，比较承受力的大小。实

15、验结论棱柱越多，纸筒的承受力越强；圆柱的承受力最强。 2、搭支架1、通常，结构由（支架）构成，（三角）形的支架最稳固、结实，所用材料也最（少）。2、不稳定的结构，可以通过（架梁）的方式增加其三角形结构，使它变得稳定。这是利用（三角形）的稳定性。3、铁塔、高压线塔、石油井架、起重臂都属于（支架结构），都运用了（三角形结构最稳定）的原理。被称为（“钢铁巨人”）的艾菲尔铁塔在（法国）。4、高塔是（立体）支架，石油井架是（框架）结构。5、探究那种形状最稳固实验名称研究那种形状最稳固实验目的了解三角形的支架最稳固实验材料吸管、绳子、剪刀实验过程1、用剪刀把吸管剪成3厘米大小；2、拿绳子把吸管串成三角形、

16、四边形、五边形、六边形，两头结实地打个结；3、向两边拉拽，检查稳固性，比较记录。实验结论三角形支架最稳固、结实。3、建桥梁1、桥按形状可以分为（平板石）桥、（拱）桥、（吊）桥。（赵州桥）是现存最古老的石拱桥。2、桥梁的承重力跟桥梁的（形状）有关。（拱桥）最结实，其次是斜拉桥，（平板桥）最不牢固，这是因为（平板桥）桥面无支撑结构。3、悬索桥桥面粗大的主缆绳向上斜拉是为了（增大承受力）。4、用冬瓜建一座“瓜皮桥”的步骤是：把西瓜纵向切成两半，再横向切开。把瓜瓤吃掉，留下瓜皮，每块按4至5CM宽切下。在每两个小块之间夹一片纸巾，然后摆成拱形。5、实验：如何建桥梁实验名称建桥梁实验目的比较平板桥、拱桥

17、、斜拉桥的特点与承受力实验材料书本、打印纸、粗绳、筷子、胶带、钩码、小车实验过程1、用书本、纸搭成平板桥、拱桥；2、用书本、纸、绳子搭成斜拉桥；3、把盒子封面别放在桥面上，盒内逐个放入钩码，直到桥面无法承受为止。实验结论平板桥的承受力最差，拱桥可以向桥梁两侧分解压力，承受力最大；但如果桥的距离长，那么斜拉桥的承受力相对大些。 4、造房子1、房子的主要功能都是（避暑御寒）。2、现代建筑不仅要实现古今房子的主要功能，还要考虑（抗风抗震、承受力、稳定性、形状、结构以及美学原则）等。古今中外的建筑都是（科学）与（技术）的完美结合。3、古代房子与现代房子有什么不同？ 答：（1）大小不同：古代房子一般矮小

18、，现代的高大；（2）形状不同：古代的像笼子，现代有盒式的、层式的，形状新颖美观；（3）用途不同：古代是为了居住，能遮风挡雨，现代用途广泛，有厂房、影剧院、体育馆等；（4）建筑材料不同：古时候，人们用树枝和茅草造房子；现在我们用钢筋、水泥、砖块造房子。第三单元  它们是怎样延续后代的1、不用种子也能繁殖后代吗 1、植物会结出（种子），种子可以长成新的植物。2、除了用（种子繁殖）外，有的植物是利用植物体上的一小部分（根、叶、茎）来繁殖后代的。3、落地生根是指用（叶子）进行繁殖。4、吊叶、菊花、水仙花、生姜用（茎）繁殖。胡萝卜用（根）繁殖，宝石花利用（肉质叶）来繁殖，马铃薯靠（芽）繁殖。

19、2、动物怎样繁殖后代1、在自然条件下，大多数动物的新个体都是通过（雌雄）结合产生的。动物的繁殖包括雌雄的（识别）、（交配）、（生产）、（对后代的哺育）等一系列复杂的过程，这些行为都是动物的本能。2、动物的两种基本繁殖方式是：（卵生）和（胎生）。3、什么是卵生？什么是胎生？答：像鱼、鸡、蛇、青蛙等动物那样产卵或下蛋的繁殖方式叫卵生。像马、猫、猪、狗等动物那样直接生出小动物的繁殖方式叫胎生。4、天鹅、鸳鸯总是双双相守，实行（“一夫一妻”）制。5、蜗牛是（雌雄）一体，在繁殖后代时，必须要两只蜗牛相结合，相互交换雄细胞和雌细胞，只有这样才能产卵繁殖。6、皱唇鲨是（卵胎）生的；浮鲛的鲨鱼却是通过（产卵）

20、繁殖后代的。7、（鸭嘴兽）是哺乳动物中的“另类”，以卵生的方式繁殖后代，却用（乳汁）哺育幼崽。8、（海葵）可以通过折断自身的一部分，或将自身一分为二的方法来繁殖。9、（小海马）是由爸爸“生”的。3、我是怎样出生的1、人类是通过（两性结合）繁殖自己后代的。2、我们的生命是（父母）给予的，我们长大后也会有自己的宝宝。3、妈妈在怀孕的时候有（恶心、呕吐、偏食）等不良反应。4、我出生时妈妈有（非常疼痛、虚弱、劳累）等情形。5、我在妈妈“肚子”里住了（10）个月，刚出生时我（非常弱小，胎体丰满，身长约50厘米，体重3千克左右）。6、孕妇临产前，胎儿、胎盘及羊水的总重量约为（5.5）千克，这让母亲承受了极

21、大的负担，因此我们应该珍爱生命、回报父母的养育之恩。7、珍爱生命，回报父母养育之恩的方法有哪些？答：（1）学做负重活动，体验妈妈怀孕时的负担；（2）多做家务，减轻父母的劳累；（3）努力学习，以优异的学习成绩回报父母等。 第四单元  岩石与矿物1、认识常见岩石 1、（岩石）是天然形成的石头，岩石组成地球的外壳，有些岩石裸露在空气中，更多的岩石由水或泥沙、土壤覆盖。砖、水泥块不是岩石。岩石的用途有（建筑房屋）、（铺路搭桥）、（石桌、石凳）、（制作观赏石）等。2、地质学家按岩石的生成方式给岩石分为三类：（岩浆岩）、（沉积岩）、（变质岩）。3、由岩浆冷却形成的岩石叫（岩浆岩）；由泥、沙、岩石

22、碎屑沉积形成的岩石叫（沉积岩）；在高温高压下发生变化形成的岩石叫（变质岩）。4、属于岩浆岩的岩石有（花岗岩、玄武岩）；属于沉积岩的岩石有（砂岩、页岩、石灰岩）；属于变质岩的岩石有（片麻岩、大理岩）。5、沉积岩往往且有明显的（层次），沉积岩里常有（化石）、（煤）、（石油）、（天然气）。6、化石是古代动植物的（遗骸或痕迹）。7、煤是埋在地下的（古代植物），是在（高温高压）下经历复杂的化学变化后形成的。8、（石油、天然气）是湖泊、海洋里的生物死后沉积到水底被泥沙覆盖，经过千百万年的复杂变化形成的。9、从石油中提炼出来的汽油是汽车、飞机的（“粮食”）.10、沉积岩石怎样形成的？答：岩石碎屑经过风、流水

23、的搬运，然后沉积于陆地、河湖及海洋，这些沉积物经过一系列的变化后也会形成岩石，这种由泥、沙、岩石碎屑沉寂而形成的岩石就是沉积岩。11、实验：模拟变质岩的形成实验名称模拟变质岩的形成实验目的体会岩石在外力作用下的变质过程实验材料各种颜色的橡皮泥、白纸、硬板实验过程1、把颜色不同的橡皮泥搓成大小不同的圆球堆在白纸上；2、把这些橡皮泥用硬板反复加压；3、观察压力下橡皮泥的状态。实验结论加压好比是地球内部的强大压力，变质岩在高温高压下形成。2、认识矿物的性质 1、大自然中，这些成分集中且有一定结构的石头叫做（矿物）。矿物是构成岩石的（“积木”）， 岩石是由一种或几种（矿物）组成的。2、常见的矿物有：（

24、金刚石、石墨、萤石、硫磺、黄铁矿、赤铁矿）等。3、在（白色无釉瓷板）上刻划，可以看到矿物的颜色。如赤铁矿是（棕红色）的。4、矿物的性质：颜色赤铁矿是棕红色的，赤铁矿可以炼铁，铁器的使用是人类历史发展中最重要的事件之一。人们很早就知道把赤铁矿磨成粉未，与液体混合做成颜料。石墨是制造笔芯的主要原料，石墨划痕是灰黑色。透明度方解石和白云母是两种常见的能透光的矿物。白云母一层层的薄片，像书里一页页的纸张。光泽方铅矿有金属光泽可以做防护服，石膏看起来却很黯淡，-可以做石膏像硬度滑石是所有矿物中最软的一种，纯净的滑石是生产化妆用品的好原料。金刚石是自然界中最坚硬的矿物，可以用来制作玻璃刀。形状石英晶体有八

25、个面，呈六角形；萤石晶体多为六个面的立方体。石英是制造玻璃的重要原料，透明的石英称为水晶，可以做各种首饰。萤石又称氟石，是制造牙膏的重要原料，可以防止龋q齿5、采集到岩石后，我们一般采用什么方法进行研究？ 答：（1）利用放大镜观察岩石的颜色和结构；（2）把岩石放入水中观察是否有空气；（3）利用锤子敲击观察掩饰的软硬程度；（4）滴稀盐酸观察岩石是否与酸反应。 3、日益减少的矿物资源1、地球上的资源可以分为两类：一类是（可再生）资源，比如水资源、气候资源、土地资源；另一类是（不可再生）资源，如天然气、石油及各种矿物资源。2、矿物资源是（有限）的，正在日益减少。如铁可开采(100)年；锌、锡、钨可开

26、采(4050)年；银、铅、锰、铝可开采(2030)年。3、据资料统计，我国对矿物资源的回收利用率不到（30%）。4、我们能为保护矿物资源做些什么？答：（1）要节约使用矿物资源；（2）回收利用矿物资源；（3）要保护好这些矿物资源；（4）积极开发新资源；（5）加强宣传。5、我们应该怎样保护日益枯减少的矿物资源？答：（1）减慢开采速度；（2）保护矿物资源；（3）积极开发新能源；（4）节约使用矿物资源；（5）注意回收利用；（6）不使用一次性用品。第五单元  人体的司令部1、大脑 1、世界上最复杂的“机器”是人的（大脑），大脑的质量（1400）克左右，约占脑重的（80%）。2、大脑的大小和形状

27、像（两只并拢的拳头）。大脑的表面像（核桃），有凹陷的沟和隆起的回，可增加大脑皮层的表面积。3、大脑的软硬像（豆腐）；颜色是（淡粉红色）的。4、大脑的功能主要是（记忆）和（创造）。5、大脑对人体的管理，是一种（交叉）关系。（左大脑）半球支配右侧身体的运动，（右大脑）半球控制左侧身体的运动。6、大脑分为左、右两个半球，左半球偏重于管理（语言）功能，如数学、逻辑语言、书写；右半球则偏重于管理（空间概念）等功能。如：音乐、绘画、情感、技艺。7、某人的左侧肢体出现瘫痪症状，可能是他的（右大脑半球）出现了问题。8、考格是一个“有人类特点”的机器人，是（布鲁克斯）发明的。9、人睡眠不足时，会有（注意力不集中

28、）、（记忆力减退）、（情绪波动）、（思维反应不灵敏）等症状。10、保护大脑的措施有哪些？ 答：（1）充足的睡眠；（2）体育锻炼；（3）全面均衡的营养；（4）保持欢快的情绪；（5）科学用脑；（6）不吸烟、不酗酒；（7）保护头部。11、为什么说大脑是人体的“司令部”？ 答：因为人类的一切活动包括视觉和听觉等思维和情绪、语言能力和运动技能，都是在大脑的指挥上进行工作的。 2、神经1、（大脑）和（脊髓）合称为（神经中枢）。2、(大脑)是是高级神经中枢，(脊髓)是低级的神经中枢，它既是大脑和躯干的联系通道，又可以完成简单的反射活动,如:(膝跳反应就是脊髓控制的一种简单反应）。3、神经分布于人的全身，有（

29、传递信息）的作用。4、脑神经分布在人体的(头部)和(内脏)；从脊髓发现的脊神经，主要分布在人体的(躯干)和(四肢)。5、传入神经又称(感觉神经）,负责把信号从身体的各个器官传递到神经中枢，传出神经又称(运动神经）,负责把信号从神经中枢传向身体各处。6、人接受信号并作出反应的的过程是:（接受信号传入神经神经中枢传出神经作出反应）。7、信号的传递需要经过(许多)中间步骤，才能达到神经中枢。8、过马路时，我们是如何接受信号并作出反应的？答：过马路时，信号由头部的视神经直接传入大脑，有大脑做出判断后通过脊髓传到传出神经，再指挥腿部和手部的活动。9、实验题：研究神经实验名称神经实验目的研究身体不同部位反应的快慢实验材料两块橡皮、秒表实验过程1、用两块橡皮在同高同时落在对方的手背和脚背上，看他最早感受到哪一个橡皮落在身体上的。2、 用同样方法砸在头和腿上，比较、记录。3、在别的部位实验。实验结论大脑接受和传出信息需要一定时间。哪个部位信号需要通过的“线路”长，哪个反射需要的时间就长。 3、感觉1、眼睛、耳朵