部编版五年级上语文第八单元教学计划_第1页
部编版五年级上语文第八单元教学计划_第2页
部编版五年级上语文第八单元教学计划_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第八单元教学计划1.单元说明： 本单元的课文主要围绕“好书不厌百回读，熟读深思子自知”这一主题来编排。主要由古人谈读书、忆读书和我的“长生果”这三篇文章组成。目的是通过介绍读书的方法，激发学生读书的兴趣。2.单元重点：（1）通过把握主要内容，体会作者悟出的道理。这三篇文章都明确了作者在读书中悟出的道理。如古人谈读书的三篇文章都介绍了名人自己悟出的学习方法和学习态度；忆读书中，通过介绍自己读书的过程，悟出“读书好，多读书，读好书”的道理；我的“长生果”中，通过介绍自己读书和写作的经历，悟出写作的道理。 （2）学习在阅读时梳理信息，把握内容要点。3.教学要点和课时安排内容教学要点课时教学建议24.

2、古人谈读书重点：1.背诵课文，理解每句话的意思，弄懂每篇文章所表达的重点。2.体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和学习态度有所启发。21.在朗读的基础上背诵课文。 2.把握重点句子，能用自己的话说说句子的意思，体会古人学习的方法和态度。25.忆读书这篇文章以“忆读书”为线索，讲述了作者的读书生活、读书感受以及对读书的认识。重点：1.理清记叙的顺序，把握课文的主要内容。2.品味富有感染力的语言，感 受作者所表达的中心意思。培养读书的兴趣。21.弄清文章的顺序，品味重点句子，感受作者所表达的“读书是我生命中最大的快乐”的情感。2.引导学生联系生活实际，品味文章富有感染力的语句，养成热爱读

3、书的习惯。26*.我的“长生果”作者在这篇文章中回忆了自己的读书经历，并通过两次习作经历总结出自己的写作心得，充分表达了作者对阅读的喜爱之情1.把握主要内容，体会作者悟出的道理。2.学习一些读书和写作的方法。1在朗读的基础上把握课文的主要内容；结合自 己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。口语交际：我最喜欢的人物形象1.口语交际是以“我最喜欢的人物形象”为内容。重点是能大胆、准确、清楚地介绍自己最喜 欢的人物。能积极参与口语交际，并能认真倾听，迅速抓住说话的重点。2.举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会1用清晰的语言，大声地介绍自己喜欢的人物，要把人物的特点及喜欢的理由介绍给大家。习作：推荐一本书1.会写题为“推荐一本书”的文章。重点要把推荐的理由写清楚。2.通过习作使学生明白读书有益的道理。21. 提示学生推荐哪些内容能让别人接受。 2.让学生修改自己的习作。语文园地八1.学会找课外读物的方法。2.学会把比喻的修辞方法用到句子中。 3.学习书写，规范自己的字体。4.增加积累。21.

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论