大学生课外阅读社会实践报告内容完整文档

1、书，疏？当代大学生课外阅读现状社会实践报告前言：“我心里一直在暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。”（阿根廷博尔赫斯）当我在思考究竟要写一份关于什么的实践报告时，脑海中 就浮现出这样一句话：窗明几净，书香洋溢是多么令人愉悦的场景。读书 是一种绝妙的艺术。读一本好书，让我们得以明静如水，开阔视野，丰富 阅历，益与人生。手捧书籍，与书同行是一种难以名状的美好享受。人的一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一 的轨迹，这条路不可能走第二次。而在人生的道路上，我们所见的风景是 有限的。这时书籍就是一个望远镜，书籍就是一扇窗。让我们看到更远， 更丰富。同时也让我们知道谁与我们同行，又有谁

2、看到了怎样的风景，我 们又该如何进行自我的追求与调整，这是我对于读书最原始的渴求。但是书籍真的与我们大学生而言如此亲近，如此“晨昏忧乐倍思亲”吗？ 哲人有言：每一个进步，都是退步。进入缤纷灿烂的信息时代与消费时代， 我们享受到了人类前所未有的繁荣与方便。今天“视通万里，思接于载” 已经成为现实。一方面，物质的丰富与交流的通畅使现代人感到生活的节 奏的加快，而同时，在目不暇接的五光十色之中，我们似乎又感受到了现 代生活的另一方面，即难以承受的生命之累。首当其冲的是以商业牟利为 内驱力，电视等传媒为载体，又以休闲娱乐为主要内容的：“眼球文化”正以排山倒海只是向我们袭来。不论你是否愿意，都无法逃避他

3、的侵扰。书 在我们大学生的生活中到底扮演着怎样的角色？现代大学生又是怎样对待 读书的？为此我以西工大在校大学生为对象做了大量问卷调查和口头采访附：调查问卷和采访的主要问题）附一：调查问卷今天你阅读了吗？（注：课外阅读）1 您有自己的阅读计划吗？ A 有 B 没有2 您平均每天看多久的书？ A 几乎不看 B 看兴致，偶尔C 有规律， 30 分钟以内 D 有规律，一小时以上3 您平均多久读完一本书？ A 一周一本 B 2 周 1 本C一个月一本 D更久4 您每天看电视的时间有多久？A 30 分钟以内B 半小时一小时C一小时以上5您每一天上网的时间有多久？A 30 分钟以内B 半小时一小时C一小时以

4、上6 您认为读书对您重要吗？如果非常重要是 100分，您认为自己是A 100 分 B 80 分 C 60 分 D60 分以下7您平均多久去一次读书馆？ A几乎每天 B 3 天左右 C 一周左右D 两周左右 E 几乎不去8 您至今为止大约读了多少本名著或者有影响力的书？A 10 本以下 B 20 本 C 40 本 D 50 本以上9 您所读的书中哪一类占得比例较大？A 小说 B 散文随笔 C 诗歌戏剧 D 哲学 E 历史军事F 其它（ ）10 您所阅读的书中经典所占比例有多大？Av 30% B 30 % 50% C60 % 80% D 90 % 左右11 您有自己的选书标准，读书技巧吗？（请简答

5、）12 您认为有没有必要倡导、宣传、鼓励大学生多读书？A有B没有附 2：采访问题1 您一般是出于什么目的而阅读的，谈谈您对课外阅读的看法。2您对哪一位作家、诗人比较感兴趣或非常喜欢，谈谈您对他（她）的理解3 请列举一两个古代刻苦读书而被传为美谈的例子4 对于理科生您认为有必要大量课外阅读吗？应该读哪些方面的书？5 书籍花费在生活支出中的比重占多少？6 您的电子阅读多吗？还有其它阅读方式吗？7课外阅读方面，您有自己的阅读技巧吗。8 您对课外阅读还有什么困惑、疑问？调查分析：一、大学生阅读状况堪忧（阅读计划与阅读量）本次调查问卷显示，大约七成学生完全没有明确的阅读计划，近三成同学 会为自己制定阅读

6、计划。 43%的学生平均每天阅读时间在一小时以下，只 有15 .4 %的学生平均每天阅读时间在 2小时以上；44 .4 %的学生认为进 入大学后阅读量增加，27 .8 %的认为减少，19 .4认为不变，8 .3的同学 不知道自己阅读量是否发生变化。平均每月阅读量在 3 本及其以上的约占 20%， 64%的学生阅读量在一到两本，与此同时，竟有高达 16 .4 的学生 阅读量为零。平均每人每月阅读量不到两本，远远低于世界平均水平。面 对这个数据，我不能不感到惭愧，同时也必须深刻思考当今打学生阅读状 况恶化，知识储备日益薄弱问题的根源、 书记是人类进步的阶梯，作为当代大学生，社会的中坚力量，如此贫瘠

7、的 阅读量能满足我们成长的需要么？当代大学生课余活动十分丰富，在结束 一天的课业后，大部分同学选择上网、运动、逛街等休闲娱乐活动，平均 每天课外阅读的人很少，花较长的时间的就更少。 大学生阅读的时间“萎缩”不得不“归功于”网络等多媒体，上网占据了 许多学生闲暇时光的 60%以上。许多人缺乏时间规划的观念，不能够合理 的安排空余时间；过于放纵自己，沉溺于娱乐、网络等虚拟世界；浑浑噩 噩虚度光阴。这些都是大学生读书情况恶化、阅读量下降的主要原因，当 然也有许多把时间花在了专业课程的学习，升研、考证的准备以及社团活 社会实践方面，从而导致了阅读的缩减。但是我们必须承认大部分高校学 生的阅读情况让人堪

8、忧，校园读书氛围较差，学生的精神面貌浮躁。二、大学生阅读形势多样化，传统阅读 PK电子阅读。 有媒体称现今的中国的阅读现状是： “传统阅读下降，浅阅读盛行” 。浅阅 读是指以电子产品为媒介的阅读，主要是网络阅读和电子书刊阅读。传统 阅读部分地被网络阅读替代，这一点在年轻人身上表现的极为突出。但调 查仍显示 50%学生习惯传统的实体书，仅 20%的学生表示更倾向电子书，大约70%学生表示都可以接受；自己购买图书和从图书馆借阅的人数相当 各占40%, 3 %的同学表示乐意向别人借阅。而剩余 17%的人更倾向于其他方式如网络上下载、书店租等。可见传统阅读还是占据了主流市场，但 我们也不能忽略电子阅读

9、这一新兴的阅读形式。另外通过数据分析，我们可以看出大学生主要青睐电子阅读以下优点： 资源免费共享。九成左右的学生每月在图书上花费 50 元以内,其中有 20 %的同学花费在 20元以内,极少数同学花费 50 元以上。可见传统纸质书 价偏高，大家更倾向于廉价的网络资源。信息更迅速更全面。有不少同 学表示更喜欢使用网络查询相关资料,信息来源广泛全面,而且速度很快 能保证实效性。携带便捷，随时随地。相对于传统书本，电子书另一个 突出优点就是轻便小巧,易于携带,而且容量巨大。三、大学生阅读范围扩展。“经典” PK “浅时尚”（阅读种类）总的来说,大学生的阅读种类纷繁,涉猎的范围也较为广泛,涵盖科学文

10、化生活的各个方面。阅读种类中既有娱乐休闲、文学艺术、漫画卡通和各 类书籍报刊,也有社科类,金融理财和体育健康等专业性相对较强的书籍。 经典阅读依然是打学生阅读的首选,但阅读面不是很广。有 85.8 %的学生 对中国古典名著情有独钟,大部分人都读过四大名著,但全部读完的仅有 33.5%；有 87.6%的学生喜欢古典诗词； 有 89.7 %的学生至少读过一本西 方文学名著,其中最受欢迎的是傲慢与偏见 、 战争与和平 、 巴黎圣 母院等名著。 但是,急功近利占主流。 在图书馆、 自修室, 学生们一摞摞 堆着、捧着的大都是专业读书,英语四六级、计算机等级考试书,考研者 背着大包大包的英语、数学、政治。

11、这种现象显示出大学生的务实追求,同时也显露出急功近利的阅读挤占了兴趣阅读的大部分空间 此外，“浅阅读”越来越时髦， 大学生进入“读图时代”“快餐图书” 时代。 郭敬明、韩寒、可爱淘这样一些作家涌现甚至成为媒体的热捧对象。不少 大学生捧着向左走，向右走 布瓜世界摇摆涩女郎等书津津有味 地读着，这些插图配以简洁纯美文字的书很受欢迎。调查显示，几乎每个 大学生都看过一两部这类的书。四、对于阅读的态度与热忱仍在，但方向茫然。调查显示89%的同学认为课外阅读非常重要或比较重要，并且希望能 从兴趣爱好出发，以拓展视野，提高自身修养为前提进行阅读。但当被问 及他们自己的阅读方法技巧时，大部分同学表现出茫然。

12、 22.4 %的学生认 为缺乏阅读导向， 图书种类繁多不知如何选择； 各有 19%的同学选择了“学 习压力太重，时间不足”“没兴趣”；13.9%的人抱怨资源不足；有 11%的 同学觉得整体阅读坏境气氛不浓郁；另外 13%的同学认为没有阅读障碍， 自己阅读情况良好。五、建议 许多大学生深知阅读的重要性，但困惑于不知道阅读什么书和不知道 怎么去读书。这里读什么书？很多人为我们做出了解答。许多大学生为此（制定出的）：清华大学书目，北京大学书目，哈佛大学书目还有一些有世界影响的报刊杂志推荐出的、如一生的读书计划再如一些导读和 关于阅读推荐的书如影响中国历史的三十本书 中外名著导读 。相信这些书中会给出

13、我们诸多线索。另外关于“怎样去读书？ ”每 个人有每个人不同的见解， 方法用是有千万种。“我喜欢什么书？”恐怕是 一个比较难解决的问题。我想很多人其实对自己到底喜欢什么都没有太大 概念。因为增加对各种书籍的涉猎，加强对各种书籍的学习，在实践和比 较中才会慢慢找到答案。在当前大学生阅读现状下，如何作出理性的选择，培养良好的阅读习惯 是一个亟待解决的问题。阅读是一个完整的知识系统，它包括国家和相关 的行政部门，高校，出版产业，阅读者等多个子系统，我们不可能仅仅通 过改变某个子系统 阅读价值链的终端 大学生来改善阅读现状，那 是不太现实的。我们需要的是价值链的各种力量要协作整合。这不仅仅需 要学生自身去改变去