个人五年发展规划

1、成绩与经验问题与不足教师个人五年发展规划（2011年2015年）22张丽萍小高任教学科从踏上教学工作岗位至今，己经有二十二个年头了。在这二十二年的时间里，我 较顺利地完成了社会角色的转换，成为了一名合格的小学教师。教师是一份良心工作, 所以一直以来我对待每一个学生极其耐心，对待每一项工作极其认真。始终做到踏踏 实实，勤勤恳恳，兢兢业业，对得起学生，对得起家长，对得起自己，做到问心无愧。 期间，陆续获得家长与学生的好评，曾多次获得区先进工作者、校优秀学科带头人称 号，撰写的多篇论文获奖或发表，撰写的课题多次在校立项等。其实，我们老师更大 量的时间与精力是花在课堂40分钟与课外的辅导与批改中。提高

2、课堂教学实效，提 升教学质量，始终是我们教师的立足之本。如何提高课堂教学实效，提升教学质量？ 我觉得：1、要有耐心与毅力精心上好每天的每一节数学课，关注课堂里的每一分钟, 关注课堂里的每一个学生，使学生学有实效。2、及时关注学困生，及时补上知识漏 洞。3、及时跟家长取得良好的沟通交流，取得家长的支持与配合。4、了解单元测查 中出现的重点漏洞，及时查漏补缺。回顾与反思过去的二十二个年头，虽然取得了一点点成绩，但是还存在着这样那 样的许多不足：跟学生也好，跟同事领导也好，沟通交流上不够主动，表情比较严肃; 课后辅导学困生还不够耐心；近几年学习劲头不足，笔也比较懒，所以科研方面比较 薄弱。随着课改的

3、不断深入，我们每一位老师要树立终身学习的观念。不断学习 现代的教育思想，教育理念，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教 学方法为前提，力争由技能教育型教师渐渐发展成为思考型、科研型的老教师。今后的目标五年内，争取有自己的课题研究，能够顺利结题；多反思自己的课堂实践，多 学习优秀教师的宝贵经验，多开放自己的课堂，提高教学实效，逐年提升教学 质量；勤积累，勤练笔，积极撰写数学、心理健康教育、家庭教育方面的论文, 在练笔中收获；不断学习，不断进修，为自己充电，不断提高业务水平。教学方面：积极开展新课程实验，逐年提升教学质量。1. 通过多种渠道认真学习新课标，灵活地创造运用教材，注重联系学生的生

4、活实际, 进行生活化教学，创设教学氛围，让学生既体会到数学源于生活，又认识到所学 数学可应用于生活。2. 培养学生良好的学习常规、学习习惯（上课专心听讲、书写工整等）3. 在教学中引导学生大胆地质疑，积极地讨论，主动地探索，勇敢地尝试，将教学 活动建立在学生己有的知识经验基础之上。4. 在“培优补差”个别辅导工作中，多跟家长及时沟通交流，多用一些激励性语言。（多表扬少批评）赏识优点，淡化缺点。关爱每一位学困生，呵护他们脆弱的自 信，迸发创新的火花。主要措施5. 新课程的实施，迫切要求教师提高专业理论和教育教学业务水平。因此，在新学 期中，应经常去书店走走看看，在理论的指引下积极反思自己的课堂教

5、学，及时 调整教学方法。同时要不断开放自己的课堂，请有经验的老师多走进我的课堂进 行多方位的指导，提高教学实效，同时提高自己的教学能力。6. 通过师生的共同努力，确保合格率，争取逐年提升优秀率。教科研方面：积极参与教研，认真研究课题，提高自身的业务水平。1、结合新课程实验研究，认真完成教学“六个一”活动。2、积极参与各类教研活动，大胆地参与讨论交流，提高自身的评价能力。3、积极申报研究课题，认真进行课题研究，积累资料，多看书多学习，多吸取 他人的成功经验，及时整理成文，争取顺利结题。4、不断地反思总结，就能不断地进步着、收获着。在平时的教学工作中，我要 积极地积累教学中的第一手资料，并把数学教学、心理健康、家