下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、写字课横和竖的写法教学设计 东川四小 李坤兰教学目的：1使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。2写好带有这两种基本笔画的字“十”、“下”、“川”等，注意生字中横、竖的写法。3培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。在习字过程中渗透审美教育。4继续培养良好的写字姿势和执笔方法。5.激发学生对写字的热爱和兴趣。教学重难点：学生能掌握好横和竖这两种基本笔画的书写方法。教学准备：有田字格的小黑板；汉字笔顺规则的小黑板。教学时间：2017年5月12日教学过程：一、课前激趣1.复习写字歌，边拍手打节奏边演唱。2.讲王羲之有关书法的故事激趣。著名书法家王羲之的书法
2、天下闻名，但是他轻易不肯给人写字。 有一天，王羲之在路上遇见了一位贫苦的老婆婆，提着一篮竹扇在集市旁叫卖，却没有什么人去买。他看到后心里深感同情，于是就帮老婆婆在每把扇子上都题上字。人们知道后纷纷围拢来抢着购买，一篮子竹扇很快被抢购一空。等着买米下锅的老婆婆非常高兴，十分感谢乐于助人的大书法家。3.复习写字姿势和握笔方法。我们都会唱写字歌了，那你知道写字时要注意什么吗？出示课件引导学生复习。学生端正姿势，教师示范、纠正。二、导入新课1今天老师请了两位嘉宾和我们一起上写字课，看哪位同学能认出他们？2师范写：、。3复习田字格的位置，强调观察位置的重要。4.学生评议，起笔、收笔的轻重。5思考：横、竖
3、的书写有什么特点。6揭题，板书课题 横和竖的写法（全班齐读课题）二、指导书写长横、短横。1师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。2指名写，评议指出临帖要领，横的行笔方向稍向上行。3全班练习写三个“”字。注意：长横起笔、收笔较重。短横起笔较轻 。4指名板演：评议5全班练习长横、短横各写三个。三、指导书写带有横的字。1引导观察占格。2生仿例写字，同桌评议。四、指导书写“ ”。（一）指导书写重笔1师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。2指名写，评议指出临帖要领，竖的行笔方向稍向下。3全班练习写三个“ ”字。（二）指导书写垂露竖、短竖、悬针竖。注意：垂露竖下笔稍重，行笔垂直向下轻，收笔稍重。短横轻下笔，由轻到重向右行，写到长横一半停笔收，笔画稍向右上仰。悬针竖写法同垂露竖，收笔由重到轻，出锋收笔。1指名板演：评议2全班练习短竖、悬针竖各写三个。五、指导书写带有竖的字。1出示：十、土、士、干、上、下、工、川、正。2引导观察占格。3生仿例写字，同桌评议。六、课间活动手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。七、教师总结同学们，学完了这课后，我们要懂得写汉字时是有笔顺规则的，如写：“一、”是从左到右去写；写 “十、土、士、干 ”是先横后竖去写；写 “二、三、王、工”时是从上到
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论