模块一突破局限自我认知ppt课件

1、第一模块:突破局限 自我认知陕西省行政学院 严伍虎 吴琼华环节一:认知团队团队活动1.小组内自我引见,选出队长;并以“我们所了解的团队作画,不准用任何文字.25分钟2.引荐一名代表发言我们所了解的团队自主选学我们所了解的团队自主选学第第8期期v图画：根本外形圆形-团队首先是一个团体；内有中心圆-团队有中心力量；圆内有笑脸、苦脸-团队成员各有特点；圆外有圆-与外部其它团队的关系是竞争协作关系v1、团队成员要“无缝对接，严密协作。v2、团队内部多元化，积聚各种力量共同实现目的。v3、团队内部构造不能太过复杂。v4、团队目的应该是最重要的，要凸显出来。v图画：各种小圆的叠加，类似各个细胞的有机组合，

2、正如包含了动物、植物各种不同生物的“圆的地球。每一个圆像细胞一样是团队的一个有机分子，大家共生共荣。v5、团队是“有机体，团队成员是有机“细胞，自成体系，又彼此作用，成为一个更大的体系。v6、失去目的的团队是没有意义的。v7、团队建立应该是真实的，不能太笼统。v8、团队要不断和外部交流，不能封锁开展。v图画：太阳、旗帜、手牵手的三个人v1、三人以上有着共同目的携手共进的集体就是团队。v2、人的集合，实现目的，都不落伍，这就是团队。v3、团队要充分利用内外部一切有益资源，是开放的体系。v4、团队不是团伙。v图画：太阳、运铎、大雁、绿树v1、团队有雁队的特征-有规矩有队形，有头雁指点。v2、团队应

3、该有良好的任务环境。太阳、云朵、绿树11 2v西方学者研讨发现:人才处于良好的群体环境中,其智能能够激发到80-90，相反那么不过20左右。v为什么在许多团队中，每个成员的智商都在一百二十以上而整体智商却只需六十二？v -?中国古老经典:三个和尚没水吃什么是团队？什么是团队？团队任务组团队任务组? ? 任务组是指仅仅为了任务组是指仅仅为了管理的目的而被聚集在一管理的目的而被聚集在一同的个体组合。这些个体同的个体组合。这些个体各自独立地任务各自独立地任务,结果往往结果往往是由于没有对其所做任务是由于没有对其所做任务有清醒的认识而不知不觉有清醒的认识而不知不觉地朝不同方向努力地朝不同方向努力.在义

4、务在义务主导型的任务环境中主导型的任务环境中,任务任务组成员的任务不会到达最组成员的任务不会到达最正确效果。正确效果。 团队是由一些个体组成的团队是由一些个体组成的集体集体,在这个集体中的个人不仅在这个集体中的个人不仅仅把本人看作个体仅把本人看作个体,而且还把本而且还把本人看作这个大团队中的一个成人看作这个大团队中的一个成员。他们在注重本人目的的同员。他们在注重本人目的的同时时,同样地注重团队的目的同样地注重团队的目的.正是正是由于这一点由于这一点,他们共同努力他们共同努力,相互相互支持。这就能确保团队的目的支持。这就能确保团队的目的能按照组织事业开展的需求顺能按照组织事业开展的需求顺利实现。

5、一个好的团队具有较利实现。一个好的团队具有较强的凝聚力。强的凝聚力。 团队是由具有团队是由具有“ 技艺互技艺互补的人所组成，他们认同于补的人所组成，他们认同于一个共同目的和一个能使他们一个共同目的和一个能使他们彼此担担任任的程序。彼此担担任任的程序。环节二:认知本人自我测试v团队精神测试v 以下检验能协助他检查本人能否具有团队技巧。以下每一项都陈说了一种团队行为，根据本人表现这种行为的频率打分：总是这样5分)，经常这样(4分)，有时这样(3分)，很少这样(2分)，从不这样(1分)。 答案阐明：答案阐明：以上以上16题为一组，题为一组，712题为一组，将两组的得分相加对照题为一组，将两组的得分相

6、加对照以下解释：以下解释：v (6，6)只为完成任务付出了最小的努力，总体上与其他小组成员非常疏远，在小组中不活泼，对其他人几乎没有任何影响。(6，30)他非常强调与小组坚持良好关系，为其他成员着想，协助发明温馨、友好的任务气氛，但很少关注如何完成义务。(30，6)他着重于完成任务，却忽略了维护关系。(18，18)他努力协调团队的义务与维护要求，终于到达了平衡。他应继续努力，发明性地结合义务与维护行为，以促成最优消费力。(30，30)祝贺他，他是一位优秀的团队协作者，并有才干指点一个小组。 v通常，人们以为测试题中陈说的行为只是团队指点的事情，其他成员只需完本钱人本职任务即可。但现实上，在一个高绩效的团队中，每个成员都会自动执行上述行为。 总结反思总结反思v1.他所在的组织是一个“真的团队吗?v2.他具有团队理念与团队技巧吗?v3.如何实现个人与团队的良性