依法治校构建和谐校园

1、依法治校构建和谐校园全面推进素质教育， 必须坚持以人为本的原则，依法治校，依法施教，这样才能构建和谐校园。以人为本、依法治校、依法施教有利于学校内部实行民主管理、科学管理、人文管理，进而构建科学的管理理念和运行机制、保障机制； 有利于促进教育教学工作的规范化、制度化、法制化，从而提升学校管理水平，提高工作效率。没有严格的科学的法制观念，势必重蹈“人治 ”与 “经验主义 ”的复辙。 法治实际是向人治提出的一种挑战，教育系统也面临着这个挑战，如何将过去以人治校变成以法治校，这是个基础，也是个关键。陈至立在全面推进依法治校， 开创 21 世纪教育振兴的新局面中指出： “依法治校就是要在依法理顺政府与

2、学校的关系、 落实学校办学自主权的基础上，完善学校各项民主管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、教师、学生的合法权益，形成教育行政部门依法行政，学校依法自主办学、依法接受监督的格局。”一、深入学习法律法规，不断提高依法办事能力。学校领导、 教师是普法教育的对象， 也是学生普法教育的教育者，更是依法治校工作的实施者、执行者。学校领导、教师的法制观念、法律意识如何，影响很大。为此，按上级要求积极开展 “四五 ”普法宣传，通过组织学习有关文件，进行“四五 ”普法的动员及出版专题板报，营造我校学法、知法、用法、守法的氛围。1、全面动员，集中学习。首先，党支部带头学习法律知

3、识，以增强整体领导班子的法制观念。其次，通过党支部活动，在党员中动员组织学习，要求党员要率先带头学法，并在群众中起模范带头作用； 另外， 通过教代会， 向全校教职员工提出学习的号召和倡议，广泛宣传学习法律的目的和意义，形成学法高潮。在党员、领导干部带头， 全面宣传动员的基础上，我们进行了骨干的培训工作，扎实开展教育法律、法规的学习活动。通过集中学习活动，使教师骨干掌握学习内容，理解精神实质， 充分发挥他们在各个学习组的组织和辅导作用，带动全体教工，学好有关教育法规，掌握师德标准和要求。2、认真组织，自主学习。在自主学习的过程中，我们下发了四五普法知识读本，并组织教师对有关法律原文学习，组织专题

4、辅导， 提出了学习的重点和目标，把理论学习引向深入。3、学考结合，取得实效。为贯彻“四五 ”普法工作的精神，多年来我校一直坚持普法学习与法律考试相结合的制度。学校有计划的组织干教师定期学习，定期组织考试，以此提高教师队伍对法律知识掌握水平。二、广泛开展法制教育活动，切实提高学生遵纪守法意识。学生是学校教育工作的对象，通过教育，使学生成为遵纪守法、行为规范、全面发展的一代新人，这也是我校普法教育和依法治校的中心工作和最终目的。1、认真组织广大青少年学生学习教育法、未成年人保护法 、预防未成年人犯罪法等与学生生活密切相关的法律法规。并将法律知识的学习融入到思想政治课教学活动中，切实做到计划、教材、

5、教师、课时“四落实 ”，通过征文、演讲、编创法制小品，开展多形式法制教育。 结合学校实际情况，采取宣传栏、 校园广播等多种手段进行法制宣传，做到法制教育贴近学生心理，法制教育手段多样化，法制宣传方式易于学生理解和接受。2、组织学生参与法制宣传教育活动。利用家长会、班会，采取以案说法，以法析案，深入普法。积极主动地开展"四五 "普法宣传教育活动，在学校开展法制安全教育主题班会，在“全国法制宣传日 ”集中进行法制教育义务宣传。 使法制教育内容、 形式立足实际， 注重实效，从学校到教师，从教师到学生，从学生到家长，四位一体，活动形式灵活多样。促进学校的法制宣传教育工作常规化，系列

6、化，标准化。3、突出依法治校工作两个中心即依法办事和依法维权。一方面是依法办事，通过开展系列教育活动， 增强学校校长、 教师、学生的依法办事的能力和法制观念， 提高学校依法决策、民主管理和监督的水平， 形成符合法制精神的育人环境， 维护学生、 教师和学校的合法权益。学校是法人， 校长是法定代表人。 新出现大量民事关系和新型的权利及义务已经不能单纯靠行政手段来解决 ,依法办事是维护学校、职工、学生合法权益的根本途径。依靠法律，切实保障学生的知情权，建立校内学生申诉渠道，积极维护学生合法权益。三、结合校情建立、健全学校规章制度1、结合学校实际，健全完善规章制度。学校依法制定章程，报教育主管部门批准

7、，并依照章程管理学校。按章程建立健全学校教育教学管理、总务后勤管理、教职工管理、学生管理、安全管理等各项规章制度，使学校管理的各个方面都有章可循，依法办事。2、贯彻落实民主监督制，全面实行校务公开。探索“五公开 ”运行机制， 一是 “公开形式 ”，坚持 “一箱、二栏、三网、四会”制度， “一箱 ”即校长信箱， “二栏 ”即对外、对内公示栏，“三网”即校内广播、电视、校园网，“四会 ”即教代会、党政联席会、校情发布会、家长联系会；二是 “公开时限 ”，对教工意见及时收集、反馈，及时整改；三是“公开标准 ”，办事依据，办事纪律公开；四是 “公开热点 ”；五是 “公开程序 ”。对学校重大事务和涉及教

8、职工、学生切身利益的事项，事先广泛听取群众意见，事后及时通报、公示。增强学校各项工作的透明度。有关学校财务收支、校舍维修、后勤服务、收费、招生、聘用、评优、晋级等事项，及时向师生公布、 通知。定期把学校招生规定， 学校收费项目与标准，学校任课教师状况等家长关注问题通过公示栏、 教职工大会、 家长会等多种渠道公示， 使广大师生及其学生家长充分享有知情权，使学校教职工信任学校，家长理解学校。3、建立校内申诉制度，维护师生合法权益。建立健全校内申诉、调解机构，依法处理因师生不服学校的管理行为而引起的各类纠纷，切实维护广大师生员工的合法权益。4、施行事故报告、 责任追究制度，确保师生平安。按照上级部门

9、的要求，对学校发生的各类突发事件、事故及处理情况及时上报，对压报、瞒报或延误报告的，追究其责任，用法律手段维护师生安全。四、规范管理，建立依法治校保证体系1、教育教学管理。学校领导带头学习法律知识，积极参加上级教育行政部门组织的法制教育培训； 定期或不定期组织教职员工认真学习相关法律法规，把法律知识学习纳入日常政治理论学习之中， 并将教师法律知识学习，列入教师继续教育的必备内容。学校按规定开齐学科，开足课时，严格执行教学大纲。教师依法施教，为人师表，尊重学生人格，无侮辱、歧视、 体罚和变相体罚学生的行为。 学校通过完备的教师学生评价机制，有效掌控学校教育教学现状。2、学校人事管理。学校党组织充

10、分发挥政治核心作用；根据党政议事规则，研究决定学校重大事项； 按照上级要求认真组织实施教代会民主评议校长工作，组织工作到位， 操作程序规范；建立岗位责任制，明确学校各部门、各岗位工作职责，使各项管理制度得到有效实施；依法加强对教师的管理，对教师进行聘任、考核、职称评定，做到公开、公平、公正，对向教育行政部门提出申诉的教职工不压制、不打击、不报复。3、学校财务管理。 严格执行省、 市关于招生收费的各项政策规定，认真落实收支两条线，做到收费标准公开， 收费程序规范， 主动接受监督，无违规收费和乱收费现象。依法做好学校资产管理。4、学校安全管理。加强安全教育，增强学生的安全意识。定期对校舍、教育教学

11、设施设备进行安全检查，消除隐患，加大学校值班、安全保卫工作力度。 避免校内发生学生伤害事故，确保在校师生的安全。 配合当地公安、 城管、文化等部门， 以及社区、 街道等基层组织，加强校园周边地区的综合治理，促进学校周边环境文明、健康、安全。5、校园建设管理。 重视校园文化建设，争创花园式学校和绿色学校，教育师生爱护校园，共同参与校园的建设和管理，促进校训、校风的养成教育，做到环境育人。“言不中法者，不听也；行不中法者，不高也；事不中法者，不为也。 ”依法治校，重在实践，贵在坚持。几年来我校在制定学校章程、制度建设、民主管理、校务公开、加强内部规范化管理、依法维权等方面作了大量工作，在依法、高效、规范管理基础上，形成了自我约束， 自我教育的管理机制， 使依法治校内化为全校师生