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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班社会详案教案及教学反思认识五官活动设计背景 本堂为社会活动课，由于幼儿年龄较小，对人的五官认识不够全面，不知道如何爱护自己的五官，特开展本次活动课。考虑到本班具体状况，我把幼儿分为5个小组，需要用小镜子观看时，未能拿到小镜子的幼儿便相互认识对方脸上的器官，可缩短等待的时间。 活动目标 1、幼儿通过自己尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、眉毛、耳朵、鼻子的名称和数量。 2、知道眼耳口鼻的用处。 3、教育幼儿要爱护好眼耳口鼻这些器官。 4、培育幼儿敏锐的观看能力。 5、初步了解预防疾病的方法。 教学重点、难点 活动重点：认识五官的主要作用。 活动难点：知道怎样爱惜自

2、己的五官。 活动预备 男孩头像一幅、5面小镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、数张爱护五官的图片。 活动过程 一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。 教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小伴侣看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，!出自:屈老.师!他似乎在跟我门说话呢：小伴侣们，我想出道题考考你们，有谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么? 1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。 2、告知幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。 二、发给幼儿每组一面小镜子，让幼儿分别从镜子里看清自己脸上的器官。 1、幼儿分别从镜子里自己观看。相互观看。 2、

3、教师提出：从镜子里看看你的脸，认识小伴侣的脸。 教师小结： 我们每个人都有两条眉毛，两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。 三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用处。 1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆：小伴侣想一想，你爸爸的鼻子平常是用来干什么的?妈妈平常用鼻子做些什么的?还有爷爷、奶奶的. 2、幼儿尝试告知别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。假如没有了眼睛我们就什么也看不见;假如没有嘴巴就不能吃东西，不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就

4、什么声音也听不到。所以，我们每个人都要爱护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 3、看图片，让幼儿了解如何爱护五官。 (1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。 (2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。 (3) 不能用手勾鼻子。 四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。 五、结束活动。 教学反思 本次活动让幼儿认识了五官，知道五官的用处及怎样爱护好五官。由于是生活中常见学问，幼儿学起来是比较快的。难点是知道怎样爱惜自己的五官，我觉得这方面应当教育幼儿，尤其是要强调，也要爱惜幼儿园其他小伴侣的五官，比方不能跟小伴侣打架，弄伤小伴侣的五官等，也可以以此侧面教育到幼儿要团结互助，爱惜小伴侣。然后在分组问题上可

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