小班主题优质课教案及教学反思《好玩的洞洞》

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班主题优质课教案及教学反思好玩的洞洞活动目标： 能发觉各种洞洞，尝试用身体变洞洞。 体验和老师、同伴一起找洞、变洞的乐趣，萌发初步关注同伴和生活的意识。 活动预备： 袋子、皮球 活动过程： 一、 生活中的洞洞 出示袋子：宝宝们，看看这是什么呀? 袋子上有个什么呀? 哎呀，为什么这里有一个洞洞呢?要它干什么呀? 师：把手放进洞洞里，我们就可以拎着袋袋走了，那袋袋上除了有这个洞洞，还有别的洞洞吗?谁来找一找?(可提示幼儿) 师：哇塞，找到了一个大洞洞，这个大洞洞可以放什么东西呀? 衣服，我们买了新衣服，都会装在袋袋里拎回家，还能装什么? 吃的，恩，可是这个袋子里

2、没有吃的，所以我们把它放好吧。 师：那除了袋袋上有洞洞，你还在什么地方观察过洞洞? (你们班级里有洞洞吗，你家里有洞洞吗) 门，没有错，大大的门洞洞，门洞洞上还有什么?锁洞洞。还有什么地方有洞洞呢? 二、 身上的洞洞 师：刚刚我们说了说家里的洞洞，我们宝宝身上也有洞洞，恶魔一起来摸一摸，找一找，找呀找呀找洞洞，找到一个小洞洞，找到了吗? 眼睛，真棒，我们有几个眼睛洞洞?两个一模一样的眼睛洞洞，要它干什么呀?(看电视) 师：对了，我们的眼睛洞洞可以看，看电视、看书、看报纸，那我们身上还有一模一样的洞洞呢，它们在哪里，找找看，找呀找呀找洞洞，找到两个小洞洞?你找到了吗? 耳朵，呀，摸摸看，左一片，

3、右一片，隔座小山不见面，那耳朵要它干什么呀?(听声音)是的，没有了耳朵，我们就听不见啦，我们要爱惜它们哦。我们身上还有洞洞呢，接着找。谁找到啦? 嘴巴，嘴巴洞洞有什么本事?(说话，吃东西)吃什么东西呀? 糖，甜甜的糖，还有呢?我们宝宝最喜爱用嘴巴吃好吃的，那它还有一个本事可别忘了，它可以和好伴侣说说话。我们一起把嘴巴洞洞变大，再变小。你还能找到什么洞洞? 鼻孔，鼻孔洞洞能干什么? 闻味道，你的鼻子闻到过什么味道?它身体好的时候，能关心我们闻到各种各样的味道，可是它生病的时候会这样?流鼻涕，流鼻涕要擦掉，一起用餐巾纸包住鼻子，轻轻的擦洁净，擦完的餐巾纸要扔进垃圾桶。 师：我们刚刚找到了眼睛洞洞，

4、鼻子洞洞、耳朵洞洞和嘴巴洞洞，还有一个洞洞你们没有发觉呢，在我们的小肚子上，对吗?它的名字是肚脐洞洞，它呀是我们宝宝在妈妈肚子里时和妈妈连起来的地方，我们要爱护它，让它乖乖的呆在衣服后面哦。 师：那我们的衣服上也有很多洞洞，我们一起来找一找，这是袖子洞洞，这是领子洞洞，还有裤管洞洞、袜子洞洞、鞋子洞洞。 三、 身体变洞洞 师：我们的身体不仅藏了那么多洞洞，还可以变洞洞呢!我们一起来试试看，变呀变呀变洞洞，身体变成小洞洞。 看看，他用手臂抱了一个洞洞，我们一起学一学，抱一个洞洞。 师：再来变一变，变呀变呀变洞洞，身体变成小洞洞。 师：那你能变一个大洞洞，让这个皮球钻进去。 他的洞洞不够大，谁来帮

5、帮助?(两个幼儿合作) 哇，这个洞洞大吗?为什么这么大? 原来，两个人一起变，可以变出一个大洞洞，让我们全部人一起来变一个更大的洞洞。屈,老师.教,案,网哇，好大好大的洞洞啊，怎么会这么大呢? 人越多变出的洞洞越大。 师：刚刚我们一起玩变洞洞的游戏快乐吗，和好伴侣玩游戏真是件让人快乐的事情，那还有很多东西也能变洞洞，我们一起钻过山洞找一找吧。 活动反思： 1、小班幼儿的生活认知才刚刚启蒙，在设计综合活动中应充分考虑小班幼儿进展特点，不以概念程式灌输，而是以游戏的形式激发其参加的兴趣，以他们自身所熟识的身体，环境等方面入手，逐步的推动和加深对生活事物的认识。 2、教师在教学设计上应打破常规的先认

6、知再感受后总结的教学形式，小班幼儿具象思维进展良好，教师在游戏环节设置可以让幼儿先感受先参加，在获得体验后师生共同学习归纳和小结。 3、游戏是幼儿的学习，让幼儿在丰富的游戏中去感受，发觉和学习，潜移默化中身心去感受，教师在教学设计中应充分运用游戏环节激发幼儿学习的兴趣，感受学习的欢乐，从而体验到学习的胜利。 4、教师始终是幼儿活动中的支持者，引导者，合，教师应以这样主动热情的看法投身到幼儿的游戏活动中，支持幼儿参加，鼓舞与引导幼儿发觉，与幼儿一起去发觉生活中的隐秘与欢乐。 5、教育不是灌输和局限，而是让幼儿自主自由的去发觉和感受。在本教学活动中，教师不约束和限制幼儿发觉的每一处洞洞，只要是孩子自己发觉的，都应给与确定和鼓舞。而我们鼓舞幼儿所发觉的视野也不仅仅