小班数学优秀教案及教学反思《给实物卡片匹配点卡》_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班数学优秀教案及教学反思给实物卡片匹配点卡活动目标： 1.学习将相同数量的实物卡片归放在一起，并按数量的多少排序。 2.能为实物卡片制作并匹配相应的点卡。 活动预备： 1.教具：课件 2.学具：幼儿操作课件 活动过程： 一、精确感知5以内的数 出示图一，提问：这里有很多卡片，看看卡片上都有什么?它们一样多吗?引导幼儿说出xx有几个(只)。 二、学习按量排序归类 1.师：请你们找一找哪些卡片上的东西是一样多的?请你把一样多的卡片放在一起。边放，!来源:屈,老，师教.案网边说几个xx和几个xx都是几，放在一起。 2.集体验证。师：他放的对吗?说说谁和谁放在一起，

2、为什么放在一起? 3.出示标记图，提问：这个有什么用?那你们会按顺序给这些卡片排排队吗? 4.请个别幼儿尝试按序排序，提示幼儿把相同数量的卡片放在一起。 三、学习制作点卡 1.师：小伴侣们真棒!把一样多的都放在了一起，还帮他们排好了队。看，这是谁?是干什么的? 2.邮递员是来送信的，但是没有门牌号，不好送，你有什么好方法能让邮递员送到信吗? 3.示范制作点卡，边做边说几个xx和几个xx的家可以用几点表示 四、幼儿操作 1.提出要求：把数量一样多的卡片放在一起，并帮他们从少到多的排排队，还要帮他们做好门牌号。 2.幼儿操作，教师巡回指导。 五、活动评价 展示个别幼儿练习，表扬对的幼儿，指出错误的地方，并请纠正。 教学反思： 蒙台梭利早已揭示："儿童对活动的需要几乎比对事物的需要更剧烈。对儿童而言，动作就是思维。'孩子们在游戏活动中表现得很主动，很开心。活动中，教师始终以幼儿为主体，为幼儿提供了感性材料，幼儿通过动手、

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