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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 幼儿园中班社会教案别人说话用心听活动目标：1、让幼儿学会在倾听中了解谈话的主要内容，培育幼儿理解性倾听能力。2、懂得让别人把话说完，再发表自己的意见，关心幼儿把握谈话的规则。 活动预备：儒灵童教材 活动过程： 一、活动导入1、带着幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带着幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、听故事提问导入：小伴侣，你们见过驴耳朵吗？请听故事驴子的耳朵。2、清静听儒灵童故事，情境导入。教师提问：豆豆的耳朵为什么会变成驴耳朵？故事总结：豆豆平常总用一只耳朵听别人说话，根本听不清晰别人说什么，就因为这样他长出了驴耳朵。小伴侣们在听别人讲话的时，要仔细专

2、心去听，而且要听完好，这样才能明白说话的内容，这也是对别人的敬重。3、看动画提问导入：小伴侣们在别人说话的时候，你们是怎样做的？4、仔细看儒灵童动画，启发思索，教师提出如下问题：(1) 宝宝是怎样听爸爸介绍书包功能的？2爸爸告知宝宝应当怎样倾听他人讲话？(3)小伴侣今后你会怎样倾听他人讲话？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。教师总结：宝宝没有专心听爸爸说话，结果什么都没听到，儒灵童教会宝宝听别人说话时眼睛要看着对方，才是一个懂礼貌的好孩子。小伴侣们上课时眼睛要看着老师，专心听老师讲课，这样才能学到更多的学问和本事。三、图谱演示，推断对错教师出示两张图片让幼儿推断对错教师看图总结：小伴侣们在听别人讲话时，眼睛要看着对方，仔细的倾听对方说话，这样做不仅是对别人的敬重，同时你也能学到许多的学问。四、游戏互动，稳固主题名称：猜猜我是谁规则：请一个幼儿背对大家坐好，请其他幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：是谁敲我的门呀？敲门的幼儿说：是我，猜猜我是谁？如幼儿猜不出，可再问：你是什么人？答：我是你的好伴侣。猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。五、活动延长，主题内化(1)带着幼儿诵读弟子规经典。(2)日常生活中提示孩子听别

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