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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 幼儿园大班社会教案别说我小活动目标 1.激发幼儿体验自己长大的喜悦心情。 2.进展幼儿在集体面前自然、大胆的口语表达能力。 3.通过对比、展览、讲解并描述，增添幼儿的"我长大了'的意识，知道要敬重老师和父母的道理。 活动预备 妈妈、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片 活动过程 一、 开始部分 1.组织幼儿音乐律动我的好妈妈，集中幼儿留意力，引出主题。 2.师："小伴侣们，我们的妈妈这么辛苦，我们在家中应当怎么做呢?' 二、基本部分 (一) 幼儿商量在家的状况 师："你们说的真好!告知你们个小隐秘，小动物幼儿园里

2、的小乌龟也升中班了，他觉得自己一下子就长大了许多，所以他决定，不但要自己的事情自己做，还要做爸爸妈妈的小帮手呢!可是呢，爸爸妈妈还是什么也不让他做，还是说，小乌龟，你还太小，太小!我想 知道你在家的时候，爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗?为什么?他们说你小，你承认吗?你能够做什么?' (二)观看并讲解并描述图片 逐一出示图片，让幼儿说说图片上是什么?让幼儿说说自己你能够做到吗?并发觉自己已经长大了，不小了。 (三)我长大了 1.请幼儿相互沟通：如今学会了什么本事，取得了那些进步等。并通过演唱、跳舞等方式，进一步体验自己长大了。 2.确定幼儿的进步，引导幼儿说说自己的成长和进步离不开谁的关怀、

3、照看和培育? (四)学习儿歌别说我小 1.老师将图片和儿歌结合在一起，把儿歌有感情的朗读一遍。 2.幼儿和老师一起说儿歌，体验成长的欢乐。 3.幼儿集体、分组个别相结合说儿歌。 附：儿歌 别说我小 妈妈请别说我小， 我会穿衣和洗脚， 也会擦桌把地扫， 还会给花把水浇。 我是中班小伴侣， 会做的事儿真不少。 4.师："儿歌里的小伴侣可真棒，真是一个长大了的乖孩子。 我信任我们中一班的小宝宝肯定也会像儿歌里的好孩子一样棒!(激发幼儿在家里和幼儿园里自己的事情要自己做的愿望。)' (五)我该怎么做 1.向幼儿提出中班的一些具体的行为习惯、生活习惯等方面的要求和盼望。 2.请幼儿自己争做班级的小主人，能够主动提示做得不够好的幼儿准时改正，而不是一味盲目的向老师告状。 三、结束部分 1.教师小结："我觉得，我们中一班的小伴侣是最棒的，因为，我们都长大了，不但能够自己的事情自己做，还能当爷爷奶奶、爸爸妈妈和老师的小帮手呢!' 2.组织幼儿给花浇水、擦桌子、刷小杯子等。 四、活动延长 请家长

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