高一9班期中考试总结班会（课堂PPT）

1、.1成功无捷径 学习当奋斗一（一（9 9）班期中考试总结班会）班期中考试总结班会.2高一9班期中考试班会.3高一(9)班主题班会.4第一篇章正视现实篇.5高一高一9 9班班2013-20142013-2014学年度第二学期期中学年度第二学期期中考试质量分析（班级前考试质量分析（班级前1010名）名）姓名语语数数英英物物化化生生政政历历地地总总总b总j乔路通88881061069696797981818080717168688181750750123董绪强85851291298282969676766767626266667373736736231李志8080122122737388884545

2、51517272646478786736733148王昊9393919184.584.5707074747979474768685656662.5662.54197孙婉9797757597974545565661617070777778786566565230郝文文868610710775755656656552526262686878786496496263张家斌8484939358.558.5939362626868535357577878646.5646.57278周子晴9696898974746262525268686262656567676356358337李壮壮7979105105

3、68.568.5707053536161707052526666624.5624.59392韩国宁8181909032.532.5636367676565686865656767598.5598.510544.6姓名语语语文班级名次语文年级名次卢艳芳99991152孙婉97972232周子晴96963285王昊93934485臧玉意92925576田静91916664崔晓露91916664杨冰90908769李娜90908769马欣迪898910849.7姓名数学数学班级名次数学年级名次董绪强129129111李志122122219郝文文1071073119乔路通1061064128李壮壮10

4、51055146苏奎丽97976276康全中97976276樊燕茹95958315孙洁94949335牛俊芳94949335.8姓名英语英语英语班级名次英语年级名次谭盼盼99991111孙婉97972151乔路通96963165陈瑞雪94944195樊燕茹93.593.55208葛平92.592.56228邢玲洁92.592.56228周林昂88.588.58337孙明轩88889349王昊84.584.510447.9姓名物物物b物j董绪强969612张家斌939326李志8888318蔡伟杰8080476乔路通7979585周林昂72726150王昊70707179李壮壮70707179孙

5、洁70707179刘冬丽70707179.10姓名化化化b化j乔路通8181131董绪强7676271王昊7474394韩国宁67674208郝文文65655256.11姓名生生生b生j乔路通8080116王昊7979227张家斌68683149周子晴68683149.12姓名政政政b政j李志72721211乔路通71712253孙婉70703287李壮壮70703287韩国宁68685381刘冬丽67676428周洁66667470油卫凯64648584周子晴62629701董绪强62629701.13姓名历历历b历j王娜7979143孙婉7777278卢艳芳74743159李娜696944

6、22乔路通68685484郝文文484.14姓名地地地b地j乔路通8181138孙婉7878280郝文文7878280李志7878280张家斌7878280马智敏77776106董绪强73737238杨冰73737238臧玉意73737238曹硕717110325.15 目前我班存在的现状：目前我班存在的现状：（1）部分学生）部分学生学习态度不够端正学习态度不够端正，来学校是混日，来学校是混日子，甚至扰乱整个班集体的学习环境。子，甚至扰乱整个班集体的学习环境。（2）部分学生）部分学生学习目标不切合实际学习目标不切合实际，绝大多数所，绝大多数所定目标偏低，缺乏上进心。定目标偏低，缺乏上进心。（3

7、）学习方法学习方法不得当，不懂得举一反三。不得当，不懂得举一反三。（4）所学）所学知识缺乏系统性知识缺乏系统性，没有发挥好，没有发挥好错题纠正错题纠正本本的作用。的作用。（5）作业作业疲于完成，或草率应对。疲于完成，或草率应对。（6）不会合理）不会合理安排时间安排时间，学习效率低，学习效率低.16第二篇章反思现实篇.17 有人说，失败是成功之母。有人说，失败是成功之母。 我说，失败不是成功之母，从我说，失败不是成功之母，从失败中失败中吸取的经验教训吸取的经验教训才是成功之母才是成功之母。 怎么利用这次期中考试，今后更好地怎么利用这次期中考试，今后更好地学习呢学习呢? 今天来谈谈期中考试的今天来

8、谈谈期中考试的总结总结问题。一问题。一共有三个步骤。共有三个步骤。.18 一、一、整体总结整体总结 首先，建议大家先对自己的期中考首先，建议大家先对自己的期中考试整体情况试整体情况做一个总结做一个总结。建议同学们问。建议同学们问自己几个问题：自己几个问题： 1. 名次、名次、成绩成绩是是上升上升还是还是下滑下滑? 2. 如果上升，如果上升，上升原因上升原因是什么？是因为是什么？是因为题目适合你，还是同水平的同学出现了题目适合你，还是同水平的同学出现了失误，还是自己的水平真实上升了。失误，还是自己的水平真实上升了。 3. 如果如果下滑，问题下滑，问题又出在哪里。又出在哪里。.19 二、知识点总结

9、二、知识点总结 两种情况很可怕，两种情况很可怕，一是根本不进行总结一是根本不进行总结，那么你那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论就题论题进行总结，题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。的陷阱里。 首先，首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。此时你关注的，不应只的情况进行一个全面的回想。此时你关注的，不应只是是错题错题，还包括你，还包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题题，以

10、及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。这些题都是你的软肋。 其次其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。这，同学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意的是，里应该注意的是，千万不要就题论题。千万不要就题论题。一道题错了，一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。 所以，同学们应该做的是，所以，同学们应该做的是，由点及面，对这部分由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的题涉及的知识做一个更深、更广的复习。复习。 .20 三、三、考试技巧总结考试技巧总结 考试技巧的总结上，请同学也问自己几个问题。考试技巧的总结上，请同学也问自己几个问题。 1.

11、这次这次考试你的策略考试你的策略是什么是什么?答卷时，答卷时，时间安排时间安排是是否合理否合理? 2.有没有出现填错有没有出现填错答题卡答题卡，或者一些很，或者一些很明显的低级明显的低级失误失误?如果有，怎么能记住这个如果有，怎么能记住这个“血的教训血的教训”? 3.具体到具体到每门学科每门学科。数学是否因为专注后面的某道。数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。 通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，在这次考试中，在这次考试中，如果你能怎样安排时间、安排答题

12、顺序，如果你能怎样安排时间、安排答题顺序，就能取得更好的成绩。就能取得更好的成绩。把你总结的记下来，这都是你最把你总结的记下来，这都是你最宝贵的经验。宝贵的经验。.21第三篇章表彰进步篇、吸取教训篇.22本次我班前十名同学：本次我班前十名同学： 1、乔路通 2、董绪强3、李 志 4、王 昊5、孙 婉 6、郝文文7、张家斌 8、周子晴9、李壮壮 10、韩国宁.23单科成绩第一名：单科成绩第一名： 语文语文 卢艳芳卢艳芳 99 数学数学 董绪强董绪强 129 英语英语 谭盼盼谭盼盼 99 物理物理 董绪强董绪强 96 化学化学 乔路通乔路通 81 生物生物 乔路通乔路通 80 政治政治 李李 志志

13、 72 历史历史 王王 娜娜 79 地理地理 乔路通乔路通 81.24姓名姓名总分总分原名次原名次班级名次班级名次升幅升幅总总j白立鹏白立鹏5036235271289康全中康全中557482127854王娜王娜4866539261416韩国宁韩国宁599301020544朱新茹朱新茹539452520971曹硕曹硕4755941181504卢艳芳卢艳芳545402218926郝文文郝文文64923617263孙明轩孙明轩598271116547郝臣郝臣3437965142467.25本次考试中 有41人年级名次进步37人退步.26姓姓名名总总原年级原年级名次名次年级名年级名次次年级进年级进步步

14、白白立立鹏鹏502.5229312891004王王娜娜485.523281416912曹曹硕硕47522051504701康康全全中中556.51417854563郝郝文文文文649 758 263495.27姓名姓名总总原年级名次原年级名次年级名次年级名次年级进步年级进步谷彤谷彤5031391286-1147李鑫亚李鑫亚4679911571-580田静田静47010161545-529匡海彪匡海彪544422932-510魏春芳魏春芳474.510061509-503樊燕茹樊燕茹543.5434935-501王岩森王岩森43513691866-497周珊周珊519.56911121-430葛

15、平葛平530.56041033-429杨冰杨冰4919741371-397崔利康崔利康47111461536-390宋苏莹宋苏莹31922192587-368高晨高晨470.511741541-367张曼张曼449.514031728-325牛俊芳牛俊芳500.59951308-313.28姓名姓名总总原年级名次原年级名次年级名次年级名次年级进步年级进步刘国辉刘国辉48311361435-299刘建行刘建行570.5449747-298油卫凯油卫凯492.511031358-255李壮壮李壮壮624.5161392-231谭盼盼谭盼盼47313001520-220蔡伟杰蔡伟杰514.59591

16、170-211张腾飞张腾飞266.525842778-194周林昂周林昂580.5484669-185刘世福刘世福536821989-168邢玲洁邢玲洁513.510161180-164付茹付茹50411281272-144孙亚露孙亚露467.514541565-111李如平李如平39820292137-108史伟圣史伟圣314.525052613-108孙洁孙洁580579675-96.29姓名姓名总总原年级原年级名次名次年级名年级名次次年级进年级进步步李璐李璐3322429 2524-95刘冬刘冬丽丽569.5673753-80孙珂孙珂359.52321 2378-57崔晓崔晓露露3252

17、524 2563-39周广周广川川2432797 2821-24乔路乔路通通7501723-6.30第四篇章前进篇.31当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。祸患常积于忽微祸患常积于忽微要想富，先修路。要想学，先自觉。要想富，先修路。要想学，先自觉。1 1智勇多困于所溺智勇多困于所溺.32龟兔赛跑给我们的启示龟兔赛跑给我们的启示.33 很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。雌雄。确定了路线

18、之后它们就开始跑了起来。 兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛。下休息一会儿，然后再继续比赛。 于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。 启示一：稳步前进者启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。往往能够获得最

19、终的胜利。 龟兔赛跑对我们的启示龟兔赛跑对我们的启示 勤奋、持之以恒。学习是一勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的脑力劳动，不能象兔子种艰苦的脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就骄傲那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。你的强项很可能被你变成自满。你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。自己的绊脚石。2 2 兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。信而导致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可如果它不那么自以为

20、是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。了。 于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。 启示二：启示二： 有优势且有优势且全力以赴全力以赴一定能打败又稳又慢的对手。一定能打败又稳又慢的对手。 到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。比

21、赛中胜过兔子的。 它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。 兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。河。终点位于河对岸两公里处。 兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向

22、前迈进，最终达到了终点。向前迈进，最终达到了终点。 在学习中发掘自己优势，在学习中发掘自己优势，转变心态，改变学习方转变心态，改变学习方法。法。2 2 故事还有更新的版本。兔子和乌龟成故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好的朋友，它们决定再比试一次，了很要好的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个作为一个团队的成但是这次，它们两个作为一个团队的成员出现。员出现。 它们出发了，这一次兔子扛着乌龟它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一下，跑到了岸边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后

23、，两后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比独自获胜还高兴。大的满足感，比独自获胜还高兴。 发扬合作精神，共同促进。发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，在这个集体里，我们互相之间不仅仅是对手，我们互相之间不仅仅是对手，我们更是同学、战友我们更是同学、战友。2 2 基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基。层，必须打下四层的地基。 学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不

24、学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足。牢，终生先天性不足。 积累是一个逐渐的过程。积累是一个逐渐的过程。台上一分钟，台下十年功台上一分钟，台下十年功养兵千日养兵千日 , , 用兵一时用兵一时重积累重积累3 31 1，勤奋刻苦全力以赴，勤奋刻苦全力以赴 2 2，转变心态，调整学习方法，转变心态，调整学习方法 3 3，认真对待作业，认真对待作业4 4，善于提出问题，解决疑难，善于提出问题，解决疑难5 5，掌握解题方法，懂得利用错题，掌握解题方法，懂得利用错题 纠正本，做到举一反三纠正本，做到举一反三学习心得：学习心得：相信自己，才能成功相信自己，才能成功.44学习心理测试学习

25、心理测试.45答题与学习倾向答题与学习倾向你在填写考卷答案时，你会：你在填写考卷答案时，你会： A.A.不仅答案正确，考卷也要保持很干净、整洁不仅答案正确，考卷也要保持很干净、整洁B.B.只要答案正确，随便写就可以了，潦草脏乱只要答案正确，随便写就可以了，潦草脏乱没关系没关系C.C.即使不会写，也要保持干净即使不会写，也要保持干净 D.D.如果写不出来，就乱涂一番如果写不出来，就乱涂一番 .46A.你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己也你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己也很乐意接受这样的暗示，所以你一进学校，就会暗很乐意接受这样的暗示，所以你一进学校，就会暗示自己要做个师长、同学、父

26、母眼中的好学生。不示自己要做个师长、同学、父母眼中的好学生。不仅老师交代的功课会认真完成，课外的活动也会热仅老师交代的功课会认真完成，课外的活动也会热心参与，像是书法、美术、演讲之类的活动，是最心参与，像是书法、美术、演讲之类的活动，是最容易获得大家认同的活动。只要是师长认为应该做容易获得大家认同的活动。只要是师长认为应该做的，你就会全力以赴，为的就是一个好学生的形象，的，你就会全力以赴，为的就是一个好学生的形象，你的学习动机很明显地就是建立在别人对你的期待你的学习动机很明显地就是建立在别人对你的期待上的。所谓水能载舟亦能覆舟，假如那一天，你周上的。所谓水能载舟亦能覆舟，假如那一天，你周边的人

27、不再给你肯定、对你抱以莫大的期待，你可边的人不再给你肯定、对你抱以莫大的期待，你可能就会提不起劲，因为你是一个学习意愿很容易受能就会提不起劲，因为你是一个学习意愿很容易受人家影响的人。人家影响的人。.47B.你是一个只重视实力，不注重形式的人，考试对你是一个只重视实力，不注重形式的人，考试对你来讲，只是为了印证你的学习效果，因此你不会你来讲，只是为了印证你的学习效果，因此你不会去在意考卷的整洁。像你这种人，学业成绩有时候去在意考卷的整洁。像你这种人，学业成绩有时候不是你的学习重点和动机，你的学习动机最主要是不是你的学习重点和动机，你的学习动机最主要是来自于肯定自己和充实自己的想法，也就是说你对

28、来自于肯定自己和充实自己的想法，也就是说你对于学习知识有主动性的动机，不会为了某种外在因于学习知识有主动性的动机，不会为了某种外在因素而去读书。通常来讲你对于自己要学什么的动机素而去读书。通常来讲你对于自己要学什么的动机很清楚，你的学习意愿很少会受周边人际或环境的很清楚，你的学习意愿很少会受周边人际或环境的影响，是个很有主见的学生。影响，是个很有主见的学生。.48C .你是一个很守规则、很保守的学生，虽然你的学你是一个很守规则、很保守的学生，虽然你的学业成绩不是很好，但是你还是会很认真地去读书，业成绩不是很好，但是你还是会很认真地去读书，不会受到人家的影响，也不会为了达成别人的期待不会受到人家的影响，也不会为了达成别人的期待而去埋头努力。你的学习意愿是属于比较低的人，而去埋头努力。你的学习意愿是属于比较低的人，或许是你不会为了师长、父母、同学去努力读书，或许是你不会为了师长、父母、同学去努力读书，或许你对于这些学业的兴趣不高，只喜欢依自己的或许你对于这些学业的兴