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文档简介

1、小学数学课堂教学观察教师教学观察时间地点五年级教室年级五授课教师单位课题三角形的面积观察等级分类观察视角领域BCA教学目标知识根据具体的基础知识设计合理的知识技能目标与技能过程 利用新课程理念设计探究过程与方法， 体现现代教与方法 育理念情感培养积极的学习情感与态度态度A教学过程预设科学合理，各环节层次清晰，层层递进环节教学环节的时间分配情况合理。导入(5) 分钟，A教新授（ 15 ）分钟，应用交流（ 15）分钟。学教学情境是否有特色 （活动、步骤、创新等）策把握生成因素略和教学方法恰当，教学手段资源充实、丰富多方A彩，有利于突破重难点法指导善于引导学生主动学习、 合作学习， 问题的设置有A学

2、效，能促进学生的思考理答有引领性、鼓励性、 技习巧性或根据教学内容设计合理有效的学习活动A总评97数学课堂教学观察表学生学习活动等级量表时间地点五年级教室课题 三角形的面积姓名年级五单位学生活动记录评价学生是否很快投入到学生学习积极性高，兴趣浓A本节课的学习活动中厚。观学生探究欲专注力强，学生表现出较强的A望是否强烈探索欲望。察学生学习过程中能小组合作交流充分，分工明A否有效合作交流确，目的清晰。记学生是否理解本节知识掌握扎实有效。难点的突A课的重点和难点破使知识的掌握更加牢固。录学生能否灵活掌能利用所学知识解决问题， 并 A握本节课知识能进行合理的分析、推理。学生的思维是反应敏捷，思维活跃，充分调A否灵活多样动了学生的积极性。综合评价建议潘老师的课重难点把握到位，问题的引导和推理具

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