《法国》教学案例

1、法国教学案例课题法国课型新授课时1教学目标知识目标：1、在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置以及首都巴黎。2、根据主要河流的流向，判断法国的地势特点。3、根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。4、联系的自然条件和社会文化特征，归纳该国发展旅游业的优势。过程与方法：1、使用地图读出法国的地理位置特点。 2、查找资料分析对比情感目标：1、 通过学习法国浓厚的艺术，培养学生的艺术兴趣。2、 通过学生活动，调动学生学习积极性，创建一种和谐、平等的价值观。重点1、法国的地理位置（经纬度位置、海陆位置）2、根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件难点1、法国小麦

2、、葡萄生产的有利条件。2、法国经济和文化特征教法讨论、交流、互动教具法国地图程序教师活动学生活动激情导入展示图片：法国大餐师：请看幻灯片，这是一盘丰盛的法式大餐，知道是哪个国家的吗？（法国）今天就让我们一起走近法国，来一次浪漫的法国之旅，去品尝一次正宗的法式大餐。不过去之前，我们还要做些准备，看看那里除了吃的还有什么好玩的地方，最后能带回来一些什么特色产品回来。下面就请同学们打开教材P86，地图册P40，自主学习完成学案。观看幻灯片图片：法式大餐学生自主学习和探究一、自主学习阶段：先看课本后独立完成黑板上板书的自学提纲里的问题（题目如下）一、欧洲的经济大国（阅读课本P86“法国地形分布”完成下

3、面内容）1、其国土轮廓特点：呈 型 。首都： 。2、地理位置：海陆位置 纬度位置： 。3、法国地形、气候对农业的影响：（阅读教材P8687，地图册P40“法国工农业分布图”和教材P7“亚洲及欧洲气候图”）小麦：生产区主要分布在 。从地形、气候方面分析这种分布的原因 。葡萄主要产区是 ，从气候方面分析，这里种植葡萄的有利条件 。4、工业： 主要部门：以 、 为主体的工业在世界上占有突出的地位。电力：发电量中 的比重高达70%。二、文化与旅游5、 是欧洲的旅游大国。6、巴黎被誉为“ ”，艺术景观众多， 、 、 是巴黎的象征。 在欧洲图上找出法国的位置，观察其形状有什么特征。找出法国濒临的海、海峡和

4、海湾，以及陆地上的邻国。在图中找出巴黎盆地和中央高原，讨论并总结法国的地势特征。找出主要河流，主要城市。学生自主学习和探究 【小组合作】请设计一条旅游线路，并做简单的介绍。要求：要能体现法国的旅游特色。(如巴黎时装，香水和化妆品、酒文化、文学艺术、著名建筑等。)参考资料：教材P8889， 地图册P40。二、在科代表的带领下，小组内相互交流自己的理解讨论自学中未解决的问题和新发现的疑难三、各组科代表为代表交换各组意见，解答疑难问题，老师筛选问题并通过提示启发的方式协助同学解决四、巩固记忆知识点然后检测回忆上册气候的知识。阅读p81最后两个自然段，完成填空。并记忆这些内容，然后小组内相互检查记忆结

5、果。在法国图中找出主要的矿产分布，从课文中找出其主要工业部门有哪些？记忆这些知识点，并在黑板上板书答案。拓展应用法国农业在国民经济中占重要地位，分析一下该国发展农业生产有利的自然条件：请你任意写出两个该国在世界享有盛名的文化与旅游特色讨论问题，各组代表发言板书设计 一、欧洲经济大国 1概况：面积、人口、首都、地势地形 2气候与农业 3工业发达，核电比重大 二、文化和旅游课后记教学过程遵循了“以学生为主体，师生互动”的原则，把研究性学习运用于地理教学中，教师有效的创造问题情景，引发学生的思考，通过学生的主动参与，使学生潜能得到开发，能力得到培养。学生通过学习也激发了对地理的兴趣，让他们认识到学习地理是真正的“学有所用”。读法国地图回答：1、填出图中字母代表的地理事物名称：A是 海峡 B是 海湾 C是 海域 D是 河流F是 城市（1）从图中可以看出