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文档简介

1、课堂观察记录表单4课堂观察记录表单1提交日期：2014、04、01学科数学年级教材版本人教版课题求平均数观察视角一、教什么观察者：王烈网络班级 数(2)学员王烈观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？是2.核心知识：教师是如何呈现给 不同学生的？讲、导、练3.内在联系：是否注意建立知识 横向或纵向联系,与生活联系？是4.学科特点：是否体现了学科特 点与本质？是5.详略得当：是否做到了易懂的 少讲或不讲、易混的细讲并辨 析？是6.教学资源：是否合理使用教材 和校内外教学资源？是7.学法指导：是否注重学习方法 的指导和培养？是补充视点：讲的很细很透教学改进建议：多点训练更好学科数学年级教材版

2、本人教课题认识人民币观察视角二、怎么教观察者：王烈网络班级小数（2）学员许祖江观察视点观察记录1.先学后教：能否通过预学，暴露 学习中的问题？能2.以学定教：能否针对学生的问题 有效教学？能3.课堂提问：启发式提问的次数， 无效提问的次数？2次4.示范操作：教师能否示范高水平 操作行为？不能5.变式训练：能否分层设计变式训 练题？能6.当堂检测：能否当堂检测学习效 果，及时反馈回授？能7.平衡教学：能否将探究式教学与 有意义接受式教学相结合？能补充视点：多联系生活实际加以运用教学改进建议：注重生活实际提交日期：2014、4、1提交日期：2014、4、1学科数学年级 .教材版本人教课题平面图形观

3、察视角三、怎么学观察者：王烈网络班级小数（2）学员王莉观察视点观察记录1.指导预习：是否布置学生预习和 思考练习，从中发现学生的问题？是2.学思结合：是否引导学生思考教 学内容，并主动发现、提出问题？是3.合作学习：形式、次数，是否有 效组织、汇报交流、点拨指导？是4.聆听心声：教师能否细心聆听学 生不同意见，然后灵活积极地回 应？能5.情境导入：是否创设情境，导入 新课，激发兴趣，引导学生主动学 习？是6.活动作业：学生活动、作业时间、 内容、效果，活动的交流与指导做到7.学法指导：学生用工具、记笔记、 抓要领、做小结、做对比等情况良好补充视点：多拼组图形教学改进建议：多画多拼图形提交日期：2014、04、01学科数学年级*教材版本人教课题比较 大小观察视角四、学得如何观察者：黄欢网络班级小数（2）学员王烈观察视点观察记录1.目标达成：通过当堂检测检查预 期教学目标是否达成？达成2.各有所得：全班不同水平的学生 是否各有所得？是3.特殊需要：是否能了解、满足学 生的特殊教育需要？是4.时间空间：是否给学生创设必要 的时空、进行独立思考与实践？是5.问题解决：学生学习中的疑难问 题，是否得到有效解决？是6.作业完成：老师分层布置的作业， 学生完成的程度。适中7

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