《中小型信息管理系统设计与开发》课程教案

1、中小型信息管理系统设计与开发课程教案 专业 班级 教师 授课时间 教学课题 项目讲解及ACCESS数据库学时2教学目的1 熟悉小型信息管理系统的开发流程；2 熟练掌握ACCESS中数据库和表的创建方法及管理过程教材分析重点系统开发流程、表的创建及管理难点系统开发流程、表的创建及管理教学方法项目教学法+案例教学法教学手段多媒体演示教学教学过程及时间分配一导入新课 10min 讲解本门课要完成的“学生成绩管理系统”的功能和界面，并提问：要制作一个完整的数据库应用程序，必须要有后台数据库支持，如何创建数据库？如何设计制作数据表？从而引出数据库的讲解。二.讲授新课项目讲解：学生成绩管理系统任务一：介绍

2、学生成绩管理系统项目开发流程 10分钟内容：学生成绩管理系统系统需求分析、项目功能需求 任务二：软件开发过程 20分钟知识点：软件开发、软件分析、运行维护等阶段的功能及特点任务三：利用ACCESS创建学生成绩管理系统数据库1ACCESS环境介绍 5分钟2创建学生成绩数据库和数据表 35分钟知识点：数据库的创建与打开、创建管理和维护表、修改表间的关系、数据库信息查询三.课堂练习 5分钟1什么是主键和外键？2.如何在表间建立关系？四.课堂小结 5分钟 本次课介绍了信息管理系统的开发流程,以”学生信息管理系统”为例详细讲解了ACCESS的工作环境及数据库(表)的创建及管理过程。教学后记教研室主任签字

3、荆州职业技术学院中小型信息管理系统设计与开发课程教案 专业 班级 教师 授课时间 教学课题 学生成绩管理系统SQL数据库简单应用学时2教学目的1. 通过讲解使学生熟练掌握sql服务器的登录、帐号设置过程2. 掌握SQL中数据库、表的创建及表中数据的操作3. 掌握表中数据查询过程教材分析重点数据更新、插入及查询难点数据更新、插入及查询的代码教学方法讲授法、项目教学法、提问法、案例教学法教学手段多媒体演示教学教学过程及时间分配一复习旧课导入新课 5 复习ACCESS数据库的相关知识，并提出问题，ACCESS没有提供管理员（帐号）的权限及安全保障功能，如何能确保创建的数据库不会受到非法操作，不会损坏

4、和丢失数据呢？从而引出mssql数据库管理系统的讲解。二.讲授新课项目讲解：学生成绩管理系统SQL数据库的创建及管理任务一：SQL数据库服务器的基本操作 10 知识点：（1）身份验证模式的设置：掌握仅WINDOWS和混合验证两种模式的特点；（2）帐号管理：讲解SQL帐号的添加、修改及SA帐号的操作过程任务二：学生成绩数据库的创建 5知识点：利用代码在应用程序文件夹下创建数据库：讲解数据库创建过程中所需的5个要素的设置及特点任务三：数据表的创建和管理 知识点：（1）数据表的创建、改名和删除：掌握create table、sp_rename table及drop table命令的用法及特点。 15

5、（2）主键和外键的设置：掌握primary key和foreign key约束的设置过程10（3）数据插入、更新、删除操作：结合项目讲解insert、update和delete语句的用法 20（4）数据查询操作：讲解项目中各种查询语句的设置过程。 20三.课堂小结 5 本次课以“student”数据库（表）的创建为例，详细介绍了服务器设置、数据库的创建及管理、表的创建及管理的操作过程。教学后记教研室主任签字荆州职业技术学院中小型信息管理系统设计与开发课程教案 专业 班级 教师 授课时间 教学课题 学生成绩管理系统SQL数据库高级应用学时2教学目的通过讲解“学生成绩管理系统”项目和课堂实践，使学

6、生掌握数据查询、视图、存储过程及数据备份和还原的操作方法。教材分析重点数据查询、存储过程难点存储过程教学方法项目教学法+讲授法教学手段多媒体演示教学教学过程及时间分配一导入新课 5min 复习数据库服务器、帐号及表的创建及管理，向学生提问：数据输入成功后，如果查询数据涉及到多个表，且多次要用到这个查询数据应该如何解决？从而引出复杂查询及视图的学习。二.讲授新课项目：student数据库任务一：对创建好的数据表进行复杂查询知识点：（1）多表查询：查询涉及多个表时的代码格式 （2）集合查询：count、sum、average、max、min函数的语句格式 （3）子查询：子查询的用法 （4）分组查询

7、：compute by子句的用法任务二：创建项目视图知识点：投影、水平及连接视图的特点及创建过程任务三：创建存储过程知识点：存储过程的创建、带输入参数存储过程的创建过程及执行过程。任务四：数据库备份及恢复知识点：讲解backup语句及restore语句格式及路径设置的注意事项。三.课堂练习 5分钟四.课堂小结 5分钟 本次课以学生成绩管理系统为例，介绍了select语句、view对象、procedure对象及backup语句和restore语句的格式及编写过程。教学后记教研室主任签字荆州职业技术学院中小型信息管理系统设计与开发课程教案 专业 班级 教师 授课时间 教学课题 建立项目登录界面学时

8、2教学目的通过讲解“学生成绩管理系统”用户登录窗体的设计流程，使学生掌握窗体及控件的属性设置及代码编写过程。教材分析重点数据查询、存储过程难点存储过程教学方法项目教学法+讲授法教学手段多媒体演示教学教学过程及时间分配一复习旧课导入新课 5min 复习学生成绩管理系统数据库的设计思路和创建过程，在讲解中引入前台程序的设计，从而将学习方向引至visual B软件。二.讲授新课项目：student数据库任务一：创建一个用户登录窗口 涉及到的知识点：窗体、文本框、标签、命令按钮步骤一：创建学生成绩管理系统项目 5min步骤二:创建并设置用户登录窗体 15min步骤三:创建用户名、口令、找回密码及修改密

9、码标签。 10min步骤四：创建并设置登录、重输及退出命令按钮(button) 5min步骤五：设置用户名和口令输入框（Textbox） 10min拓展一：单击“退出”按钮时给出提示信息，确认则退出，取消则返回程序 20min知识点：讲解变量、msgbox函数的特点及用法拓展二：用户名正确进入主界面后，此时返回登录界面，会发现刚才输入的用户名和口令依然存在，如何清空？ 15min知识点：讲解对象实例化、对象声明位置三.课堂小结 5分钟 本次课以学生成绩管理系统为例，介绍了窗体及各种基本控件的属性设置及事件编写过程，其中确定、重输及退出按钮的代码编写学生应重点掌握。教学后记教研室主任签字荆州职业

10、技术学院中小型信息管理系统设计与开发课程教案 专业 班级 教师 授课时间 教学课题 建立项目主控界面学时2教学目的通过讲解“学生成绩管理系统”主窗体的设计流程，使学生掌握MDI窗体、菜单、工具栏及状态栏的设置及代码编写过程。教材分析重点菜单的创建及制作难点菜单的创建及制作教学方法项目教学法+讲授法教学手段多媒体演示教学教学过程及时间分配一复习旧课导入新课 5min 复习VS2005环境的特点及VB2005中窗体及基本控件的创建及设置过程，提问：当用户登录界面编写完成后，如何进入主界面，同时应对主界面进行哪些设置，从而引出MDI窗体的知识讲解。二.讲授新课任务二：创建系统主界面 涉及到的知识点：

11、MDI窗体、菜单、工具栏、状态栏步骤一：创建学生成绩管理系统主界面 20min知识点：什么时MDI窗体、MDI窗体的创建及设置、子窗体的设置及代码功能拓展：对象实例化、声明及引用过程步骤二:创建及设置菜单 35min知识点：主菜单的创建及设置、快捷菜单的创建及设置项目实践一：单击“管理用户”打开子窗口，单击“返回主界面”能关闭所有子窗口项目实践二：在主窗口中单击鼠标右击时，能弹出如上图所示的快捷菜单步骤三：创建及设置工具栏。 13min知识点：工具栏的创建及设置、工具项的激活和禁止使用、工具按钮的代码编写步骤四：创建及设置状态栏 10min三课后思考题： 2min 子窗口打开状态，此时点击重新

12、登录按钮，再次进入主界面时会发现被打开的子窗口依然存在，若要求再次进入时无任何子窗口打开，应如何解决四.课堂小结 5min 本次课以学生成绩管理系统为例，介绍了MDI窗体、菜单、工具栏及状态栏的创建及设置过程，其中MDI窗体和菜单的制作是学生掌握的重点和难点。教学后记教研室主任签字荆州职业技术学院中小型信息管理系统设计与开发课程教案 专业 班级 教师 授课时间 教学课题 项目各功能窗体的创建学时2教学目的通过讲解“学生成绩管理系统”各功能窗体的设计流程，使学生掌握子窗体切换代码的编写、组合框及单选按钮的设置及代码编写过程。教材分析重点子窗体切换代码难点子窗体切换代码教学方法项目教学法+讲授法教

13、学手段多媒体演示教学教学过程及时间分配一复习旧课导入新课 5min 复习MDI窗体的相关知识、主菜单、快捷菜单、工具栏及状态栏的创建及设置过程。通过对界面知识的回顾引导学生思考界面功能应该如何实现？从而引出菜单项代码的编写知识讲解。二.讲授新课扩展知识:学生成绩管理系统主界面中各菜单项的代码编写涉及到的知识点：1返回登录界面菜单项的代码编写 15min2管理用户菜单项的代码编写 5min3返回主界面的代码编写 10min4 EXCEL和保存修改工具项程序启动时禁止使用 8min5右上角的关闭按钮事件 5min任务三：查询功能界面的制作 35min1、添加一个名为seltext的窗体2、设置窗口

14、不允许修改大小，位于屏幕中心位置.3、单击菜单能打开窗体，并在窗体上显示要输入的字段信息。4、在查询窗口显示相关内容三课后思考题： 2min 用户名正确进入主界面后，此时返回登录界面，会发现刚才输入的用户名和口令依然存在，如何清空？四.课堂小结 5min 本次课以学生成绩管理系统为例，介绍了主菜单的各个菜单项代码的编写过程及查询信息窗体的创建及设置过程，其中菜单项的代码编写是学生重点掌握内容。教学后记教研室主任签字荆州职业技术学院中小型信息管理系统设计与开发课程教案 专业 班级 教师 授课时间 教学课题用户登录功能的实现一学时2教学目的1掌握oledb和SQL数据库的连接及表的访问过程2掌握信

15、息查找及数据判断的代码编写过程教材分析重点oledb和SQL数据库的连接及表的访问过程难点oledb和SQL数据库的连接及表的访问过程教学方法项目教学法+讲授法教学手段多媒体演示教学教学过程及时间分配一复习旧课导入新课 5min 简单复习VB.NET中各种控件的创建及制作过程，通过对前台知识的回顾，引出后台数据库的知识，从而引出新知识的讲解。二.讲授新课任务四：用户登录及管理功能窗口要求一 利用oledb相关对象连接至ACCESS数据库 25min知识点：ADO简介、ADO.NET对象结构 要求二 利用SQL相关对象连接至SQL数据库 10min知识点：SQL和OLEDB类的CONNECTIO

16、N对象要求三 连接users数据表 20min知识点：DATAADAPTER对象、DATASET对象的声明、连接及编程要求四单击确认按钮能判断用户名和口令是否在数据库中存在 20min知识点：DATAVIEW对象、SORT属性及FIND方法的设置及代码编写过程三课堂练习： 5min 有一dataset对象名为ds1，其包含一个users表，该表有如下字段：用户名、密码、用户类型、问题和答案。请写出获取下列字段值的代码：1 第5条记录的问题信息2 第8条记录的密码值四.课堂小结 5min 本次课以登录界面为例，详细介绍了ACCESS数据库和SQLSERVER数据库的连接及数据表的访问过程，学生在

17、学习时要区分好OLEDB和SQL类数据库的连接方式和特点。教学后记教研室主任签字荆州职业技术学院中小型信息管理系统设计与开发课程教案 专业 班级 教师 授课时间 教学课题 用户登录功能的实现二学时2教学目的通过讲解“学生成绩管理系统”用户登录窗体的设计流程，使学生掌握数据库连接、数据查询的方法及事件代码编写过程。教材分析重点数据查询的两种方法难点数据查询的两种方法教学方法项目教学法+讲授法教学手段多媒体演示教学教学过程及时间分配一复习旧课导入新课 5min 复习利用SQL和OLEDB访问SQL数据库及ACCESS数据库的连接步骤及代码，并通过讲解代码编写过程中出现的错误引出新课的讲解。二.讲授

18、新课项目：学生成绩管理系统任务四：用户登录功能的实现 一:在数据库中修改或添加记录行后,登录界面的密码会始终于原始信息保持一致15min二:若对表数据修改，如何确保修改完数据后立即生效？ 10min三：试着创建一个文本框存放行号，按上题方法，查询时会发现表中数据不断增加 5m方法二：直接修改dataadapter的查询字符串查询结果 50min1 声明OLEDB对象变量.2 连接数据库3设置dataadapter对象的查询字符串及活动连接对象4 将dataadapter对象填充至本地机的dataset副本表中5.判断总数，若总数为0则用户名不存在6.当总数不为0时，因为用户名是唯一的，所以本地

19、表中只会存在一行记录，只需判断该行记录的第二个字段是否与输入的密码相同即可 三.课堂小结 5分钟 本次课以学生成绩管理系统登录界面为例，介绍了数据查询的方法、出现的问题及解决方法，学习时应能根据所学知识解决编程中的错误。教学后记教研室主任签字荆州职业技术学院中小型信息管理系统设计与开发课程教案 专业 班级 教师 授课时间 教学课题 浏览及更新学生成绩档案（一）学时2教学目的通过讲解“学生成绩管理系统”学生基本信息浏览程序，使学生掌握TABCONTROL控件、数据绑定的方法和格式及数据浏览的设计思路和代码编写。教材分析重点数据浏览的设计思路和代码编写难点数据浏览的设计思路和代码编写教学方法项目教

20、学法+讲授法教学手段多媒体演示教学教学过程及时间分配一复习旧课导入新课 5min 复习窗体的创建及属性设置过程，回顾数据库的连接过程。二.讲授新课项目：学生成绩管理系统任务五：浏览及更新学生成绩档案 要求一 单击”查询”菜单中的”单条浏览”能打开浏览窗体 10min要求二 浏览窗体包含”学生基本信息”和”用户基本信息”两个选项卡,分别显示student表和users表记录 15 min知识拓展：数据绑定：即将窗体上的控件绑定到特定的数据元素.在VB.NET中要向控件绑定一个数据源，就必须为该控件设置DataBinding属性要求三 单击选项卡中的上一条、下一条、第一条和最末条按钮能执行记录浏览

21、操作 30 min要求四 当记录号改变时能在状态栏显示当前记录和总记录数 25 min思考：1记录号被改变的事件包含哪一些？2由于记录号是从0开始的，因此在显示当前记录号时，代码应如何改动？要求五 输入记录号能自动转向该记录号，且在状态栏显示当前记录号和总记录数 三.课堂小结 5分钟 本次课以学生成绩管理系统学生基本信息浏览窗体为例，介绍了数据库表数据的显示及浏览过程，重点掌握的知识应是窗体控件的数据绑定过程、格式及数据记录指针的指向过程的设置及编程。教学后记教研室主任签字荆州职业技术学院中小型信息管理系统设计与开发课程教案 专业 班级 教师 授课时间 教学课题 浏览及更新学生成绩档案（二）学

22、时2教学目的通过讲解“学生成绩管理系统”中用户信息的添加、删除、更新功能的编程，使学生掌握SQLSERVER后台服务器命令语句在此ADO.NET中的运用及代码编写,掌握command对象的使用及编程。教材分析重点SQLSERVER后台服务器命令语句在此ADO.NET中的运用及代码编写难点SQLSERVER后台服务器命令语句在此ADO.NET中的运用及代码编写教学方法项目教学法+讲授法教学手段多媒体演示教学教学过程及时间分配一复习旧课导入新课 5min 复习数据控件绑定过程及数据库的浏览语句。二.讲授新课项目：学生成绩管理系统任务五：更新学生成绩管理系统的用户信息 要求一 单击”添加新记录”按钮

23、,能添加新的空记录,单击”确认添加”按钮,能保存添加的新记录 10 min知识点：ADO.NET中新数据行的添加要求二 单击”确认添加”按钮,能保存添加的新记录 25 min知识点：command对象的声明、绑定及执行的格式及使用，命令文本的编写、insert语句的格式要求三 单击”保存修改”按钮,能保存对记录信息的修改 25 min知识点：commandbuilder对象的特点及使用、update命令的格式及代码编写，记录更新过程的流程。要求四 单击”删除记录”按钮,能删除当前记录,删除完成后,指针自动移向下一记录20m思考：记录删除后，记录指针返回第一条，并没有指向刚才删除的记录号，如何将

24、指针自动移向下一记录 三.课堂小结 5 min 本次课以学生成绩管理系统用户信息更新为例，介绍了数据库表数据的插入、修改及删除的设置及代码编写过程，通过本次课，学生应掌握后台数据库记录更新的完整流程，应能独立完成数据更新的程序编写。教学后记教研室主任签字荆州职业技术学院中小型信息管理系统设计与开发课程教案 专业 班级 教师 授课时间 教学课题 DATAGRIDVIEW浏览学生成绩（一）学时2教学目的掌握datagridview控件的创建、设置过程，熟练掌握select语句格式及在ADO.NET中的代码编写，能利用所学知识编写简单的数据表格浏览程序。教材分析重点datagridview控件的创建

25、、设置过程难点select语句格式及在ADO.NET中的代码编写教学方法项目教学法+讲授法教学手段多媒体演示教学教学过程及时间分配一复习旧课导入新课 5min 复习ADO.NET中数据连接过程及格式。二.讲授新课项目：学生成绩管理系统任务六：浏览学生成绩要求一 单击”查询”菜单中的”查询菜单项”能打开查询信息输入窗体 15 min知识点：子段名变量的声明及赋值，子窗体中父窗体的设置，子窗体的打开过程要求二 在输入信息窗体中，单击确定按钮能打开查询结果窗体 25 min知识点：查询结果窗体的创建、属性设置，文本框中数据信息的判断，查询信息的赋值，查询结果窗体的打开要求三 能根据输入的字段及查询的

26、信息在表格中显示结果 40 min知识点：datagridview控件的创建及属性设置，datagridview控件的数据连接过程、条件的代码编写及数据源的设置。思考：若数据表中没有找到所需要的查询内容，程序应如何显示结果？三.课堂小结 5 min 本次课以学生成绩管理系统学生成绩信息浏览为例，介绍了datagridview控件的创建、数据连接及数据查询过程，学生应掌握数据浏览程序的设计流程及代码编写过程。教学后记教研室主任签字荆州职业技术学院中小型信息管理系统设计与开发课程教案 专业 班级 教师 授课时间 教学课题 DATAGRIDVIEW浏览学生成绩（二）学时2教学目的掌握datagrid

27、view控件的记录号信息显示的代码编写，掌握中excel对象的创建及代码编写过程。教材分析重点excel对象的创建及代码编写过程难点excel对象的创建及代码编写过程教学方法项目教学法+讲授法教学手段多媒体演示教学教学过程及时间分配一复习旧课导入新课 5min 复习datagridview控件创建、属性及数据连接过程。二.讲授新课项目：学生成绩管理系统任务六：浏览学生成绩课程实践： 在菜单中添加一个名为“显示所有”的菜单项， 单击该菜项能打开浏览结果窗体， 浏览窗体显示结果为STUDENT表中的所有记录信息 15 min思考一：设置未找到输入信息时,屏幕提示出错信息，且表格中显示0条记录。5

28、min思考二：如何设置程序启动时，屏幕下方显示记录号信息？ 10min知识点：datagridview控件中当前单元格及当前行的属性设置 思考三：当光标在DATAGRID中移动时,记录号无变化? 15 min知识点：datagridview控件中当前字段的属性设置知识拓展：向EXCEL输出当前浏览的datagridview内容 25 min知识点：1 引用EXCEL对象库2 制作EXCEL报表，包括EXCEL对象的声明、创建及标题栏及数据栏数据的导出过程。思考四：在输出纯数字列时，EXCEL会自动将其转化成数值，如果想继续保持文本类型，应该如何解决? 10 min三.课堂小结 5 min 本次

29、课以学生信息浏览为例，介绍了datagridview控件各种属性及事件的综合应用及如何将表格数据导出至EXCEL文件的设置过程和代码编写。教学后记教研室主任签字荆州职业技术学院中小型信息管理系统设计与开发课程教案 专业 班级 教师 授课时间 教学课题 学生成绩报表的创建水晶报表学时2教学目的掌握数据集的创建及设置过程。掌握水晶报表窗体的创建及设置掌握水晶报表文件的制作教材分析重点水晶报表文件的制作难点水晶报表文件的制作教学方法项目教学法+讲授法教学手段多媒体演示教学教学过程及时间分配一复习旧课导入新课 5min 复习ADO.NET中数据连接过程及格式。二.讲授新课项目：学生成绩管理系统任务七：

30、学生成绩报表的创建水晶报表任务要求：能以如上界面形式输出学号、姓名、班级、课程编号、课程名称、成绩及学年，报表标题为“学生成绩一览表”；2、在每页末尾显示当前日期及页码，页码格式为：“共 页，当前为第 页” 步骤一： dataset数据集的添加过程及数据连接过程。 15 min步骤二：添加水晶报表窗体 10min步骤三：为水晶报表添加数据源 10 min步骤四：设置水晶报表打印页面 5min步骤五：制作“学生成绩一览表” 40min知识点：报表页眉、页眉、详细资料、报表页脚、页脚的区别特点及制作方法 10 min三.课堂小结 5 min 本次课以“学生成绩一览表”报表为例，详细介绍了水晶报表的

31、制作过程。学生在学习时应重点掌握报表页眉、页眉、报表页脚、页脚、详细资料等报表栏目的特点及制作方法。教学后记教研室主任签字荆州职业技术学院中小型信息管理系统设计与开发课程教案 专业 班级 教师 授课时间 教学课题 配置和调用学生成绩报表学时2教学目的掌握CrystalReportViewer控件的创建及属性设置过程掌握水晶报表文件的配置、调用及代码编写过程教材分析重点水晶报表文件的配置、调用及代码编写过程难点水晶报表文件的配置、调用及代码编写过程教学方法项目教学法+讲授法教学手段多媒体演示教学教学过程及时间分配一复习旧课导入新课 5min 复习水晶报表文件的数据源添加及报表栏目的制作。二.讲授

32、新课项目：学生成绩管理系统任务七：学生成绩报表的创建水晶报表任务要求：单击报表菜单中的“学生成绩一览表”菜单项，能打开并显示该报表文件内容步骤一： 创建报表显示窗体。 15 min步骤二：打开报表窗体 10min步骤三：绘制报表显示控件 15 min知识点：CrystalReportViewer控件的创建及属性设置步骤四：调用“学生成绩一览表”报表 40min知识点：1 连接数据库(conn对象)2 分别连接student、student_cours、course表，并填充至DS对象中(dataadapter和dataset对象)3 通过判断选定的报表菜单，显示指定报表。三.课堂小结 5 mi

33、n 本次课以“学生成绩一览表”报表为例，详细介绍了水晶报表文件在应用程序中的配置及调用方法，学生应重点掌握水晶报表文件的配置、调用及代码编写过程。教学后记教研室主任签字荆州职业技术学院中小型信息管理系统设计与开发课程教案 专业 班级 教师 授课时间 教学课题 备份和恢复学生成绩档案学时2教学目的掌握环境下ACCESS数据库的备份、还原的方法和编程掌握vs2005中OPEN、SAVE对话框控件的属性设置过程及代码编写掌握文件对象中的DELETE和COPY方法的代码编写教材分析重点对话框控件的操作及delete、COPY方法的使用难点delete、COPY方法的使用教学方法项目教学法+讲授法教学手段多媒体演示教学教学过程及时间分配一复习旧课导入新课 5min 复习水晶报表文件的数据源添加及报表栏目的制作。二.讲授新课项目：学生成绩管理系统任务一：“保存修改按钮的使用” 任务要求：单击”保存修改”工具按钮,能保存对记录信息的修改步骤一： 将所有的数据对象声明为全局变量15 min步骤二：声明一个全局整型变量update1,以设置记载有无修改单元格的变量,1为修改 10min步骤三：单击“保存修