汤姆索亚历险记用解析PPT课件

1、作者简介作者简介内容简介内容简介主要人物主要人物小说结构小说结构作品风格作品风格文本分析文本分析知识竞赛知识竞赛第1页/共47页 马克马克吐温吐温是是美国美国批判批判现实主义文学的奠基人，世界现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师，被称为著名的短篇小说大师，被称为“美国文学中的林肯美国文学中的林肯”。 代表作有：短篇小说代表作有：短篇小说竞竞选州长选州长、百万英镑百万英镑；长；长篇小说篇小说汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记和和哈克贝利哈克贝利费恩历险记费恩历险记。第2页/共47页 马克吐温的小说融幽默与讽刺一体，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析，既有幽默辛辣的小说杰作，

2、又有悲天悯人的严肃! ! 第3页/共47页 汤姆幼年丧母，由姨妈收养。汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜一天深夜，他与好朋友哈克贝，他与好朋友哈克贝利利费恩到墓地玩耍，无意中目睹费恩到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕了一起凶杀案的发生。因为害怕遭到报复，他们不敢揭发真相。遭到报复，他们不敢揭发真相。经过激烈的思想斗争，汤姆终于经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。勇敢地站出来，指证了凶手。第4页/共47页又有一天，汤姆和哈克在河边一幢“闹鬼”的房子里寻

3、宝时，发现了印第安乔和他的同伙在往地里埋钱，差点被印第安人乔发现，幸亏楼梯倒塌，他们才逃过这一劫。后来，哈克跟踪印第安人乔和他的同伙，发现他们要谋害寡妇道格拉斯，哈克忙敲开一户人家的门，在他们的帮助下救出了寡妇。第5页/共47页不久之后，在一次野餐活动中，他与心爱的姑娘蓓姬在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁.最终，他们走出了山洞，村里人发现他们，他们讲述了在洞中的经历，之后，村人用石块堵住了山洞口。汤姆和蓓姬告诉村里人在山洞里见到了杀人犯印第安乔，当村人在洞中找到印第安乔时，他已经死了。第6页/共47页最后，汤姆和哈克贝利重返山洞，找到了一笔宝藏，成了这个村的英雄。而哈

4、克也因为救过寡妇而被寡妇收养，成为了她的养子。第7页/共47页 汤姆索亚历险记的主要内容是描写了汤姆的五次历险：一是和哈克半夜到墓地检验胆量；二是和哈克、乔哈泼到杰克逊岛当“海盗”；三是和哈克到鬼屋寻宝；四是和蓓姬在魔克托尔山洞迷路真正的历险；五是和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。 第8页/共47页汤姆汤姆索亚索亚：原名：原名托马斯托马斯索亚索亚，一个聪明活泼，富有正义感，而一个聪明活泼，富有正义感，而对家庭、学校和教堂却充满了反对家庭、学校和教堂却充满了反感的小男孩；厌恶枯燥的功课，感的小男孩；厌恶枯燥的功课，骗人的教义和死板的生活环境，骗人的教义和死板的生活环境，梦想当梦想当

5、“海盗海盗”，一心追求自由，一心追求自由和冒险的生活。和冒险的生活。 第9页/共47页哈克贝利费恩：圣比得堡镇上公认的“野孩子”，父亲是个酒鬼，不受约束，但秉性纯良，是一个自由自在的流浪儿。乔哈波：汤姆最好的玩伴，知己，与汤姆、哈克贝利费恩一起在杰克逊岛上度过了一段他们一心向往的海盗生活。 第10页/共47页印第安乔：印第安人，阴险狡诈，在与莫夫波特一起帮鲁滨逊医生盗墓时杀死了医生，并把罪名稼祸给莫夫波特，但最终因想杀死汤姆而饿死在山洞里。波莉姨妈：汤姆的姨妈，心地善良，对汤姆要求严格，一心想把汤姆教导成有礼貌，有教养的好孩子。 第11页/共47页西德：汤姆的异母兄弟，一个循规蹈矩的“模范儿童

6、”，成绩好。经常和汤姆作对，喜欢向波莉姨妈告汤姆的状。 玛丽：波莉姨妈的女儿，汤姆的表姐，也是一个善良纯朴，天真，富有同情心，公道的女孩。吉姆：波莉姨妈家的小黑奴，善良、可爱。第12页/共47页莫夫波特：一个“酒鬼”，为了挣钱买酒喝而去帮年轻的鲁滨逊医生盗墓，结果被同伙印第安乔陷害，被诬陷为杀人凶手，后由于汤姆的勇敢作证才得以洗脱罪名。 道格拉斯寡妇：美丽、善良而富有，因哈克贝利费恩曾经救过她一命，后来收养了他。第13页/共47页一个主题一个主题一条主线一条主线四个叙事单位四个叙事单位第14页/共47页一个主题：一个主题： 一个孩子从少年到成熟期一个孩子从少年到成熟期的成长故事。的成长故事。一

7、条主线：一条主线： 以汤姆以汤姆索亚的传奇式经历为线索。索亚的传奇式经历为线索。第15页/共47页四个叙事单位：1.1.汤姆和蓓姬的故事2.2.汤姆和莫夫波特的叙事线索3.3.杰克逊岛上的故事4.4.印第安人乔系列故事第16页/共47页当当“海盗海盗”去去洞中历险洞中历险“海盗海盗”生活生活第17页/共47页烦躁烦躁 噤了声噤了声 冥思苦想冥思苦想下颌下颌 胳膊肘胳膊肘 功勋赫赫功勋赫赫 灰烬灰烬 驰骋驰骋 黝黑黝黑 绶带绶带 翎子翎子 心花怒放心花怒放jnjnmngmngh hzhuzhuxnxnjnjnchchngchchngy yu ushushulnglng第18页/共47页1.1.这

8、段故事中，汤姆的心里产生了什这段故事中，汤姆的心里产生了什么想法？是什么原因造成的？么想法？是什么原因造成的？2.2.汤姆在确定当海盗之前还计划做汤姆在确定当海盗之前还计划做什么？为什么他最后选定当海盗？什么？为什么他最后选定当海盗？3.3.这一章节写人物运用了哪些描写方这一章节写人物运用了哪些描写方法？法？ 第19页/共47页4.4.社会环境对汤姆的心理产生了什么影响？5.5.如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么样的行动？第20页/共47页揉着眼揉着眼 一缕一缕 朦胧朦胧 毅然决然毅然决然 花哨花哨 褐色褐色 密密匝匝密密匝匝 游移不定游移不定 筏子筏子rurul lshoshoz zff第

9、21页/共47页1.1.这段故事描绘了大自然三个时这段故事描绘了大自然三个时期的景色，分别是哪三个时期？期的景色，分别是哪三个时期？这三个时期各有什么特点？这三个时期各有什么特点？2.2.作品通过哪些景物描写表达了作品通过哪些景物描写表达了孩子们的快乐心情？孩子们的快乐心情？3.3.与上一篇比较，汤姆的心情有与上一篇比较，汤姆的心情有了哪些变化？了哪些变化？第22页/共47页岔道岔道 嚎啕大哭嚎啕大哭 懊悔懊悔 陈词滥调陈词滥调 遐想遐想 涕泗横流涕泗横流 浑身解数浑身解数 忘乎所以忘乎所以 吼叫吼叫 火烧火燎火烧火燎 哽咽哽咽 煎熬煎熬 心如刀割心如刀割chchhotohototstsxix

10、iliolio第23页/共47页1.1.汤姆在面临这个困境的时候，是汤姆在面临这个困境的时候，是怎么做的？如果你也遇到和汤姆一怎么做的？如果你也遇到和汤姆一样的困境，你能像他一样去做吗？样的困境，你能像他一样去做吗？2.2.你认为汤姆在历险中有怯懦失望你认为汤姆在历险中有怯懦失望的心理吗？的心理吗？3.3.在历险的过程中，汤姆表现出什在历险的过程中，汤姆表现出什么样的人格精神和特征？么样的人格精神和特征？第24页/共47页浏览精彩片段浏览精彩片段 1、你觉得汤姆是个怎、你觉得汤姆是个怎样的孩子？哪些地方给你样的孩子？哪些地方给你的印象最深？的印象最深？第25页/共47页是一个典型的是一个典型的

11、“顽童顽童”形形象象1 1、汤姆、汤姆生性顽皮生性顽皮，喜欢喜欢“恶作恶作剧剧”，但心地善良、乐于助人。，但心地善良、乐于助人。 2 2、勇敢机智勇敢机智、乐观自信、天真活、乐观自信、天真活泼。泼。3 3、他是一个成长中的孩子，、他是一个成长中的孩子，有正有正义感义感、有男子气概。、有男子气概。4 4、富于幻想，喜欢冒险。、富于幻想，喜欢冒险。汤姆人物形象分析汤姆人物形象分析第26页/共47页 汤姆是个机灵顽皮、汤姆是个机灵顽皮、喜欢冒险、聪明勇敢、有喜欢冒险、聪明勇敢、有正义感、讲义气正义感、讲义气的孩的孩子。子。第27页/共47页1 1、生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、生性顽皮、有点叛逆，喜

12、恶作剧、喜出风头。喜出风头。2 2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。心地善良、乐于助人。3 3、有正义感、有侠义精神、有男子、有正义感、有侠义精神、有男子气概。气概。4 4、向往自由，喜欢冒险。、向往自由，喜欢冒险。5,5,、是一个成长中的孩子。、是一个成长中的孩子。是一个典型的是一个典型的“顽童顽童”形象形象第28页/共47页 是个乐观勇敢的孩子是个乐观勇敢的孩子 是个足智多谋的孩子是个足智多谋的孩子 是个有爱心的孩子是个有爱心的孩子 是个顽皮的孩子是个顽皮的孩子 是个喜欢冒险的孩子是个喜欢冒险的孩子第29页/共47页 是个乐观勇敢的孩子是个乐

13、观勇敢的孩子 是个足智多谋的孩子是个足智多谋的孩子 是个有爱心的孩子是个有爱心的孩子 是个顽皮的孩子是个顽皮的孩子 是个喜欢冒险的孩子是个喜欢冒险的孩子 是个乐观勇敢的孩子，当山洞中迷路，是个乐观勇敢的孩子，当山洞中迷路，蓓姬绝望时，三次探路，最终找到通道；蓓姬绝望时，三次探路，最终找到通道； 是个足智多谋的孩子，在已经迷路的情是个足智多谋的孩子，在已经迷路的情况下利用风筝线探路；况下利用风筝线探路； 是个有爱心的孩子，恢复后即看望朋是个有爱心的孩子，恢复后即看望朋友哈克；友哈克； 是个顽皮的孩子，讲精彩历险过程，是个顽皮的孩子，讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；还不忘夸张地吹嘘一番； 是

14、个喜欢冒险的孩子，当有人问他是是个喜欢冒险的孩子，当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的。不会在意的。 第30页/共47页2.你认为作者塑造汤姆你认为作者塑造汤姆索亚这个索亚这个人物形象的目的是什么？人物形象的目的是什么？1.1.为了表示对自己童年生活的为了表示对自己童年生活的深刻怀念。深刻怀念。2.2.为了引起社会对为了引起社会对“顽童顽童”的的关注，启发人们如何给孩子们关注，启发人们如何给孩子们一个宽松的教育环境，如何让一个宽松的教育环境，如何让孩子们健康成长。孩子们健康成长。第31页/共47页3.你希望经历汤姆你希望经历汤姆索亚那索

15、亚那样的历险生活吗？为什么？样的历险生活吗？为什么？第32页/共47页第33页/共47页1 1、汤姆索亚历险记的作者是 _，他是 _ 国人。他出身寒微，心系下层民众，受到敬重，被称为“_”2 2、汤姆索亚的全名是_ 他住在谁的家里？_ 。家里还有谁？_ 、 _。马克马克吐温吐温美美托马斯托马斯索亚索亚波莉姨妈家波莉姨妈家玛丽玛丽西德西德美国文学中的林肯美国文学中的林肯第34页/共47页3 3、“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把” 这件事指的是：_ 刷墙事件刷墙事件第35页/共47页

16、5.5. 与汤姆索亚历险记被认为是他的姊妹篇 。4.4.汤姆背不出圣经，但他却想出一个办法从校长那里得到了一本圣经，他的办法是：_美拿自己的玩具和别人换票美拿自己的玩具和别人换票哈克贝利哈克贝利费恩历险记费恩历险记第36页/共47页6.6.汤姆索亚历险记记叙了主人公（ ）和小伙伴们惊险有趣的生活，表现出他（ ）的性格特征。在探险的过程中充分表现了主人公（ ）的形像特征。7.7.在海盗生活中，写了三个小海盗（ ）、（ ）、（ ）在杰克逊岛的清晨生活，充分地表现了三个少年自由自在、无拘无束的心境。汤姆汤姆索亚索亚顽皮等顽皮等汤姆汤姆哈克哈克乔乔勇敢等勇敢等第37页/共47页8.8.在洞中历险这个片

17、段中描写了汤姆和蓓姬在洞中经历了（ ）的困境，在探险的过程中，汤姆除了用蜡烛外，还凭借了（ ）。9.9.汤姆索亚历险记这部小说，以（ ）为线索，赞扬了汤姆和他的小伙伴们天真纯朴的心灵，鞭挞了（ ）的贪婪和凶残。饥寒交迫饥寒交迫风筝线风筝线汤姆的传奇式经历汤姆的传奇式经历印第安人印第安人乔乔第38页/共47页9.9.“他经常穿着大人丢掉不要的破衣烂衫，全身一年四季都在开花，衣服上绽开的破布条随着他的蹦蹦跳跳而飘舞。他头上戴着一个很大的破帽子，一块弯月亮样的帽边搭拉下来遮住了半边脸，肥大的上衣几乎拖到脚跟，裤子只一根背带挎在肩上，另一根背带不知哪里去了，裤裆像个大口袋吊在两腿之间，一只裤脚卷着，还

18、有一只毛了边的裤脚拖到地上，走一步带起一阵灰尘。” 这段话描写的人是谁？_ 哈克贝利哈克贝利费恩费恩第39页/共47页10.10.汤姆去上学，看见课室坐着新来的美丽女孩蓓姬撒切尔，他想坐到蓓姬身边，故意老实对老师说他迟到前与流浪汉_在一起。 11.11.汤姆与_一起在半夜去坟地里埋野猫时，看见_把_医生杀害了，这个杀人者却把罪行嫁祸给了_ 。哈克贝利哈克贝利费恩费恩哈克贝利哈克贝利费恩费恩印第安人印第安人乔乔穆夫穆夫波特波特鲁滨逊鲁滨逊第40页/共47页12.12.汤姆想当海盗，他和_、_一起乘木筏来到密西西比河上的_岛，玩了一星期后，他们又在_的时候出现在全镇人的面前。 哈克贝利哈克贝利费恩费恩乔乔杰克逊杰克逊星期六人们为他们举办葬礼星期六人们为他们举办葬礼第41页/共47页13.13.老师杜平的解剖学