人教版小学数学四年级下册 第5单元三角形1-2三角形的稳定性 课件

1、第第5单元单元 三角形三角形四年级数学四年级数学下下 新课标新课标 人人 学习新知学习新知随堂练习随堂练习作业设计作业设计学学 习习 新新 知知看到这些图片，你想说点什么？看到这些图片，你想说点什么？物体中都有三角形。物体中都有三角形。规则规则: :每人一个图形每人一个图形, ,拉动拉动( (读成重音读成重音) )这个图这个图形形, ,只要使它的形状发生变化只要使它的形状发生变化, ,就算胜。就算胜。为什么女生赢了？为什么女生赢了？因为三角形不容易变形。因为三角形不容易变形。为什么做成三角形？为什么做成三角形？我们来做一个实验。用我们来做一个实验。用3根木条根木条钉成一钉成一个三角形个三角形。

2、用手拉一拉，。用手拉一拉，你发现了什么？你发现了什么？我我发现发现三角形不容易三角形不容易拉动拉动。我们再来做一个实验。做我们再来做一个实验。做4根两两长根两两长度相等度相等的木条的木条，把长度相等的两根作，把长度相等的两根作为对边，钉成一为对边，钉成一个长方形个长方形，然后用手，然后用手捏住相对的两个对角，向捏住相对的两个对角，向相反相反方向拉方向拉动。你发现了什么？动。你发现了什么？我我发现发现四边形很容易四边形很容易拉动拉动。要使平行四边形不变形要使平行四边形不变形,应怎么办应怎么办?三角形具有稳定性。三角形具有稳定性。自行车自行车的支架常常做成三角形的支架常常做成三角形, ,是利用了是

3、利用了三角形具有三角形具有( ( ) )的特性。的特性。巩巩 固固 练练 习习稳定性稳定性返回目录返回目录随随 堂堂 练练 习习返回目录返回目录举出生活中应用三角形稳定性的例子。举出生活中应用三角形稳定性的例子。完成教材第完成教材第6161页页“做一做做一做”。房顶、家里面用的台历房顶、家里面用的台历、大大吊车等。吊车等。1.三角形具有三角形具有稳定性。稳定性。课课 堂堂 小小 结结返回目录返回目录2.生活中的很多物体的设计都用生活中的很多物体的设计都用到了三角形的稳定性。到了三角形的稳定性。作业作业1 1作业作业2 2返回目录返回目录让我仔细想一想！让我仔细想一想！作作 业业 设设 计计返回

4、作业设计返回作业设计作业作业1 12.2. 教材第教材第6565页练习十五第页练习十五第2 2题。题。加一根木条加一根木条, ,与椅子腿构成一个三角形。与椅子腿构成一个三角形。 基础巩固基础巩固 提升培优提升培优 思维创新思维创新作业作业2 2返回作业设计返回作业设计返回作业返回作业2 21.1.（基础题（基础题）选择。选择。A.稳定性稳定性B.容易变形容易变形C.好看好看(1)高压电线塔上有许多三角形高压电线塔上有许多三角形,是利用三角形是利用三角形的的()的特点。的特点。AA.平行四边形平行四边形B.三角形三角形C.梯形梯形(2)具有稳定性的图形是具有稳定性的图形是()。BD.长方形长方形

5、返回作业返回作业2 22 2. .（易错易错题）题）判断。判断。(1)(1)自动伸缩门是利用了三角形的自动伸缩门是利用了三角形的稳定性。稳定性。( () )(2)(2)电线杆的支架做成三角形的电线杆的支架做成三角形的, ,是利用三是利用三角形的稳定性角形的稳定性。( () )返回作业返回作业2 23. 3.（变式变式题）题）在三角形在三角形, ,四边形中四边形中, ,具具有稳定性的是有稳定性的是( ( ), ),举一个这类图举一个这类图形稳定性的实例形稳定性的实例:( :() )。三角形三角形衣架衣架谢谢谢谢大大家家学生课堂行为规范的内学生课堂行为规范的内容是：容是：按时上课，不得无故缺按时上

6、课，不得无故缺课、迟到、早退。课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师遵守课堂礼仪，与老师问候。问候。上课时衣着要整洁，不上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进衣、超短裙、拖鞋等进入教室。入教室。尊敬老师，服从任课老尊敬老师，服从任课老师管理。师管理。不做与课堂教学无关的不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律事，保持课堂良好纪律秩序。秩序。听课时有问题，应先举听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起手，经教师同意后，起立提问。立提问。上课期间离开教室须经上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。上课必须按座位表就坐

7、。要爱护公共财物，不得要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。涂写、刻划。要注意保持教室环境卫要注意保持教室环境卫生。生。离开教室要整理好桌椅，离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、并协助老师关好门窗、关闭电源。关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动