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文档简介
1、专业电子商务年级二年级课程电子商务模拟实训教师熊鹰所用教材为电子商务模拟实训软件德意电子商务实验室,教材由北京德意通数码科技有限公司与2003年12月出版的。整分析个教材的教学重点是电了交易以及网络营销两大部分,教学的难点为电子交易中的b2b、b2c、c2c三个模块的操作。学生来自09级电子商务专业的学生,刚刚接触电子商务,而学生且这些学生是刚从初中上来就读的学生,对专业课程不是很分析了解,因此在学习纪律上表现得不是很好,所以需要用更多的时间去巩固他们的基础。要施 主措采用讲练结合法,任务驱动法以及情景教学法周次课时(节)课题教学目标掌握 层度查式 检形模块一笫1周2节初步认识徳意电子商务实验
2、室2 5软件了解电子商务模拟实训软件认识操作2节电子邮件服务在模拟系统中电子邮件的操 作掌握个人与企业网上银行的理解操作第2周2节网上银行服务理解操作申请及服务2节ca认证掌握ca证书的中请及下载理解操作鹿寨职业教育中心教学工作计划2009年秋学期模块二 第3周4节b2c前台模式第4周4节b2c后台模式笫5周2节b2c综合练习2节b2c模块考试第6周2节b2b会员注册2节b2b会员初始化笫7周2节经销商订货2节分公司定单处理第8周2节b2c综合练习2节b2c模块考试笫9周2节会员注册2节閤品拍卖第10周2节商品竞拍2节拍卖中心管理第11周2节b2c综合练习2节b2c模块考试模块三(选修) 第1
3、2周2节电子钱包管理模块四 第12周2节物流中心业务处理第13周2节综合练习掌握b2c的会员注册运用操作掌握商品入库出库运用操作b2c整个流程操作运用考试b2c整个流程操作运用考试掌握会员注册的步骤,体会与 btoc交易中会员注册信息的 异同运用操作掌握分公司商品管理、配送点 货物接收和经销商申请经销 商资格的操作运用操作掌握经销商订货的交易流程运用操作掌握分公司对订单处理的流 程运用操作b2c整个流程操作运用考试b2c整个流程操作运用考试熟悉扌h卖中心,掌握会员注册 的步骤运用操作掌握拍卖的全部技能.运用操作掌握商品拍卖的操作技能及 技巧运用操作掌握扌h卖中心管理的全部操 作及技能运用操作b
4、2c整个流程操作运用考试b2c整个流程操作运用考试掌握电子钱包使用和管理流 程,了解电子钱包的应用特点认识操作掌握物流配送中心的货物发 送与接收的业务流程,了解物 流屮心处理货物的工作流程 及特点理解操作掌握物流工作流程理解操作模块五 第13周2节网上信息发布了解网站信息浏览的内容,掌 握网站信息的使用操作运用操作笫14周2节电子合同掌握电了合同洽谈和签订流 程;了解电子合同的特点运用操作2节撰写商业报告掌握各种商业报告的格式、特 点,掌握商业报告的生成、查 看、修改等基本的操作运用操作第15周2节测验z前所学的内容掌握情况运用考试2节讲解融会贯通所学知识理解作品模块六 第16周4节电了商务教
5、育模式综合掌握电子商务的主要交易模运用操作试验式;网上银行的主要服务项 目、物流配送的基本流程、 ca认证第17周4节电了商务教育模式综合掌握电子商务的主要交易模运用操作试验式;网上银行的主要服务项 目、物流呢送的基木流程、 ca认证第18周4节企业电子商务建设及内学握商务报告的写竹网站的运用操作(选修)部管理综合试验搭建和日常管理,企业传统业 务向计算机化、网络化转化后 的管理和操作等基础知识笫19周4节机动掌握贯穿所学知识理解操作第20周4节复习操作所学知识运用操作第21周4节总复习掌握贯穿所学知识理解操作第22周4节考试操作所学知识运用考试注:掌握层度:i、认识ii、理解iil运用 检测
6、形式:a、考试b、操作c、作品电子商务模拟实训课程编制专业:电子商务年级:一年级课时分配:理论课0节研讨课4节实验课(实训课)64节总课时(以上几项相加)68节教学目标:(学半要掌握的内容,德育教学要融入到课堂中)熟练操作模拟软件,学会网上电子交易,并能在实际生活中运用。 掌握网络营销中的知识,学会在网络上发布商品信息以及做网络调 研。通过学习让同学们能够学会怎样与人沟通,与人谈判。教学大纲:(按模块进行测验,期末只考最后一个模块,降低学习难 度)第一模块认识电子商务实训软件(8节)1初步认识德意电了商务实验室v2.5软件(2节)1.1电子邮件服务(2节)1.1.1网上银行服务(2节)1.1.1.1 ca 认证(2 节)第二模块网上交易(36节)2b2c模式(12节)2.1 b2b 模式(12 节)2.1.1 c2c 模式(12 节)第三模块网上银行(选修)(2节)3电子钱包管理(2节)第四模块物流配送(4节)4物流中心业务处理(4节)第五模块网络营销(6节)5网上信息发布(2节)5.1电子合同(2节)5.1.1商业报告(2节)第六模块电子商务综合模拟实验(12节)6电子商务交易模式综合实验(8节)6.1企业电子商务建设及内部管理综合实验(选修)(4节)课程编制、需求分析1、国家(区域)经济发展需求。2、企业需求。3、学
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