八年级语文单元检测题

1、八年级语文单元检测题班级姓名分数一、语言积存与运用18 分 1给加点的字注音或依据拼音写汉字4 分诘责（） 文绉绉 （） 禁锢 （） 繁殖 （）深 wù痛疾广 maò无垠hàn首低眉冥思 xi á想2.挑选恰当的词语填入括号中，正确的一组是（2 分）假如我学得了（）的好脾气，假如我学了一点点（）的和气，假如我能（）人，（ ）人我都得感谢我的慈母；a、柔和待人接物宽恕认清b、一丝一毫特别宽恕 识别c、一丝一毫特别宽恕体谅d、一丝一毫待人接物宽恕 体谅3作文修改（ 4 分）父亲是农夫，仅仅上过三四年学；多少年来，父亲脸朝黄土背朝天，在那块贫瘠的土 地上辛苦操

2、劳了大半辈子； 然而， 生活依旧清贫， 父亲更何况想把5 个女儿培育成有别于他们的“文化人” ，这对于一个守着黄土过日子的农夫来说，谈何简洁！最终他开头做起了买卖；对于父亲这一举动，让我很不以为然；当时我正在城里读中学，受城市同学的影响， 身上滋生了一种市侩气虚荣、浮华；为我的“卑贱” 的出身而苦恼，竟然不敢承认父亲不是大字不识多少的农夫！对父亲的劳碌嗤之以鼻；直到长大后，我才体会到父亲对我至真至纯至深的爱！对于父亲，我有一种深深的愧疚之情；处语意重复，可改为；（ 1 分）处语序不当，可改为；（ 1 分）处成分残缺，改为；（ 1 分）处表意不正确，可改为；（1 分）4母亲，是世界上最宏大的人；

3、母爱是世界上最崇高的爱；阅读下面的小诗，补写其次小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯；（ 3 分）小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜；上学后，母爱，；长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱绵绵；5、默写：1、，病树前头万木春；2、人生自古谁无死，；3、东风不与周郎便，；4、过零丁洋中奇妙地借用两个地名，写出了形势险恶和境况危苦的“地名对”是；说明以死明志的决心，千百年来激励着无数的仁人志士的是；5、水调歌头中蕴涵深刻的人生哲理的句子是抒发作者对世人美好祝愿的句子是；6、潼关怀古中作者对历史的总结和评判的句子是7、，欲上青天览日月；8、中岁颇好道，；9、念天地之悠悠，；10、，中间小谢又清发

4、；二、现代文阅读（42 分（一）东京也无非是这样； 上野的樱花烂熳的季节， 望去确也像绯红的轻云， 但花下也缺不了成群结队的“清国留同学”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得同学制帽的顶上高高耸 起，形成一座富士山；也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，犹如小姑娘的 发髻一般，仍要将脖子扭几扭；实在标致极了；中国留同学会馆的门房里有几本书买， 有时仍值得去一转； 倘在上午， 里面的几间洋房里倒也仍可以坐坐的； 但到傍晚， 有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天， 兼以满房烟尘斗乱；问问熟知时事的人，答道， “那是在学跳舞；”到别的地方去看看，如何呢？6用自己的话概括一下选段的主要内容；（3

5、分）7“上野的樱花烂熳的季节，望去确也像绯红的轻云，但花下缺不了成群结队的清国留同学 的速成班”这儿的 “确”和“但”在语气和内容上有什么作用？（3 分）8“实在标致极了； ”标“致”你怎么懂得？（ 3 分）9你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法；（4 分）（二） 父亲，你是座高耸的山小镇的汽车站到了； 父亲放下肩上始终背着的我的行李，说道：“到学校给家里写信； ”这是走了十几里山路后父亲说的第一句话；我答应了声， 木讷的父亲就再没开口， 只是悄悄地看车来的方向， 手中拿着我简洁的行李； 我从侧面看了一眼父亲， 内心一阵酸楚；父亲太苍老了， 但我却要离家远行去读高校

6、， 他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了，我这长子能给这个家带来什么，弟妹小，母亲身体又不好；父亲肩上的担子我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体，我担忧他会被艰辛的生活压垮；车来了，我跳上汽车，父亲在扎得牢固的行李上又认真地观察一遍，挨个儿拍了拍，才递给我；我站在车门口，等着父亲仍有什么话，但他只是眯着眼睛，看了我几眼，最终没说一句话；车开了，父亲仍站在那儿，直到变成了一个黑点，被汽车掀起的漫天尘土裹住；放寒假了，又回到了熟识的山村熟识的家；山村的生活依旧重复单调，平安悄悄；父亲去山上干活仍没回来， 母亲正在屋内张罗着给鸡喂食； 我没有听从母亲的话坐在屋里，找了把锄头上山去找父亲；村

7、子四周都是山， 山上向阳的一面开垦着很多梯田；我忘了问父亲在哪座山上， 只得一个个山去查找； 我爬上一道山梁， 站在高处向四周张望， 见对面一个山脊上有一个人正躬着腰；那背影是我特别熟识的， 远远看去， 父亲显得那么瘦小， 要不是正挥着锄头，真疑心那不过是山上的一棵树，块石头，一点也不起眼；我走过去，父亲直起腰看清是我，笑着问：“回来啦 .”“回来啦；”“回去吧 .”“不，锄一会儿吧；”父亲便没再坚持，我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地；山坡上很静， 我们都没有说话， 像从前干活一样，能听见有节奏的锄地声；天渐渐黑了，山脚边的村子里炊烟袅袅，传来女人唤鸡和狗吠的声音；父亲站起身，抹了抹额头上

8、的汗，拍拍身上的尘土，说道： “回去吧；”我扛起锄头，沿着小路，渐渐向山脚走去；父亲走得很慢，头上的咖啡色毡帽上有些尘土，我几次想替他掸去，但终 于停住了手，我不想打扰正在用心走路的父亲；几年过去了，到了四年级，讨论生考试开头报名了；但我却犯起了犹豫，左思右想总 下不了决心， 眼前老是晃动着父亲那双疲乏的眼睛，仍有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切希望的眼睛， 然而舍弃多年的心血我有些濒于失望了，但我最终打算回家去征求父亲的看法；父亲对我的突然回家只略微有些惊奇，却没有问；吃过晚饭，整理好 后，父亲和我坐在厨房里的桌边， 母亲在一旁纳着鞋底， 小弟弟坐在旧桌边做他的作业；我艰巨地开口了：“我想读

9、讨论生，特地回家来商议，我只是担忧”我没有说下去，看着眼前苍老的双亲， 看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁，我突然想骂自己； 父亲长时间地缄默着，脸上仍是那安静的表情，母亲停止了纳鞋，一会儿看看我，一会儿看看父亲， 嘴张了几下最终没说；屋子里一阵凝固般地安静，我的心悲伤起来，为父亲也为自己；父亲打破了缄默，声音很安详： “考吧，别担忧家里； ”我刚想张嘴，父亲又说： “读书是好事，不能误了；坐了一天车，早点歇吧；”母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又 缄默了；我没有再说什么，站起来向里屋走去；其次天父亲送我上路了， 我们一前一后走着， 和第一次送我上高校一样， 所不同的是，没背行李，但我却多了份重压；车来

10、了，父亲道：“到学校好好考；”我用劲点点头；车已经开得老远了，我仍能观察父亲仍站在那儿；父亲，回去吧；14第段中哪两个细节表现了父亲真挚的爱子之情. （4 分）15在第段中哪些文字说明白“我”的“犹豫”和开口的“艰巨”.（3 分）16怎样懂得“母亲停止了纳鞋，屋里一阵凝固般地孤寂”， “母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又缄默了”. （4 分）17文中说父亲“木讷”，怎样懂得木讷的父亲“是座高耸的山”呢. （4 分）（三）（ 14 分）余幼时即嗜学；家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以仍；天大寒，砚冰坚， 手指不行屈伸， 弗之怠；录毕， 走送之， 不敢稍逾约； 以是人多以书假余，

11、余因得遍观群书；既加冠，益慕圣贤之道；又患无硕师名人与游，尝趋百里外, 从乡之先达执经叩问；先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色；余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，就又请焉；故余虽愚，卒获有所闻；当余之从师也，（）行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知； 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和；寓逆旅, 主人日再食，无鲜肥味道之享； 同舍生皆被绮绣， 戴朱缨宝饰之帽， 腰白玉之环， 左佩刀， 右备容臭，烨然如神人；余就缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不如人也；盖余之勤且艰如此；14、

12、说明文中加点的词语4分a 弗之怠b以是人多以书假余c 烨然如神人d主人日再食e 俟其欣悦f同舍生皆被绮绣g 腰白玉之环h未尝稍降辞色15、翻译句子为现代汉语； （ 4 分）a. 以中有足乐者，不知口体之奉不如人也；b. 余就缊袍敝衣处其间，略无慕艳意；c. 尝趋百里外 , 从乡之先达执经叩问；d. 每假借于藏书之家，手自笔录，计日以仍；16、宋濂之所以胜利，除了他“嗜学” “遍观群书”“执经叩问”等因素外，更重要的缘由是什么？（用文中的语句回答） （ 2 分）17、作者的学习条件特别艰苦；成年后求学的艰苦表达在哪几方面？（2 分）18、作者在求学过程中付出了无比的坚信，其中最让你感动的地方是什

13、么？试结合今日的学习环境，谈谈你的体会； （2 分）三、写作（ 40 分）母爱历来是为人所歌颂的、 被视为天底下最宏大的爱， 古往今来许很多多的文人墨客歌颂过她；今日，请你以“我的母亲 ”为题目，写一篇不少于500 字的作文；要求：除诗歌外文体不限，留意记叙的线索，写出自己的真情实感，可以的话列些标题参考答案一、 语言积存与运用20 分11 ji ézhugùyn恶袤颔遐（ 4 分）2d（ 2 分）3“辛苦”和“操劳”删掉任一个缺少主语，可改为：对于父亲这一举动，我很不以为然 ；或：父亲这一举动，让我很不以为然； 把“不是”改为“是”（ 4分）4示例：写在目光里，望着它，泪

14、涟涟（暖融融、）（3 分）5只要符合题意言之有理即可（4 分）二、现代文阅读6主要写见到藤野先生之前，在东京的所见所感；（ 3 分）7“确”表示确定花的美丽； “但”表转折，花虽然美丽，可是人却是丑陋的，令人作呕； （ 3 分）8. “标致” 本义是妩媚动人， 多用在女性身上； 此处用来形容 “清国留同学”，是反语；（ 3 分）9. 作者在这一部分写了在东京的所见，清国留同学的种种丑态促使先生对东京扫兴， 为下文离开东京到仙台见到藤野先生作了铺垫；或者说这一部分写清国留同学学跳舞、赏樱花是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由；（答对大意即可）（ 4 分）14. 到学校给家里写信；在扎得牢固的行李上又认真地观察了一遍；（ 4 分）15. “眼前老是晃动着父亲疲乏的眼睛，希望的眼睛； ” （ 3 分）16、通过母