七年级生物下物质运输的途径课时教案新版济南

1、2019七年级生物下物质运输的途径课时教案新版济南物质运输的途 径（第一课时）课型：新授课教师寄语：废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸学习目标1 .说出血液循环的概念2 .理解体循环和肺循环的基础知识3 . 了解血压和脉搏的基础知识教学重点：1.概述血液循环的途径：2 .辩证的分析血液循环途径,教学难点：理解人体的血液循环途径。教学过程：【温故知新】L右图为人体某处的血管和血流方向示意图。下列有关叙一述正确的是（）A C血管是动脉B B的血管壁最厚1 / 1C A血管只能允许红细胞单行通过A BCD B

2、血管的血流速度最慢2 .四川汶川地震后，许多健康公民积极无偿献血，医生在给他们抽血时，针刺入的血管是 （）A动脉 B静脉 C毛细血管 D上下腔静脉3 .在构成人体心脏的四个部分中，将血液送入主动脉的是（）A左心房 B左心室 C右心房 D右心室4 .与左心房和左心室相连的血管分别是（）A肺静脉肺动脉 B上下腔静脉主动脉 C上下腔静脉肺动脉D肺静脉主动 脉5 .创伤造成动脉血管出血时，其指压止血处应在受伤动脉的（）A近心端B远心端C伤口处D相伴随的静脉处【自主导学】请认真阅读教材的56页至57页，熟悉体循环和肺循环的途径及血液发生的 变化。1.人体内的物质运输是通过 实现的，2,血液循环两条途径包

3、括：循环和 循环.3 .体循环的路线是： 室一 脉全身各级动脉一身体各部分的毛细血管网各级静脉_静脉一右心房。4 .肺循环的路线是：室一 脉_的毛细血管网静脉左心房5 .体循环和肺循环途径共同规律:心室一 一毛细血管一静脉一肺循环（由血变为血）。6,血液发生的变化：体循环（由 血变为 血）【合作探究，小组交流】观察与思考（血液循环示意图）想一想：L图中的左心室、右心室、左心房、右心房、主动脉、肺动脉、肺静脉、上、下腔静脉中 分别流动的血液种类。左心室（右心室（）左心房（）右心房（主动脉（） 肺动脉（） 肺静脉（）上、下腔静脉（）2 .有人说：“动脉血管中流动脉血，静脉血管中流静脉血”，你是否认

4、同其观点？3 .当血液流经肺部毛细血管时，血液成分发生了什么变化？当血液流经组织细胞处毛细血管时，血液中的成分发生了什么变化？4 .讨论消化道中的葡萄糖，若要被头部的组织细胞所利用，其运输途径是怎样的?【精讲点拨，小结归纳】1 .教师依据学生对本节课知识的掌握情况进行难点剖析f肺静脉右心底 镌向道内的血管内障劭脉血：脓血右心空左心室包莒乘物质氧气肺洵:肺部毛细血管用 二袤化碳 等废拗-氧化诙等废物肺动脉b环和肺循环的路线规律：血液发生的变化：几种主要血管内血液的种类2 .学生通过本门课学习小结收获：【当堂达标】学生独立完成,疑难问题标记后，小组在讨论，L动脉血的正确概念是（）A含氧多颜色鲜红的

5、血液C动脉血管中流动的血液2.人体的体循环开始于（）A左心房 B左心室3,下列各项中，流动脉血的是B含二氧化碳等废物少的血液D含氧少颜色暗红的血液C右心房 D右心室（）A右心房 B肺静脉 C右心室 D肺动脉4 .心脏为人体的血液循环提供（）A场所 B动力 C血液 D原料5 .体循环和肺循环的共同规律是（）A心房一动脉一器官一静脉一心室B心室一动脉一器官一静脉一心房C心室一静脉一器官一动脉一心房D心房一静脉一器官一动脉一心室6 .输送静脉血的血管和心胴的房室是（）A肺动脉、右心房、右心室B肺静脉、左心房、左心室C肺静脉、右心房、右心室D肺动脉、右心房、左心室7 .四个同学讨论血液循环的问题，根据你学过的知识，判断他们说得正确的是（）A心脏有四个腔，上下、左右都是相通的B动脉中流动的他液是动脉血，静脉中流动的血液是静脉血C血液循环有两条完全独立的途径，即体循环和肺循环D血液与组织细胞之间的物质交换的场所在毛细血管8,下图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：（1）图中心脏的四个腔中壁最厚的是 O图中的6是指, 7是指（2）血液由2射出，流经5、6到3的循环途径叫:血液由4射出流经7、8至1的途径叫 O（3）由M到N处，血液成分发生了变化血变成了 血。（4） 5内流动的是 血：8内流动的是 血：13内流动的是 血。（5）在心脏结构中，心房与心室之间的瓣膜 是，心室与动脉之间的