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文档简介

1、七年级上册生物第四章教学计划： 细胞分化形成组织教育学生掌握基础知识与基本技能，为了培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行理解，下文为您准备了七年级上册生物第四章教学计划：【教学目标】 ：知识目标：1、了解细胞分化形成组织，理解组织的概念。2、识别人体和动物的四种基本组织的细胞特征。3、说出绿色开花植物的主要组织。能力目标：通过观察归纳出陈述性知识，培养概念内化能力。情感目标：领悟结构和功能相互适应的重要原理。重难点及关键：1、重点：细胞分化、组织形成概念的掌握2、难点：人体和动物的四大基本组织的细胞特征、功能及功能与结构的相互适应【

2、教学过程】 ：一、创设情境：生物体生命活动的基本单位是什么?一个成年人大约由60 万亿个细胞组成，而人是由一个细胞受精卵发育而来的。一个细胞是怎样变成60 万亿个细胞的呢 ?通过细胞分裂，可以使细胞数目增多，但细胞分裂的结果是一个细胞变成两个相同的细胞，而组成人体的细胞都一样吗?例如神经细胞、肌肉细胞、 骨细胞等等， 它们的形状、 结构、 功能有很大的差异，这是为什么呢?本节课我们就来探讨这些问题。（ 板书课题，出示学习目标）二、尝试探究：（ 自主探究 ）师：阅读教材，回答下列问题：1、 细胞分化的定义。2、组织是如何形成的?3、人和动物有哪四种基本组织?4、植物体的主要组织是什么?（ 合作探

3、究 ）师：借助小组的力量解决下列较为疑难问题：1、人体四种基本组织的主要特征，主要分布位置和功能是什么 ?2、当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去; 咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁 ; 那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织组成的?质疑互探：师：就前面所学问题，同学们有什么疑问，请踊跃提出，我们共同探讨解决。生 1：细胞分化与细胞分裂的区别 ?。生 2：结缔组织为什么分布最广 ?三、应用示范：1、生物体能够由小长大的主要原因是 ( )A细胞的分裂和体积增大B、细胞数目的增多C、细胞体积不断增大工业D、营养状况的好坏2、下列组织中，不属于植物主要组织的是

4、 ( )A、保护组织B、基本组织C、上皮组织D、分生组织3、下列组织中，具有营养、连接、支持、保护功能的是 ( )A 上皮组织B、结缔组织C、肌肉组织上 D、 神经组织4、植物体的各种细胞在形态、结构和功能上有很大差异，与其相关的是( )A、细胞的分裂B、细胞的分化D、细胞的生长C、细胞的增值四、训练深化：1：如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤可能含有哪几种组织 ?( 学生讨论后检查 )答案：皮肤分布在人体表面，有保护作用，说明皮肤中有上皮组织，如果皮肤被划破，我们会感觉疼，说明皮肤中有神经组织，皮肤划破会流血，说明皮肤中含有结缔组织。五、总结体会：师：同学们，本节课你都学到了哪些内容，你有什么体会、感悟、和发现呢 ?师总结：通过今天的学习，我们知道了人和动物的四种基本组织，以

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