小班科学优质课教案及教学反思《元宵花灯》_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班科学优质课教案及教学反思元宵花灯活动目的： 1、初步感知各种各样花灯的造型、色彩和图案。 2、知道元宵节要闹花灯，体验节日的欢乐。 活动预备： 阅历预备： 幼儿有欣赏花灯的阅历。 物质预备： (1)幼儿自带一盏花灯 (2)花灯ppt课件。 (3)逛花灯音乐一段。 环境预备： 华灯展。 活动过程： 1、以谈话元宵到引入话题。 鼓舞幼儿依据自己的生活阅历，说说自己所知道的元宵节的一些民俗。 播放ppt，引导幼儿观赏各种各种的花灯，感受闹花灯的喜庆气氛，关心幼儿梳理阅历，介绍本地元宵节的一些民俗活动。 2观赏讲解并描述各种各样的花灯。 组织幼儿参观花灯展：自由地

2、观赏与沟通，感受花灯的多种多样，鼓舞幼儿向同伴介绍自己花灯。 讲解并描述自己最喜爱的花灯。 教师示范讲解并描述，为幼儿提供观赏和讲解并描述的思路。 请几名幼儿给大家介绍有特色的花灯，提示幼儿在介绍自己的花灯时，要留意说出自己的花灯的名称和特点。 沟通：你见过哪些秀丽的花灯?;文.章出自屈,老师教.案网在哪里见过? 引导幼儿依据不同的制作材料，名称，样子，颜色和图案，进行观赏与讲解并描述。 归纳、整理阅历：各种各样的花灯，有不同的样子、颜色和图案、有不同的名称3游戏玩花灯幼儿自由结伴，互换花灯再次观赏并讲解并描述。 提示幼儿学会用礼貌用语与同伴互换花灯互换花灯，边观赏边玩，体验玩花灯的乐趣。 反思和建议： 正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆?元宵节还有哪些风俗呢?我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽视，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。依据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的风俗，并知道是"团团聚圆'"期盼来年顺利'的意义。 在猜灯谜的游戏中到达高潮，孩子们主动踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花

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