初中体育《双杠》教学设计

1、学习必备欢迎下载中学体育双杠教学设计授课内容双杠：1 、杠端跳上成外侧坐2 、单腿摆越转体180°成分腿坐授课教学老师类型新授日期课时第一课时指导思想理论依据贯彻南京市教研室关于中学体育教学方案和成果评定的基本要求，从生本主义的理念动身， 把久违了的器械体操搬进体育课堂，给予体操教学以新的熟悉和新的锤炼价值，制造良好且新奇的训练教学情境，充分发挥体操教材的训练价值；针对初二同学水平四的层次目标， 在教学内容挑选和教学方法改进的基础上，力求能激发同学的学习欲望和爱好，提高同学的体能素养，让同学产生剧烈的心理体验, 承担较强的心理负荷 , 并能初步树立对体操的正确熟悉；在教学过程中，以老

2、师为主导，通过师生互动、生生互助，充分调动同学主体作用的同时关注同学个体差异和团队合作，让每一位同学都能享受到胜利与协作的乐趣，在整个教学中做到身心并举，促使同学身心和谐进展；教学背景分析教材分析：双杠动作是教材中难度较大、技术动作比较复杂的一个运动项目；双杠跳起成 外侧坐，单腿摆越转体180 °成分腿坐，看起来很简洁，但真正做好却难；这不仅仅取决于同学的运动才能，仍要克服惧怕的心理；所以在教学中，要使同学勇于克服心 理障碍，培育坚决、英勇的意志品质是特别重要的；同时严格体操的姿势要求，是提 高体操意识和动作质量的一个重要手段，它可以使同学在完成动作时身体各部位作合理的位置分布，形成

3、美丽的动作姿势；教学内容的支配要实际，动作的难度与同学的 素养、才能相适应；学情分析：本课教学对象为初二同学，对于处于智力快速进展阶段的他们来说，已经具备了 肯定的摸索、判定、概括的才能；在身体锤炼中也具备了肯定的运动才能；把握具有 挑战性的双杠技术动作， 对他们来说很有吸引力 , 比较符合中同学的挑战自我的精神；从练习中让他们去感受这种挑战，在爱护与帮忙中让他们体会相互关爱，对培育同学英勇、坚强、合作，为他人负责的精神都是特别有益的；老师在教学中给同学供应足够的练习空间，展现空间，既增强他们的自信心，也提高了学习成效；学习必备欢迎下载教学目标1、认知目标：使同学建立起正确的动作概念，形成正确

4、的动作表象；2、技能目标：通过学练，80%的同学在爱护与帮忙下能完成双杠动作，30%的同学形成美丽的动作姿势；3、情感目标：培育同学挑战自我、英勇坚决、团结协作、乐于展现的优良品质，树立同学对体操锤炼价值的理性熟悉，激发同学对双杠学习的爱好；教学重、难点重点： 双杠动作的身体姿势 ；难点： 转体 180°成分腿坐时重心的移动；教学策略本课通过引导、帮助、分解、完整、渐进、帮忙爱护、展现等教学手法，转变练习条件，降低练习难度，加设帮助练习器材和手段，通过“诱导性练习”过渡到教材动作；让同学较快把握好难度较小的动作，产生胜利和爱好的愉悦体验， 再体会重点、难点技术， 逐步过渡到较难动作的

5、学习；练习过程中准时发觉和解决问题并通过爱护 帮忙，让同学在脑子里形成正确的技术表象，关注弱势同学，在技术上和心理上逐步引导，以期能把握正确的技术动作，同时在教学中不断地对同学渗透情感、态度和心理品质训练，实现身体和心理的双重提升；教学环节专项预备活动练习垫上专项教学杠上动作体验、跳箱上本体感觉双杠上爱护帮忙下练习杠上独立完成练习展现自我双杠的素养和拉伸练习教学资源双杠：两副；垫子：如干张；跳箱：一个；cd机：一个学习必备欢迎下载南京市第十三中锁金分校初二年级体操教案班级初二（ 3）班水 平 四授课日期2021 10 28授课老师： 卢艳教学双杠本单元共6 课时本课为第 1 课时内容学1、认知

6、目标：使同学建立双杠正确的动作概念，形成正确的动作表象；习2、技能目标：通过学练，80%的同学在爱护与帮忙下能完成双杠动作，30%的同学形成美丽的动作姿势；目3、情感目标：培育同学挑战自我、英勇坚决、团结协作、乐于展现的优良品质，树立同学对体操锤炼标价值的理性熟悉，激发同学对双杠学习的爱好；教学重点：双杠动作的身体姿势；重点难点：转体180°成分腿坐时重心的移动；难点教学时课的内容过程老师活动同学活动间一、常规约一、常规组织一、体育委员整队常1、体育委员整队，报告人数2xxxxxxx规2、 师生问好xxxxooo部3、 宣布课的内容、 目标与要求ooooooo分4、 检查服装，支配见

7、习生（图 1）要求：快、静、齐x ：男生 o：女生：老师部3、后撑举腿 +静力4、侧举腿xxxxxxx分5、侧单臂支撑6、俯撑xxxxooo6、压肩7、肩部绕环8、跪腿压脚踝9、踝腕关节ooooooo热一、垫上预备活动身引二、垫上仿照帮助练习导1.、直膝右摆成外侧坐部2、单腿越垫子转体180°成分分腿坐约510-13一、组织有序，示范到位1、分腿体前屈2、后撑1、老师杠上示范， 说出动作名称；2、要求同学按杠上正确的身体姿势完成垫上仿照练习；一、跟随音乐，按要求完成 队形组织（图 2）1、认真观看老师示范（大致明白所学双杠动作）2、按老师要求依次完成垫上仿照动作；基三、上杠约三、老师

8、示范、讲解三、认真观看老师动作础（一）杠端跳上201、讲解动作要求，细节1、懂得动作完成的要求教动作规格：杠端屈膝跳，直臂学3顶肩，跳起时直膝绷脚尖，并3-5组腿前上踢；2、强调爱护帮忙的方法2、学会爱护及自我爱护的方法请一位同学仿照，老师进行保同伴帮忙爱护下互助、自主完成护帮忙教学；练习；示范爱护：站于练习者侧面，扶、托其大手臂，帮忙支撑的稳固性，防止练习者跳起前踢时身体前倾或后仰；学习必备欢迎下载（二）连接右外侧坐层层推 （三）连接支撑单腿摆越转体 180°成分腿坐进四、分层练习五、老师全套动作展现练习反馈一、双杠放松放松 二、课堂评议评价 三 、 下 课约53-5组约85-8组

9、51、动作规格： （左）大腿坐杠， 膝靠杠，右腿后展，绷脚面；2、技术订正：上体正直，重心上顶，左手扶杠，展腿充分；3、爱护：站于练习者左侧，握其左侧大手臂， 帮忙直臂支撑稳定重心；1、技术要领：左腿直膝挺骻， 大腿压杠，重心左移，右腿摆越同时右手握杠，转体180°成分腿坐；2 老师示范，提出越转体180° 成分腿坐技术重难点及连接动作的完整性； 难点：重心左移3、老师巡回指导同学动作4、脱离爱护帮忙，尝试自我爱护，独立完成；5、请同学展现，其他同学进行评判；1、依据本课所学基本动作，老师引出本套双杠的完整示范；一、跟随音乐，带领练习二、老师点评三、宣布下课1、认真观看，形象描述，领悟要领；摸索：外侧坐的动作像什么？2、组长带领练习，体会直腿摆上成外侧坐要领；3、大胆展现，并乐观接受同学点评，积极订正；4、要求：动作规范同学观看示范动作，积极回忆支 撑单腿摆越转体180°成分腿坐技术要点及爱护方法摸索：垫上与杠上完成的不同感受是什么？练习要求：（同伴爱护）1、直腿、挺骻，克服疼痛，组长爱护并技术指导；2、自信，勇于展现，乐观接受同学点评，积极订正，基本形成杠上正确姿势；3、对完成困难的同学可进行跳箱帮助练习；4、对有才能独立完成动作的同学，脱离爱护，独立完成动作；5、同学按要求完成