角遇到爱：走出班主任工作的困境

1、角遇到爱：走出班主任工作的困境角落遇到爱情：走出班主任工作的困境自从毕业六年以来，他连续三年担任班主任。在上一学年，不管是班级表现，学生认可，仍然他本人的水平提高，以及学校的评价等，都是班主任工作的低谷。在过去的两年里，班主任的工作既有本人的荣誉，也有学生的认可。他对学校有更多的成就和好评，整个过程是欢乐，充实和愉快的。我没想到我会进入职业生涯的最低点，这可能是整整一学年，也许是由于我的职业生涯干涸，也许是由于家庭的负担，也许是由于受阻碍的学校的工作环境我的心态。因而，我做出了一个决定，辞职了，并没有当班主任。我想平复下来，考虑今后。与此同时，我也让疲惫的身心得到适度的调整。我可以有更多的时间

2、来照顾几个月大的小女儿。我四周的朋友一再告诉我要去哪里和去哪里。我的决定决定了我。也许这是测试我的日子，我只休息了不到两天，最后飞回来并降落到位。因而，从暑假开始，我开始做本人的班主任工作。在那段时间里，我的情绪特别复杂和沉重，班主任的工作思想和实践从此开始。工作中的不断反思，反思的探究，正如李振熙教师所说，班主任不应该重复本人，必须不断超越本人;与此同时，他也在调整本人的心态。王晓春教师在书中解释了班主任。王国 - “明白的人不如仁慈的人，仁慈的人不如幸福的人”，我接着鼓舞本人，即便有更复杂的事情而那些不顺利的事情。在一个暑假里，奖励终于得到了报答。课堂作业有所改良，已开始走向正规化，课堂成

3、绩也有了特别大提高。在9月10日，我是最幸福的人。尽管特别多教师整夜都去酒店吃饭，但我却留了下来。但我特别欢乐！事实证明，班上的同学们正预备从八月开始给我一份教师节礼物 - 一本厚厚的笔记本，上面写着同学的信息。前言是如此写的：在这本具有为难情绪的纪念册的序文中，我想用衷心的话语和衷心的话语向班主任表达我们的敬意和感激之情。 “高两年就像一个白色的传球，匆匆过去，只留下我们的笑声和泪水。在我们的经历阶段，班主任不断扮演着让我们爱恨交织的角色。我记得：当他不是钢铁时，他厌恶严肃的面孔;他在学校与人类情况之间的无助面孔中挣扎;他在炎热的夏天以全脸的方式教人们;当他喜欢做父亲和欢乐的时候;他想在高中

4、三年级时面对我们的战争.“他从未在我们耳中提到他的困难。我们不断特别冷，并认为他只是一个繁忙的80后教师。当他的同学昨晚说出他背后的悲伤时，有多少人默默地为他流泪。 “他是一群在我们这一群成功并支持我们的人中站在我们身后的人。值得感恩，应该心存感激。他给我们的钱不是用几千美元的工资来衡量的。我们明智和有前途的是对他最好的奖励！ “感激你，教师，高中，让我们一起战斗吧！ “所有19岁以上的好小孩充满感情和祝愿的句子唤起了我的经历。不知不觉中，泪水静静地滑落。事实上，我也特别内疚和为难，由于班主任在一年的第二年的工作和现实我并不像他们写的那样完美，但我明白他们能理解我，小孩多么可爱。李振熙教师提出

5、，班主任应该有小孩般的心，可以与学生融为一体。事实上，实际上，我认为在工作中特别屡次，有意或无意地延长了与学生的心理间隔。但是我们的言行无法逃脱学生的目光。女孩邓XX给我写了一个小笔记：“教师：教师节欢乐！”'你和我们待了一年多。你们中许多人已经明白了。你觉得本人特别悲观，但有些人特别天真，哈哈，就像你的头部运动一样，特别可爱。 “作为一名班主任，在学生面前，我们不需要假装任何东西，我们也需要表达。作为一名班主任，在学生面前，我们需要'小孩'，而明朝的离经叛道思想家李伟在童心说中写道，他是一个小孩，确实特别真诚。假设你不是小孩，你就不能用心去做。小孩的心，绝对的纯真，心

6、灵的原始心脏。假设你失去了小孩的心，你就会失去理智，假设你失去了心，你就会失去真正的生命。人，不是真人，没有开端。这个男孩也是这个人的开始;小孩是心，是心的开始。 '班主任需要'小孩'：小孩的心可以表现出最真实的一面。小孩的心可以让我们更接近我们和学生之间的心理间隔。小孩的心可以使我们面对征询题学生，并以更好的态度对待学生。在漫长的日常工作中，班主任经常把他的“小孩般的心”放在一个旧的封面上，如此在他的工作中，他无法纠正本人的心态，也无法降低本人的认同感。关于学生。征询题，处理学生征询题。在班主任繁琐的工作中，我们会慢慢失去班主任工作的欢乐。当我们面对学生时，我们会变得烦躁，无动于衷，处理征询题会变得简单甚至粗鲁。电影高三中有一个片段。这是高考前十几天。班上的一个学生将要离开。班主任终于在一家小餐馆找到了他，与他沟通，并建议学生像往常一样去。再见，看看是否有任何阻碍，学生听了教师的建议，最后参加了高考。王先生钦佩有两点：一是他的专业精神和对工作的热情;另一个是，他以困难的方式与学生进展了和平的对话，而不是昂扬的外表，他戴着帽子，锁住学生。如此的教师