版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、1.2 1.2 根本算法语句根本算法语句 1.2.2 1.2.2 条件语句条件语句知识再现知识再现 1. 1.输入语句、输出语句和赋值语句输入语句、输出语句和赋值语句的普通格式分别是什么?的普通格式分别是什么? 输入语句: INPUT “提示内容;变量 输出语句: PRINT “提示内容;表达式 赋值语句:赋值语句: 变量变量= =表达式表达式 2. 2.对于顺序构造的算法或程序框图,对于顺序构造的算法或程序框图,我们可以利用输入语句、输出语句和赋我们可以利用输入语句、输出语句和赋值语句写出其计算机程序值语句写出其计算机程序. .对于条件构造对于条件构造的算法或程序框图,要转化为计算机可的算法
2、或程序框图,要转化为计算机可以了解的算法言语,我们必需进一步学以了解的算法言语,我们必需进一步学习条件语句习条件语句. . IF IF 条件条件 THEN THEN 语句体语句体END IFEND IF 以下图是算法的条件构造用程序框以下图是算法的条件构造用程序框图表示的一种方式,它对应的条件语句图表示的一种方式,它对应的条件语句的普通格式设定为:的普通格式设定为:满足条件?满足条件?语句体语句体是是否否IF IF 条件条件 THENTHEN 语句体语句体END IFEND IF满足条件?满足条件?语句体语句体是是否否 当计算机执行上述语句时,首先对当计算机执行上述语句时,首先对IFIF后的条
3、件进展判别,假设后的条件进展判别,假设IFIF条件条件符合,那么就执行符合,那么就执行THENTHEN后的语句体,否后的语句体,否那么执行那么执行END IFEND IF之后的语句之后的语句. .满足条件?满足条件?语句体语句体1语句体语句体2是是否否IF IF 条件条件 THENTHEN 语句体语句体1 1ELSEELSE 语句体语句体2 2END IFEND IF当计算机执行上述语句时,首先对当计算机执行上述语句时,首先对IFIF后的条件进展判别,假设后的条件进展判别,假设IFIF条件条件符合,那么符合,那么THENTHEN执行语句体执行语句体1 1,否那么否那么ELSEELSE执行语句体
4、执行语句体2.2.例例5:5:编写一个程序,务虚数编写一个程序,务虚数x x的绝对值的绝对值. . 算法分析:算法分析:第一步,输入一个实数第一步,输入一个实数x.第二步,判别第二步,判别x的符号的符号.假设假设x0,那,那么么 输出输出 x;否那么,输出;否那么,输出-x.该算法的程序框图如何表示?该算法的程序框图如何表示?x0?开场开场终了终了输入输入x是是输出输出x否否输出输出-x 他能写出这个算法对应的程序吗?他能写出这个算法对应的程序吗? x0?开场开场终了终了输入输入x是是输出输出x否否输出输出-xENDENDINPUT xINPUT xIF x=0 THEN IF x=0 THE
5、N PRINT xPRINT xELSEELSEPRINT -xPRINT -xEND IFEND IF阅读下面的程序,他能得到什么结论?阅读下面的程序,他能得到什么结论? x0?开场开场终了终了输入输入x是是x=-x输出输出x否否ENDENDINPUT xINPUT xIF x0 THENIF x=0 THENIF d=0 THENp= -b/(2p= -b/(2* *a)a)q=SQR(d)/(2q=SQR(d)/(2* *a)a)IF d=0 THENIF d=0 THENPRINT “x1=x2=PRINT “x1=x2=;p pELSEELSEPRINT “x1PRINT “x1,x
6、2=x2=;p+qp+q,p-qp-qEND IFEND IFELSEELSEPRINT “No real root.PRINT “No real root.END IFEND IF 例例7 7 编写程序,使恣意输入的编写程序,使恣意输入的3 3个整个整数按从大到小的顺序输出数按从大到小的顺序输出. .第四步,将第四步,将b b与与c c比较,并把小者赋给比较,并把小者赋给c c,大者,大者 赋给赋给b.b.第一步,输入第一步,输入3 3个整数个整数a a,b b,c.c.第二步,将第二步,将a a与与b b比较,并把小者赋给比较,并把小者赋给b b,大者,大者 赋给赋给a.a.第三步,将第三
7、步,将a a与与c c比较,并把小者赋给比较,并把小者赋给c c,大者,大者 赋给赋给a.a.第五步,按顺序输出第五步,按顺序输出a a,b b,c.c.算法分析算法分析: :开场开场输入输入a,b,cba?t=aa=bb=tt=aa=cc=tt=bb=cc=t是是是是是是输出输出a,b,c否否cb?否否ca?否否终了终了INPUT aINPUT a,b b,c cIF ba THENIF ba THENt=at=aa=ba=bb=tb=tEND IFEND IFIF ca THENIF ca THENt=at=aa=ca=cc=tc=tEND IFEND IFIF cb THENIF cb THENt=bt=bb=cb=cc=tc=tEND IFEND IFPRINT aPRINT a,b b,c cENDEND小结作业小结作业2.2.编写含有多个条件构造的程序时,每编写含有多个条件构造的程序时,每个条件语句执行终了时都以个条件语
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 汽车变速器装调工安全知识测试考核试卷含答案
- 养猪工安全生产规范知识考核试卷含答案
- 活性炭活化工教育竞赛考核试卷含答案
- 煤提质工安全知识宣贯强化考核试卷含答案
- 限时练4 核酸是遗传信息的携带者 高中生物第一轮总复习
- (2026版)学校监控室管理与视频资料调阅制度
- 2026年秋季初中班主任分层教学配套班级管理课件
- 食品安全应急响应程序管理指南
- 2026年教师节我给老师画肖像课件
- 2026年塔式起重机安全考试题库(附答案)
- 2026 年教师节感恩师长弘扬尊师重教风尚课件
- 2026 年全民国防教育日增强国防观念厚植爱国情怀课件
- 船用齿轮箱使用说明书
- 2026秋新版小学青岛版(五四制)科学四年级上册教学设计(附目录)适用于新课标
- 初中英语七年级上册Unit 8 Reading 教学评一体化教学设计
- 有机化学(第六版)全套课件
- 噪声控制监理实施细则
- 2026-2030浴霸行业市场发展现状分析及竞争格局与投资价值研究报告
- 2025高中语文新课标18个学习任务群及分类
- (2026版)《中国共产党发展党员工作细则》解读课件
- 2026商旅企业轻资产运营模式与盈利空间探讨报告
评论
0/150
提交评论