初中学业考试英语试题试卷分析

1、中学学业考试英语试题试卷分析一、分析考点，明确方向其次节第第三一节听力阅读表达短文填空书面节完形填空单项听力填空填表单词表达拼写汉译英阅读懂得卷ii卷i第一部分：听力（共四节， 25 分）第一节：共五个简短对话，全部出自课本的听力原文；第一个:七年级（下） unit 2其次个 :七年级（下） unit 4 第三个 :八年级（下） unit 2 第四个 : 八年级（上） unit 4第五个:八年级（上） unit 10其次节 :出自课本八年级（下）unit9 的听力原文第三节 :出自课本八年级（下）unit 3 section b听力原文 ,原对话改编成了小短文；第四节 :听力填空题；出自课本的

2、听力原文九年级unit 4 section a中的对话改编成的短文，分值由原先的5 分增加到 10 分；其次部分：英语学问运用其次节单词拼写（共5 小题，每道题1 分，满分 5 分）此题共 5 个小题，考查了七、八、九三个年级的词汇；56 题来自九年级unit15 section a 2c；57 题来自九年级unit13 section a 2b（原句）；58 题来自七年级下册unit2 section b 3b； 59 题来自八年级上册unit6 单元题目（原句） ；60 题来自八年级下册unit3 section b 4b；第三节短文填空（共 10 小题，每道题 1 分，满分 10 分）本

3、篇短文来自九年级unit6 section b 3a原文的其次篇；第五节汉译英 共 5 小题，每道题 2 分，满分 10 分此题共 5 个小题，考查的句型来自七、八、九三个年级；76 题来自 八年级（下） unit2 reading（p16）；77 题来自 七年级（下） unit11 self cheekp70；78 题来自 八年级（上） unit4section a （ p21）；79 题来自 八年级（下） unit7单元题目（p52）；80 题来自 九年级 unit5单元题目（ p34）；第六节书面表达（共 1 题，满分 10 分）本写作素材来源于九年级unit 2，同时也和 复习丛书 p

4、107 写作（十二）的书面表达类似；第一部分：听力（共四节， 25 分；）1.听力聚焦 ：听力测试题是同学最简洁失分的题型，一流的优秀生也很难做全对；第四节听力填表题更是考查同学听和写的综合才能，此题得分率较低，是同学的软肋；多数同学惧怕听力测试，只有老师不断地进行心理疏导和方法引导，同学才能逐步地克服这种心理障碍；2.详情调查：第一节听下面五段对话 ,每段对话后有一个小题， 从题中听给的a、b、c 三个选项中选出正确答案并标在试题的相应位置；整体调研 ：1 和 5 小题通过率高达80% 以上，是同学们把握最好的；2、3、4 小题同学们错误较多，通过率较低；详细分析见下表：题考答解析答题过程通

5、号点案或错误缘由过率2 询 问职 业3 供应建议4 听辨数字b1.部分同学听不懂问句中leave school的汉意，应选错答案；2.部分同学听辨不清单词assistant 和 manager，故混淆 b.c.这两个选项 .a1.听力中供应了两条建议： watch tv 和 relax.2.听力弱的同学会把relax听成 relaxing，故错选答案 c.c1.部分同学错把精力用在辨析 how 和 how long 上，从而影响了对下文数字的辨听；2.部分同学听辨数字的才能很差，听不清是ten仍是eleven,应选错答案 a ；50%61%42%其次节听下面一段对话，回答第6 至 10 五个小

6、题；整体调研 ： 8 和 10 小题通过率高达90% 以上，是同学们把握最好的； 6、7、9 同学们错误较多，主要缘由有：1. 听对话之前，同学只有 20 秒的时间阅读这五个小题；个别同学反应慢、阅读速度慢，再加上考试的心理素养较差，精神高度紧急， 因而不能快速捕获到信息关键点；2. 此题不仅考查同学对较长对话的懂得才能，而且考查同学对各个不同信息点的听辨和取舍才能；详细分析见下表：题考答解析答题过程通号点案或错误缘由过6a fewa1.录音中语速稍快，同学率30%和several不能精确获得 a few times这条信息；2.选项中没有听力原话afew,部分同学不能把学问 快速迁移到选项s

7、everal，故选错答案；7boththemofb1.听 力 中 提 到 mary 去 过theatre, peter 去过 museum, 而俩人共去的地方是 zoo.61%9why 引导的缘由状语 从句2.部分同学听力弱,混淆这三个地点名词，应选错答 案；a1.部分同学听辨不清visit 和buy,应选错答案；2.部分同学听辨不清s 和 sh的发音 ,应选错答案；67%第三节听下面一段对话；回答第11 至 15 五个小题；整体调研 ： 此短文对八年级下册第三单元sectionb2a/2b的听力材 料进行了改编，其中的男女人物角色进行了对换；同时原文中的动物 cat改换成了 monkey；原

8、文中句子 the policeoffice said,“ goodboy. ”改 编 成thepolice officer praised me.在改编后的听力短文中，同学对单词 praise 比较生疏，在肯定程度上干扰了同学对短文的懂得； 12 和 13 小题通过率高达83% 以上，是同学们把握最好的； 11、14、15 小题同学们错误较多 ；详细分析 见下表：题考答号点案解析答题过程通或错误缘由过11what引 导 的特殊疑问句a1.部分同学不懂得问句中 的 story-teller，故会选错答案；2.部分同学混淆a 和 c 这两个选项，听不清little 和large, 故会选错答案；

9、.率30%14 whatthinkof.询 问 他人的看法和看法15 why引 导 的缘由状语从句a听力中显现的生词praise对多数同学特殊是听力弱的同学造成肯定的干扰， 应选错答案 .a1.部分同学把精力过多地 用在对 newspaper reporter 和 take a photo of 这两个词组的懂得上，从而影响 听取下半句的关键信息： to put in the newspape；r41%69%2.部分同学听辨不清put 和sell;newspaper、 book和market,应选错答案；第四节听力填表题： 听下面一段短文， 依据所听内容完成下面表格（每空一词）；整体调研 ：

10、本短文是由九年级unit 4 section a中的听力对话改编 而成，共设计了5 个小题； 52 和 55 题得分率都在82% 以上，其余三题同学失分较多， 主要缘由有两个； 其一：多数同学听辨才能较弱；其二：部分同学即使听得出单词，也在试卷上写错，书写才能和记忆力都很有问题；这些现状说明目前中同学的听力和书写基本功普遍较 差，有待于老师在平常教学中多引导、多训练；详细分析 见下表：题考答解析答题过程通号点案或错误缘由过51易混词littlelittle和 litter这两个单词尾率50%little litter音很难辨别，写法也易混；53不 定 代 词anyone everyoneany

11、one 1.听力弱的同学感觉anyone和 everyone在句中发音很像，无从辨论；2.部分同学不会从语法角度 辨析 anyone 和 everyone, 应选错答案 .61%54worry worries worriedworry1.部分同学会把精力用在对how 和 howlong 的懂得上，从而影响下文的听力；2.部分同学听辨不清ten 和eleven,应选错答案；47%3.听力答题技巧： （同学分组争论做听力题的技巧，小组总结并展示成果，最终由同学提炼出答题技巧；） 一、精神集中，心理放松； 假如听录音时积极主动、心态放松，就可以最大限度的发挥听者的正常水平；急躁是听力的大敌， 不少考

12、生一遇到听不懂的单词、短语或句子就会紧急、埋怨，甚至舍弃，最终导致听力失败；二、快速浏览，做好预判；中考试卷都只预留二十秒时间让同学看题， 同学应充分抓住这个时间， 快速略读听力试题， 明白题型和要求， 找关键点，才能有效提高听力题的正确率；三、捕获信息，推测内容； 同学在听力懂得过程中，必需依据所听到的信息或已给出的选项内容进行大胆推测，因此在平常的练习中要积存听力做题的体会；四、领会关键，有的放矢；听力题与笔试题的不同之处在于它的“过时不候 ”，听第一遍录音时，考生一般会有个别词句未听懂，切不行 就此舍弃，应跟着听力材料走，可以先跳过去，听下一句；听其次遍 录音时，结合推测和所给选项，重点

13、抓关键词，领会主旨；五、留意语境规律推理，认真推敲； 中考英语听力试题中，有些题的答案不能从听力材料中直接获得， 它需要在懂得大意的基础上进一步推敲甚至依据语法学问判定，方可找到正确答案；其次部分：英语学问运用（共两节，满分20 分）第一节单项填空（共 10 小题，每道题 1 分，满分 10 分；）整体调研 ： 17、19、和 24 小题通过率高达80% 以上，是同学们把握最好的； 其余 7 个小题同学们错误较多， 通过率较低；详细分析 如下：16. did you see peter and mike. no, i saw of them. （40% ）a. neitherb. either

14、c. bothd. none答案： a【考点解读】 考查代词的用法；依据句意可知是“他们两个我一个也没观察 ”；neither两“者中任何一个都不 ”，either两“者中的任何一个 ”，both “两者都 ”， none“三者或三者以上都不”；【错因分析】部分同学不清晰的neither/either/both/none这四个单词 的用法和相互间的区分，所以会蒙错答案；个别同学曲解题意， 误认为 i 观察了 peter和 mike,应选 c. both,甚至选 b. either；个别同学混淆neither 和 none 之间的差别，误认为 none指两者都不，应选d；18. in the p

15、ast the children were made 15 hours a da（y. 50% ）a. to lockb. workc. to workd lock答案： c【考点解读】 考查被动语态的相关学问；使役动词make、have 和感官动词 see、hear 等动词的复合结构在变为被动语态时要把主动语态中省略的to 仍原， 应选 c；【错因分析】 部分同学不清晰使役动词make 的用法，所以会显现蒙答案的现象；个别同学曲解题意，混淆work和 lock,应选错 a. tolock,甚至选 d. lock；个别同学只记得make sb. do sth这.个短语，而不去仔细分析题意，也判

16、定不出这是个被动句，更不会想到仍原动词不定式to,应选错 b. work 或 d. lock20. i won t pass the exam i work h（ar2d8.% ）a. wheneverb. becausec. ifd. unless答案： d【考点解读】 考查连词的用法； whenever“无论何时 ”；because“由于 ”; if“假如” ; unless除非“” 如“果不 ”；依据句意可知此处应 该是“除非我努力学习 /假如我不努力学习， 我将不能通过考试； ”，所以选 unless；【错因分析】 部分同学不清晰whenever 、because 、if、 unles

17、s这四个单词的精确汉语意思、用法和相互之间的区分，所以会显现胡乱作答的现象；个别同学不能正确懂得题意，更不知道if与 unless之间的区分与联系，应选错c. if ；21. he said that light much faster than sound（.63% ）a. has traveledb. wentc. travelsd. traveled答案： c【考点解读】 考查宾语从句的时态； 假如宾语从句叙述的是客观事实或真理，那么从句时态不受主句时态的限制，要用一般现在时；应选c；【错因分析】部分同学观察前面的动词过去时said,就联系到前后时态的一样性，所以会显现选错答案b. we

18、nt 或 d.travelled；个别同学不清晰 “假如宾语从句叙述的是客观事实或真理，那么从句时态不受主句时态的限制，要用一般 现在时 ”这一学问点，所以会选错答案a. has traveled或 b. went ,甚至选 d. traveled；22. he when the ufo arrived. he didn t wake until the ufo disappeared. （59% ）a. slept b. was sleeping c. was doing homework d. was singing答案： b【考点解读】 考查过去进行时；由下文句意 “直到 ufo 消逝时

19、，他才醒来； ”可知前句意为 “当 ufo 到达时他正在睡觉 ”；过去某一时刻正在做某事，必需用过去进行时态；【错因分析】 部分同学不知道依据后一句意思来推断前一句的意思，特殊是不记得后一句中单词wake 的汉语意思，所以会选错答案c. was doing homework 或 d. wassinging；个别同学没懂得题意：“当 ufo 到达时 ,他正在”因,此也更想不到填过去进行时态，故而选错答案；23. he didn t go there yesterday, （he5.3% ）a. didb. doesc. didn t d. doesn t答案： a【考点解读】 考查反意疑问句；反

20、意疑问句的判定原就是：前肯后否或前否后肯；前半句为否定句，故排除选项 c 和 d；b 选项 does，与前半句时态不一样，故排除此选项； 最终锁定答案 a ；【错因分析】 部分同学不清晰反意疑问句的判定原就：前肯后否或前否后肯，所以会选错答案；个别同学不记得反意疑问句 “前后句时态要一样 ”的原就，也不会依据前句中的 didn 判t断后句中的答案应当是 did he, 应选错；25. you wear sports shoes when you climb a mounta（in.68% ）a. can t b. shouldn tc. mustn t d. have to答案： d【考点解读

21、】 考查情态动词的用法； a. can't 不能 b. shouldn't 不应当 c. mustn't 严禁，依据句意 “爬山的时候你应当 /不得不穿运动鞋； ”，便可以排除前三个选项句意不通顺，最终锁定答案 d；【错因分析】 部分同学不清晰情态动词can't, shouldn't， mustn't 之间的差别，所以会乱蒙答案；个别同学不能精确懂得句意，甚至不明白climb amountain 的汉意： “爬山”， 应选错答案； 其次节完型填空（共 10 小题，每道题 1 分，满分 10 分；） .本文题材 :叙事性记叙文 .【主旨大意】： 一

22、个星期日的早晨，米莉和艾米去了阳光公园；他们坐在大树下谈天时突然听到树后的灌木丛 里吹口哨， 所以特别可怕； 他们在跑回去的路上遇到了安迪， 就把一切都告知了他； 安迪去了公园，经过搜查发觉在灌木丛中有一只小猫，当它喵喵叫时就发出那样的声音； .【角度分析】： 26、28、29、31、33、34、35 小题属单句句意懂得题， 27、30、32 属上下文内在联系题；其中， 只有 26 和 32 小题考查虚词，全文没有涉及较难的语法结构题，很好地表达了“以实义词为主， 以虚词、语法结构为辅”的命题原就； .整体调研 ： 26、30、35 小题通过率高达 75% 以上，是同学们把握最好的； 其余 7

23、 个小题同学把握较差， 错误率较高；详细分析 如下：27. a. excitedb. frightenedc. frighteningd. exciting（ 30% ）答案： b【解题分析】 考查形容词辨析；由上文可知，他们听到声音又没有看到什么不平常的东西， 因此感到可怕；frightened害“怕的”，强调人对事物可怕， 应选 b；而 c 项 frightening意为“令人可怕的 ”，强调事或物令人可怕；同样道理：excited兴“奋的 ”，强调人对事物感到兴奋； exciting令“人兴奋的 ”，强调事或物令人兴奋；【错因分析】部分同学不清晰frightened 和 frighten

24、ing、 excited 和exciting 这四个形容词之间的区分，所以会答错；个别同学不能正确懂得这篇短文的意思，因此也无法推断出正确答案；28. a. nobody b. everybody c. anybody d. somebod（y37% ）答案： c【解题分析】 考查复合不定代词；由句意“有人吗 ”，排除 a 和 b；nobody 没有人； everybody 每人，人人； anybody 一般用于否定句或疑问句， somebody 一般用于确定句，排除 d；【错因分析】 部分同学不能正确懂得上下文的意思，因此推断不出此处所需的正确选项，应选错答案；个别同学不清晰nobody 、

25、 everybody、 anybody 、somebody 这四个不定代词之间的区分，更不清晰“ anybody常用于否定句或疑问句 ”这一学问要点，应选错答案；29. a. sawb. lookedc. heardd. listened（37% ）答案： d【解题分析】 考查动词辨析；由本句后半部分可知，他们又听到了古怪的声音，所以可以判定本句前半部分是-他们认真地听； listen 强调有目的的听， 而 hear 强调听的结果 ,应选 d；【错因分析】 部分同学不能正确懂得上下文的意思，误认为是他们认真地看，应选错答案a. saw 或 b. looked；个别同学不清晰listen和 he

26、ar 这两个动词之间的区 别，更不清晰 “listen强调有目的的听，而hear 强调听的结果； ”这一学问要点，应选错答案；31. a. roseb. sleptc. stoodd. lay（41% ）答案： c【解题分析】 考查动词辨析；由句意可知，他们是站在树旁认真听，应选 c；【错因分析】 部分同学不清晰rise/sleep/stand/lie 这四个动词之间的区分，更不清晰在这种语境下如何做出挑选和判定，应选错答案；个别同学不能正确懂得上下文的意思，误认为是liebeside the tree或 sleep beside the tre，e应选错答案；32. a. ab. thec.

27、 and. other（59% ）答案： b【解题分析】 考查冠词辨析；由上下文的语境可知，噪音和前面的一样，同类事物再次显现用the，应选 b；【错因分析】 部分同学不清晰定冠词the 和不定冠词 a/an 之间的区分，应选错答案；个别同学不能正确懂得上下文之间的语境，也判定不出此处的噪音和前面的一样；也有的同学不清晰 “同类事物再次显现必需用定冠词the ”这一学问点，应选错答案；个别同学不能正确懂得上下文，误认为andy 听见了别的噪音，应选错答案 .33. a. cameb. learnedc. heardd. fell（65% ）答案： a【解题分析】 考查动词短语搭配；句意：他们现

28、在确定声音来自灌木丛；come from“来自”的意思，应选a ；【错因分析】 come/learn/hear/fall 这四个单词都可以和介词from 构成词组，部分同学依据上下文语境无法做出精确判 断，应选错答案；个别同学误认为 “听见来自灌木丛的声音”，应选错答案；34. a. smelledb. lookedc. searchedd. found（47% ）答案： d【解题分析】 考查语境懂得；由句意知：他在灌木丛里发觉了一只小猫，应选 a ；【错因分析】部分同学不清晰smell /look/search/find这四个动词之间的用法和区分，更不清晰在这种语境下如何做出 挑选和判定，应

29、选错答案；个别同学误认为此处是“观察了一只小猫 ”，而没有想到 look 是不及物动词，只能表动作“看”而不表结果“观察”，应选错答案 b. look. .完形填空答题技巧：（同学分组争论自己做错的题目，小组总结解决不了的难题， 并与其它小组进行相互沟通和相互解惑，最终老师引导同学探讨并归纳出答题的技巧； ）完形填空是介于单项填空和阅读懂得之间的一种题型；可以说它 是依据一篇文章所供应的情形进行的挑选填空，也可以说它是在缺少个别单词情形下的阅读懂得； 把握肯定的答题技巧能有效提高做完形填空的精确性和得分率；第一：浏览全文，把握大意这是做完形填空的第一步； 以快速阅读的方式浏览全文，明白文章大意

30、， 抓住主题和关键词， 并依据文章的内在规律意义、贯穿文章始终的主线以及作者行文的走向，把握文脉，调整自己的解题思路， 才能做出正确的判定；其次：运用语法，理顺关系语法学问是指导完形填空的法宝；有了语法规章，文章才能有条不紊、顺理成章；完形填空题实际上是 “形断意不断， 貌离神不离 ”，正如藕断而丝连； 而语法规章就起到 “牵动荷花带出藕 ”的功效；例如介词后的代词必定是宾格； 形容词必需放在不定代词后；情态动词只能与不带 to 的动词连用等等；另外，语法仍包括时态、语气、非谓语动词、分句、语态及习语和习惯用法等，假如平常学习能留意养成运用语法的好习惯， 那么在做完形填空时就能得心应手，提高做

31、题的精确率；第三：遇到难词，反复默念有时会遇到这样的情形， 大部分词都填出来了， 只有一两个难词绞尽脑汁仍不得要领； 假如考试时间答应， 不要轻易舍弃， 要穷追不舍，先从语法角度考虑， 再从规律角度考虑是否有隐含意思、作者的情感以及文化背景等； 有时句子似乎什么也不缺，读上去很完整， 就必需考虑， 很可能缺的就是连词and，副词 then、always、sometimes等；总之，反复默念、凭借语感，有些答案就会自然感知出来；第四：留意上下连贯，合乎规律这是从句子结构来考虑； 例如：一个填空在两个句子之间，就要依据上下文的语境， 选用并列连词 and，but，or， however,while

32、, for等连接两个并列句； 或用 who，which, that，whose，whom, when， where, why等关系代词和关系副词连接定语从句；假如我们知道它们的基本用法和彼此间的区分， 填上所选词后句子的意思和结构都完整，上下也连贯，那么选定正确答案就不难了；第五：细心检查，防止疏漏全部答案选定后，考生应再从头至尾读一遍文章，细心检查每 一个填空处是否有笔误或疏漏；有些考生做完后沾沾自喜， 根本没想到不是缺了 “' 就”是少了 “s，”或是忘了加 “ed”，这样失分太惋惜了；因此细心检查，削减疏漏，才能真正提高完形填空的正确率；第三部分：阅读懂得整体调研 ： 阅读懂得共

33、计两篇，与往年设计有所不同，虽然篇章削减，但题目数量仍是十五个；37、41、45、和 50小题通过率高达71% 以上，是同学们把握最好的；其余11 个小题同学们错误较多，通过率较低；详细分析 如下：a . 题 材 ： 记 叙 文 .【主旨大意】 本文作者介绍了自己的学校生活以及课下丰富多彩的课余活动；表达了作者对学校的宠爱之情； .【角度分析】： 36、42 小题属推理判定题， 37、38、39、41 小题是细节懂得题， 40 题属词义推测题； .典型错题分析：36 a（ 60% ）【解题分析】 推理判定题；由原文“ so my ideal school starts at9 a.m.itfi

34、nishedat3 p.m.wehave an hourfor lunch.” 可知“我的抱负学校上午9 点开头，下午 3点终止，其中有一小时的午饭时间；”故答案为a【错因分析】 大多数同学直接由原文中“so myidealschoolstarts at 9 a.m. it finished at 3 p.m.”判定上课的时间为 6 个小时，而忽视了后文中提到中间有1 个小时的吃午饭时间；这是一道简洁的推理运算题，作者意在考查同学的推理判定才能，也是考查同学前后信息整合才能；38c（ 69% ）【解题分析】细节懂得题；“wehave math every day because i think

35、 math is very interesting to us. ”“我们每天有数学课，由于我认为它对于我们来说很好玩”； 可知“我们对它（数学）很感爱好”； a.b.d. 这三个选项内容，原文中都没提及到 , 应选答案 c.【错因分析】 部分同学认为，我们每天有数学课是由于数学是主科，应选 b. 此题错在同学对文中细节“i think math is very interesting to us.”留意不够；39d（ 49% ）【解题分析】细节懂得题；由其次段“ there are 15 studentsineach class.”每班只有 15 人可知答案为 d；【错因分析】 部分同学对数

36、字的英语单词记得模糊而纷乱， 故把英语单词 sixteen 、ten 或 fourteen 当成阿拉伯数字 15， 才选错答案；40d（ 53% ）【解题分析】 词义推测题； 句意为“我们有一个图书馆，里面有很多有用的书；”由句意可知答案为d.【错因分析】 部分同学词意推测才能太差，不能正确懂得划线单词with在句中的意思，才选错答案；词意推测才能是多数同学的弱项，只能通过多练才可以提高；42c（ 48% ）【解题分析】 推理判定题； 通读全文可知本篇文章主要介绍我的抱负学校, 故答案为 c.【错因分析】 部分同学对文章整体把握的才能太差，不能正确懂得文章的中心和作者的意图，应选错答案；b .

37、 题 材 ： 电 影 报 道 .【主旨大意】 本文是一篇关于电影剧情介绍的文章；同时作者仍谈了自己对影片的看法，电影不是真实生活的再现，但是很令人兴奋，令人宠爱； .【角度分析】： 46、48、49 小题属推理判定题， 43、44、45、47是细节懂得题， 50 小题是主旨大意题； .典型错题分析：43. d（ 53% ）【解题分析】 细节懂得题； 依据其次段第三句 it s a fantastic aednvture film. 可知 pirates of the caribbean加勒比海盗是一部特别棒的冒险电影，故答案选 d；【错因分析】部分同学不清晰tragedy、comedy、 ac

38、tion、 adventure这四个单词的汉语意思及他们之间的区分，所以会显现蒙错答案的现象；个别同学阅读文章时不能够留意细节，甚至有粗枝大 叶的坏毛病，他们发觉不了原文中“adventure单”词， 应选错答案；帮忙同学养成认真认真的阅读习惯，才 能杜绝此类错误的发生；44. a（ 49% ）【解题分析】细节懂得题；依据第三段的第三句depp and bloom try to find some lost gold.可知 depp and bloom 是想淘金，故答案选 a ；【错因分析】 部分同学不清晰 gold 和 iron 的汉语意思，更不清晰lost gold 和 lost iron

39、 之间的差别， 所以要求同学肯定要尽可能多地积存词汇；个别同学阅读不认真， 他们在第三段第三句中并没有留意“gold单”词，应选错答案； 在教学中， 培育同学严谨认真的学习习惯势在必行；46. a（ 57% ）【解题分析】推理判定题；依据第三段的第四句then they come face toface with some terrible men, and have to fight them可.知他们遇到了一些可怕的人，而且他们不得不和这些人开战，即剧情所需，故答案选a ；【错因分析】部分同学认为在影片中设计大量动作只是为了让电影好玩或刺激，所以选c 或 d；个别同学阅读不认真，他们在第三

40、段第四句中并没有留意是 “men”仍是“women”，应选 b；47. b（ 61% ）【解题分析】细节懂得题；依据第三段倒数其次句she plays elisabeth,the daughter of a rich man可.知 keira knightly扮演的是elisabeth，故答案选 b ；【错因分析】 部分同学不懂得 “play在”此句中是 “扮演”的意思，所以误认为其次段中显现的影片明星johnny depp and orlando bloom 是该挑选的答案，应选错答案；48. c（ 58% ）【解题分析】 推理判定题；依据最终一段的其次句中的although in my o

41、pinionthere's too much fighting.虽然依我“的观点来看有太多的打斗； ”和第三句 but except for that, it's anexcellent film.可除此“之外，仍算是一部很不错的电影； ”可推测陈华不宠爱这部电影中“太多的打斗场面”，故答案选 c；【错因分析】 部分同学阅读懂得才能较差，在阅读中不能猎取到恰当的信息，应选错答案；勉励同学多进行课外阅读，才能有效提高他们的阅读懂得才能；49. d（67% ）【解题分析】 推理判定题； 依据最终一段的第三句but except for that,it's an excell

42、ent film.可“除此之外，仍算是一部很棒的电影；”可推断陈华建议人们之所以去看这部电影，是由于这部电影仍是很不错的，故答案选d；【错因分析】 部分同学依据其次段最终一句判定答案是c,这是审题不清造成的；依据最终一段第一句 “the film isnt true to life就” 可以确定 b 选项是错误的，可是部分同学阅读不认真，就会选 b；培育同学严谨认真的阅读习惯才能有效提高做题的精确性； .阅读懂得解题策略：（同学分组争论做阅读懂得题的技巧，小组总结并相互沟通成果，最终同学提炼出做阅读懂得题的技巧；）英语阅读懂得才能的测试主要考查同学对于不同体裁或不同题材 语言材料的懂得才能，

43、以及通过材料的阅读， 对材料中信息的捕获才能；如何才能巧答阅读懂得题呢？第一对原文材料快速浏览， 把握全文的主旨大意； 由于阅读懂得题一般没有标题，所以，速读全文，抓住中心主旨很有必要，在速读 的过程中，应尽可能多地捕获信息材料；其次，细读题材，各个击破； 把握全文的大意之后，细细阅读每篇材料后的问题，弄清每题要求后，带着问题，再回到原文中去查找、捕获有关信息；最终，要善于抓住每段的主题句； 一旦 捕获到 每段的主题句和关键信息点， 多数同学就能通过认真分析、 认真推敲、 透彻懂得猎取到正确答案；卷二其次节单词拼写（共 5 小题，每道题 1 分，满分 5 分）依据以下句中的汉语提示，写出所缺单

44、词的正确形式，每空一词；整体调研 ： 此题共5 个小题，所考查的五个单词均属于四会词汇；多数同学会默写单词，但放到详细的句子中就不会考虑到语境、词性、时态的变化，这是失分的主要缘由；在下一步复习时，肯定要给同学供应具体的语境练习单词，而不是单纯的默单词；59 题得分率高达 78% 以上，其余题失分较多；详细分析题如下：考答解析答题过程通号点案或错误缘由过率56 poundpounds同学漏加 s 的较多，单位中英镑、美元，美分、英尺千米、千克等都有复数60%形式；而汉语中的元、角、分就没有；57 动名词做主语waiting同学有双写字母t的，仍有首字母未大写的；64%58 visit动词的一般

45、过去式visited1. 部分同学没有时态的变化；2. 部分同学用了过去式,但双写了 t.57%60考 查 过 去 进 happening此题考查过去进行时， 学49%行时生答题错误仍集中在现在分词的变化上， 大都写成了 happenning, 仍有部分 学 生 未 注 意 到 前 有 was, 而直接用了一般过去式 happened第三节短文填空（共 10 小题，每道题 1 分，满分 10 分）阅读短文，并用括号内所给动词的适当形式填空，必要时， 可加助动词或情态动词等；整体调研 ：本篇短文来自九年级unit6 section b 3a原文的其次篇；其中 61 和 65 小题进行了改编，和原

46、文有所不同；此题主要考查同学对动词各种形式的把握情形，仍涉及到被 动语态、主谓一样、 there be 句型、祈使句等语法；详细分析 如下：题考答解析答题过程通号点案或错误缘由过率61被动语态considered1. 同学漏加 ed 的较多 .60%be2. 同学依据前面的isconsidered而判定是considering,to do误认为此处是现在进行时态；62名词复数做主语are主语为复数形式，故谓语动词用 are ；67.5%63主谓一样hasshe 为单三，谓语动词63%用单三；64 there be句型65 succeed successful successfullyare此题

47、考查 there be 句型的就近原就；succeed此题考查否定句中动词原形的用法；但同学答题时简洁受到原文的影响， 原 文 是thefewcity photographsaren t successful.所以导致很多同学误填了形容词形 式；65%49%66 一般现在时see主语是第一人称，谓语用原形，而且有明显的时间状语 every day；此题正确率较高；68.5%67 interest interesting interestedinterest否定句中用动词原形即可；但同学做题时， 对这三个单词的词性及语法 简洁混淆，导致部分同学用 interested.64%68 主谓一样com

48、esthis show为单三，谓语动词用第三人称单数；61%69 一般现在时do一般现在时，主语是第一人称，谓语用原形；67%70 否定祈使句don tmiss此题考查否定祈使句；dont + 动词原形；59%第四节阅读表达（共 5 小题，每道题 2 分，满分 10 分）阅读下面短文，依据短文内容回答以下问题；整体调研 ： 本篇短文是一篇采访稿，环绕“父母不在家时同学能否会自己做饭和照料自己”的话题绽开争论；由于是 对话的形式，所以原文都是直接引语，而答题时需要 进行人称的转化， 也是在变相考查 “直接引语变间接引语”这个语法；其中71 和 72 小题均需进行人称转化； 73 和 74 是英译

49、汉； 75 题考查一般疑问句；详细分析 如下：71. （30% ） because he can t cook anything else.【错因分析】 回答 why 的问句肯定要because，但此题的答案在原文中没有原句，所以要通过阅读进行归纳总结才能得 出结论；综合第一段可知他不会做其他的东西；这需 要同学有高度的概括才能，所以此题得分率较低；72. （48% ） as soon as he leaves home.【错因分析】 由原文第三段前两句 “as soon as i leave home, i'll learnto cook.得”出答案；但同学答题时未进行人称的转换，这

50、样也不能得分；73.（52% ）他们直到上高校才学会生活的技能；【错因分析】 相对于前两个小题，此题比较平和，只要同学能找到“ not.until直到.”.“.才”这个固定搭配就会翻译； 但部分同学从前往后直译，故而出错；74. 61%过分依靠于【错因分析】 depend在八年级上册第四单元学过，固定搭配 “dependon”意 为 “依靠 ” ,toomuch意为 “太多 ”在,此短语应译为“太多依靠，过分的依靠 ”；一部分同学看不懂题意，不知道该如何去答，因而舍弃作答的同学也不少；75. （65% ） no, it won t.【错因分析】 此题考查 would 引导的一般疑问句；此题的答

51、案并不难找，关键是答题时同学找不准主语life, 而误认为是 teenagers，所以显现了错误答案no, they wouldn t.第五节汉译英 共 5 小题，每道题 2 分，满分 10 分整体调研 ： 此题共 5 个小题，考查的句型来自七、八、九三个年级； 其中， 77题考查的是宾语从句，即复合句的一 种； 76 题、78 题、79 题、80 题考查的都是简洁句；大多数同学能利用原题所供应的单词或短语翻译句子，但 是他们经常忽视句子的时态、主谓的一样、固定句式的 搭配等语法规章，所以 “汉译英 ”始终是同学们失分率较高的题目； 76 和 80 小题通过率稍高，达 70% 以上，是同学们把握最好的； 77、78、79 小题同学们错误较多， 通过率较低；详细分析 如下：77. （29% ）i don t mind what young people think of me.【错因分析】此题考查宾语从句； 此句是七年级（下）unit11 self cheek 中的原句，由于关键短语think of已经供应，所以部分优秀生做起来并不难， 但是相当一部分同学搞错宾语从句的语序，仍有的同学漏掉宾语从句的连接词what,从而导致错误的答案；78. （41% ）how far do you live f