班主任工作总结（二）

1、班主任工作总结十年树木，百年树人。“树人“就是在学生的心田“播种“，播种一棵火热的责任心。给学生一个信念，“我要做一个有责任心的人“，对自己，对他人负责，好好学习，好好生活，将来做一个对社会有用的人。我深深感受到了作为一名班主任，肩上的担子有多重。下面具体谈谈，我是如何搞好班级工作，当好一名班主任的。一、重视课堂阵地，在“本色德育”中教学生明理本学期我重点围绕本色德育教材的教学和学校开展的“20+20”活动对学生进行多方面、全方位的德育。在“本色德育”的课堂上，我教孩子们诵读毛泽东的名言“自信人生二百年，会当水击三千里”，明白“相信自己，并不断付出努力，就能超越自我，拼搏出属于自己的精彩”的道

2、理；诵读孟子名句“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，明白“面对困难与挫折，只有百折不挠，坚韧不拔，不懈努力才能创造非凡的奇迹”的道理。还利用教材中通俗易懂的小故事如有志者事竟成撒贝宁的故事告诉孩子们“早立志，明目标，重行动，必能心游四海，开创美好未来”的道理，用“水稻之父”袁隆平的故事让孩子们明白“面对挫折毫不气馁，要能始终保持迎难而上的勇气，才能最终获得成功”。在一个个小故事中，在一句句至理名言中，孩子们明白了做事的道理，更明白了做人的道理。二、重视学生的群体意识的培养。让每一位学生感到集体的温暖，而自己又是这集体中的

3、一分子，集体的荣与辱直接与自己相关。要把班集体营造成一个充满信心，富有理想，积极进取，顽强向上的大家庭。我认为班会，校内集体活动，公益劳动等都是相当好的教育渠道。比如说：组织树立自信心等方面的主题班会等，让学生共同探讨，自由发言,启发调动学生的主体意识和参与意识，特别是对那些学习差的同学要求他主动参与，大胆的发表自己的观点和看法，可以看到这些学生的自信心在不断的提高，收到明显的效果。另外，多次鼓励学生积极参加集体活动和公益劳动，由于班中许多学生是独生子女，集体意识很淡薄，部分学生“惟我独尊“，不把家长，老师和学校纪律放在眼里，我行我素，强调自己，维护自己，当自己的位置体现不出来时，对他们是很大

4、的打击，会感到强烈的不适，感到不如别人，导致自卑心理,挫伤自信心。因此，在平时的班主任工作中我不断地教育学生要多参与集体活动,培养学生群体意识和与人合作的能力，以适应社会的需要。另外，培养学生的自信心要有长期性。学生自信心的培养不会一蹴而就，不能说通过一次谈话或者一次班会就能牢固建立，必须在教育期间适时的，持之以恒的培养才能收到好的效果，集体凝聚力才会增强。三、重视班干部的培养。在班级管理中，班干部的选拔，培养是搞好班务工作的关键环节。班干部是班主任的好帮手，优秀的班干部可以独当一面，协助班主任更好的管理班级。班干部的有些作用是班主任无法替代的。在班干部的选拔中，注重德才兼备，因为这样的学生才

5、有威信，才能起到榜样作用；并注意扬长避短，给他们充分展示自己特长的舞台。在任用了班干部之后，给他们较大的自主权，充分调动他们的积极性，激励他们为班级工作做贡献。但放手，并不是做“甩手掌柜“，不闻不问。把竞争机制引进了班干部队伍建设中，造成了一种既富挑战性，又有一定群体压力的情景和氛围，促使班干部心理出现应激状态，提高心理活动水平，打破了原先工作中一成不变的沉闷现象，激发了广大班干部积极工作的士气和活力，强化了班干部的岗位责任意识，可使工作积极性和效果明显改观。四、重视与家长的密切配合，共同教育孩子。孩子的成长环境主要是学校和家庭，学校和家庭的教育用力方向必须一致，必须形成向前的动力；绝不能各行

6、其道，用力相互抵消，这对于班级的发展和孩子的成长都是极其不利的。及时了解家长的教育方法，教育思想，发现有抵触的地方，一定充分交换意见，达成统一。除了以上说的这些，我觉得同样重要的还有，班主任一定要有爱心，有耐心,对学生一定要真诚，要公平，这些都是做好班主任工作的基础。2013.1第三课动心忍性，百折不挠教学目标：1、熟读并背诵本课名句。对照译文理解意思。2、明白“面对困难与挫折，只有坚韧不拔，不懈努力才能成功”的道理。3、知道一些战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。教学重难点：1、名句的背诵。2、理解名句所蕴含的道理，能在实际生活中运用所学处理问题。教学准备：“水稻之父”袁隆平的故事及图片

7、教学过程：一、导入1、（生活长镜头）思琪今年读六年级了，她该怎么做呢？同学们帮她出出主意吧。2、生自由发言，说清理由。二、学名言，明事理。1、出示名言孟子告子下，生小声诵读。2、多种形式诵读，齐读。3、对照译文了解意思，再用自己的话说一说。三、精彩故事汇1、听故事“水稻之父”袁隆平。交流：在实验中，袁爷爷遇到了哪些困难，他是怎样战胜这些困难的？听了这个故事，你想说什么？小结：袁爷爷在科学研发的道路上用百折不挠，坚韧不拔的意志创造了奇迹。2、听故事苏珊的帽子交流：苏珊担心什么？苏珊为什么又轻松自如了呢？你想对苏珊说些什么？小结：当别人遇到挫折时，应该伸出援助之手，帮助别人战胜挫折。四、实践伴我行

8、1、战胜挫折的办法有哪些？生讨论交流。微笑法、倾诉法、换位法、安慰法2、生活中难免遇到挫折，从点滴小事做起，我们会更加坚强！想一想，试一试,把自己战胜困难的经历写在横线上吧！（完成教材p13）五、课堂小结师：成功的道路不会一帆风顺，经过的坎坷可以磨炼你的意志，使你变得更强大！我们要感谢挫折，它使我们的人生更加丰富多彩！让我们记住，阳光总在风雨后！班主任工作总结肖琼这个学期接手了五（四）班，一直以来就听说这个班是全年级班风纪律最好的班级，学校信任我，将这个班交给了我管理，在晏老师的帮助下我也尽心尽力地做好五（4）班的班主任工作,根据这一学年的班主任经历，现将这一学年来班主任工作总结如下：一、培养

9、有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。怎样才能使教学工作和班级管理工作做到两手抓，并两手都抓得稳，抓得圆满，能让我们在处理班里各种繁杂事务的同时能抽出更多的时间研究备课，研究课堂,有更多的时间辅导学困生。这就需要有一批得力的班干部了，培养好小干部，对班级管理做好指导。而作为班主任，一定要充分相信学生，放手让学生去做，这样培养锻炼了学生的处事能力，如班长的统领和协调检查；纪律委员的时时监督管理课堂；学习委员的学习带动，作业的督导，早读及写字课的课堂指导；小组长的作业检查和作业收交，保卫兵时时对教室的保洁等等。给班干部足够的空间时间去做自己份内的班级事务，当他们做不好或做不对时，我首先指出他们的

10、误点，再鼓励，指导他们，给他们机会继续做下去，既在同学面前树立他们的权威形象，又可以促使他们做得比以前更好，使他们的责任心更强。二、促进学生上进的思想教育，在鼓励中求进步。在学校大队部的指导下，每周都有一个主题班会，我以奖励制度调动每一位学生对每周的主题活动的参于，对表现得好的，较好的给予评价和奖励，提高了学生的思想境界，增强了学生积极向上的意识，人人争当规范生。对于学生的大小"报告“及出现的问题，我过问，并当中间人，及时地处理，引导他们遇到类似问题该如何解决，让打架的同学领悟到打是不能解决事情的,让引起纠纷的同学主动端正自己作风，同时让他们感到班级同学间的团结友爱的重要性，提高他们

11、自我的素养，上进的思想意识，以及感受到老师是可以帮他们的。我还注意有意识地引导各方面的人才，平时多注意学生的特长爱好。在学习上，我让成绩有差异的同学同桌，并鼓动他们相互学习，相互帮助，对后进生有进步的同桌两人都给予表扬。我力争让每一个学生都能在各方面提高自我向上的思想，对点滴的进步进行及时的鼓励，求得全体同学的共同进步。三、培养习惯，关键在于坚持。一个良好的行为习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。习惯形成的过程人们通常分成三个层次，一是不自觉阶段，依靠外力的督促教育，刚接班时，听说是因为某些原因，这个班经常换老师，班时的风气一度受到影响，学生行为散漫，存在不少的不良习惯，我

12、采取了时时监控，调整，跟踪，一旦发现问题，势必引导解决，并进行教导，严格要求；二是成为自觉行为，靠内部的自我监督，当班里的每一个行为，如开校会，做早操的纪律，课前的准备，排路队，保卫兵对教室的保洁，值日生的责任，上副科课的状态等等，渐渐在全体同学的坚持中形成一种行为习惯时，我试着放手让他们在班干部的带领下自觉完成；三是自动化，达到类似本能的程度。前两个层次最关键的就是要有意志力，持之以恒，到了自动化以后，也不需要监督，也不需要意志努力，而是继续坚持。在我和全体同学的努力下，我班的班风，行为都较以前有了很大的改善。良好的行为习惯的养成也同样促使良好的学习习惯，一旦学生形成了良好的学习习惯，如：认真的学习态度，以学习为乐趣；自觉地看书、写字，积极动