教育教学反思

1、教育教学反思时间过的真快，一学年又结束了。回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况, 我既感到欣慰又觉得惭愧。 欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，惭愧的是由于自己工作能力有限，在一学年中也没取得什么特别显著的成绩，为了总结经验，寻找不足。现将一学年的工作总结如下：一、思想政治方面本人热爱党， 热爱人民， 坚持党的教育方针， 忠诚党的教育事业：能认真学习十七大报告精神，做好政治学习笔记、 写好学习心得，思想端正， 服从学校的工作安排， 办事认真负责； 把自己的精力、 能力全部用于学校的教育教学过程中， 并能

2、自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；在这学期的教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度， 勤恳、坚持不懈的工作精神从事数学教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习， 认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳， 严格要求自己。 思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对数学学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。二、教育方面这一学年我担任34 级 7 班的班主任，首先，营造氛围，促进优良班风的形成，狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓” 。每学期都组织学生重新学习 中学生守则 和中学生日常行为规范 ， 在此基础上，订出

3、切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的 班规 ，尽可能贴近学生的生活， 所出台的奖惩条例更有人情味，容易为学生接受。我严格落实中学生日常行为规范的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、卫生值日等方面。其次，改革班级制度，大胆任用人才， 放手学生管理。 本着用人唯贤， 选出了新的、得力班干，组成班委。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，安排好职务， 下放权力， 大胆放手他们去管理班级， 效果不错。再次，团结老师，精诚合作。教师的治学作风极大地影响着班级学风建设。为此，班主任有责任团结任课教师参与班级建设。最后，自我严格要求，做学生的表率。一句话， “心往大处想，事往小处做。 ”

4、三、教学方面教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：1 、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。2 、注重课堂教学效果。针对初一年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。3 、坚持参加校内

5、外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教一节公开课，教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。4 、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。四、工作中存在的问题1 、教材挖掘不深入。2 、教法不灵活， 不能吸引学生学习， 对学生的引导、 启发不足。3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导。4 、差生末抓在手。 由于对学生的了解不够， 对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。5 、教学反思不够。五、今后努力的方向1 、加强学习，学习新课标下新的教