基于地方本科院校大学英语等级考试的考务管理研究

1、    基于地方本科院校大学英语等级考试的考务管理研究    李国强 敖日格乐摘 要：新建本科院校是我国高等教育的重要组成部分，加强和改进学校教育中的考风考纪建设，有效组织cet等国家级考试工作，是建设世界一流大学和一流学科的重要组成部分，提高学校的教风、学风和考风工作至关重要。因此，作为承担考试任务的各考点，要加强国家级考试的考务组织和考风考纪建设等工作，全面提升考试组织和管理水平，为社会和广大考生服务。关键词：考风考纪；考务；组织近年来，随着高校规模不断扩大，全国大学英语四六级考试再次受到社会的关注和重视，面对新形势、新任务，对各级考务人员提出了新标

2、准、新要求，需要考务管理人员认真学习国家考试的各类有关政策、规定，从而提升考务管理水平。一、 地方本科院校报名考试现状新建地方本科院校是指1999年以来从专科升格或由独立学院转设的本科院校，截至2017年底，新建本科院校的数量达到368所（不含独立学院266所），占普通本科院校（1119所）的32.89%。新建本科院校已经成为我国地方本科院校“向应用型转变”的主体。近年来，大学英语四级报名人数居高不下，2017年12月全国大学外语四、六级考试的共报考人数为984.5万人，较2016年12月增长3.11%，其中cet4为615.32万人，较去年同期增长1.53%，cet6为369.18万人，较去

3、年同期上涨5.84%，本次考试规模仍然呈现了明显的增长态势，这给考务管理工作带来很大的压力。某地方本科院校在校生12000余人，2017年6月报考大学英语四级3254人，12月报考大学英语3684人，占在校生1/3强，增长13.21%，学生报考意愿强烈，但自我管理水平和诚信考试意识淡薄，违反考试纪律等考风考纪问题时有出现。纵观新建本科院校的现状，考风考纪不容忽视，存在以下问题：（一） 社会进步促使学生关注发生新的变化新建本科院校学生学习效果不佳，考试成绩不理想，cet4过关率较低，为了追求高分，伴随着高科技的发展进步，学生作弊手段不断更新，作弊等不良现象时有发生，但不是主流。同时，笔者调查发现

4、，绝大多数学生能自觉抵制考试作弊，自觉维护考试公平的，做到从容备考，诚信备考。（二） 作弊手段呈多样化趋势作弊学生中改变以往的传递纸条、打手势、复印小册子、提前选座位等式，改之利用手机短信、微信、无线电通信设备、橡皮、纯净水等高科技手段作弊，作弊手法更加多样化。（三） 作弊涉范围影响范围较大为了争取到更好的成绩，以便在入党、国家奖学金、助学金、评优、就业等各种资本的诱惑下，使部分学生铤而走险，甚至不乏学生干部或本来学习优秀的学生，给家庭和社会带来不良影响。（四） 处罚效果不理想大学生考试违纪处罚成本低，制度执行不严格，处罚力度不够。新建本科院校迫于生存压力等各种因素，执行学校考风考纪制度不严，

5、使得考风有所降低。二、 关注变化的原因分析（一） 学生自身因素随着时代的变化和发展，社会化进程加快使个别学生功利心强，思想意识淡薄，社会道德感教育不高，放松对学习及个人成长的管理，学生职业生涯设计不足，缺少正确人生观和世界观，对所学专业前途认识不清，不感興趣。因此学习兴趣不浓，自我管理、自我约束不够。考试时盲目追求高分现象突出，作弊心理依然存在。（二） 学校管理因素学校内部制度建设不尽完善，新建本科合并其他学校成立以来，制度建设有待进一步完善。加之学校考试规模不断扩大，涉及人员、设备及管理手段升级不及时。面对庞大的考试规模，地方高校疲于应付，忙于完成工作任务。同时受地区、地域限制，教师重视程度

6、不够，鉴于待遇等现实问题，导致教师监考积极性不高。同时，考风考纪宣传不足。2012年4月1日起执行的国家教育考试违规处理办法和全国大学英语等级考试考生守则及学校学生考试违规处理办法等考风考纪相关规定等宣传不足，新生入学教育不能做到永远保持，学生的思想认识不足。（三） 社会发展原因随着高科技的发展，电话、短信、微信、微博等新型手机功能增加，多渠道沟通使得信息传递更快，影响更加深远，学生间交流方式发生前所未有的改变，学生间主动交流、面对面交流逐渐减少，人情淡漠，网络成为不可或缺的交流方式，为利用高科技作弊手段进行作弊创造了条件。同时，价值观缺失，“读书无用”论等社会不良风气影响，使得个别学生不善学

7、习、不愿意学习，另一方面，用人单位选人的标准之一是cet4证书，使得部分学生铤而走险，为的是争取好的就业前途。（四） 家庭教育原因随着90末出生学生充斥高校校园，张扬的个性，独特的性格充分显露，同时部分家长对子女的教育和管理方式不适应新形势，对子女要求降低，使得学生满足本科大学，满足毕业拿到毕业证和学位证，缺乏家长与学校间沟通交流，使得学生学习动力不足，应付考试心理增加。三、 加强cet考试考务管理和考风考纪建设的策略（一） 制度建设是前提以制度建设为依托，通过师德师风考核制度、学风建设、学生学业预警制度、课堂教学督导制度、辅导员谈心谈话制度等学风建设的制度体系，靠制度管人、靠制度管事。需要指

8、出的是学风建设的制度设计要充分考虑学校实际、教师实际和学生实际，因校制宜。学风建设的制度设计要多奖励性措施，少惩罚性规定；多激励性导向，少约束性规定。（二） 诚信教育是基础诚信考试的社会环境对高校大学生诚实做人、诚信考试有着重要的作用。高校作为培训大学生的主要阵地，要建立学生的诚信档案，对大学生在校期间的思想品德、学业诚信评价等相关信息记录在档案中，使学生在日常学习与生活中约束自己的行为，不断培养诚实守信，正确引导大学生树立健康的人生观、世界观，发挥自己的主观能动性，挖掘学习潜能，做诚信考试的模范大学生，把诚信教育常态化，努力营造诚实做人、诚信考试的良好的社会环境。依据学校教学规律，每学期初和

9、期末考试阶段，依托学校、学院及班级管理的各种途径，采用版报、条幅、微信等多种方法宣传诚信考试，使学生在心底中亮起红线，积极备考，认真应考，正确面对考试，积极营造良好的依法依规的考试氛围。（三） 高科技预防是保障为了预防高科技作弊，近几年来标准化考场逐渐发展成为一种主要考场管理模式，通过标准化考场的视频监控、无线电屏蔽终端、金属探测仪等高科技防作弊设备，防止考生违规违纪的出现。同时，内蒙古自治区为有效防范高科技作弊，强化考试综合业务系统、考生身份验证系统、作弊防控系统、视频及网络监控系统和应急指挥系统的功能应用，加强技术防范，完善应急预案。总之，考风考纪建设是一项系统工程，在新建本科院校转型发展的关键期，加强cet考试的考风考纪建设至关重要，这就要求各承办院校规范考务工作、执行考试规定、强化操作规程，使考试考务管理工作更加顺利，真正实现考试的公平、公正、公开，为更好地培训社会需要的实用型人才做好保驾护航。参考文献：1李国强.大学英语等级考试考务组织的实践研究n.齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版），2015.2.2李国强.全国大学英语等级考试考务管理研究j.考试周刊，2015.20.3李舒.大学英语四、六级考