高三数学第二轮复习计划

1、高三数学第二学期工作计划张虎高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主。通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用。第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高。第二轮复习的思路、目标和要求。具体地说：一是要看教师对考试说明 、 考题理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位。明确 “ 考什么 ” 、“ 怎么考 ” 。二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐近性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意、学有收获、学有发展。三是看知识讲解、练习检测等内容的科学性、计

2、划性是否强，使模糊的清晰起来，缺损的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架。四是看练习检测与高考命题是否对路，不拔高，不降低，准度适宜，放度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法。鉴于以上分析，在二轮复习中主要采取如下策略：一、研究高考，科学安排高考数学试题稳中有变，变中求新其特点是：稳以基础为主体，变以选拔为导向，能力溶“灵活”之中。复习安排要做到： 1 客观题要加强速度和准度的强化训练。高考采取了客观题减少运算量、降低难度，让学生有更多的时间完成解答题，充分发挥选拔功能的做法。这就需要第二轮复习要在速度，准确率上下功夫。定时定量训练每周至

3、少1 次，总量不得少于8 次，达到大部分学生一节课完成，“优秀生”用 30-35 分钟完成，失分不多于2 个题目的目标。 2 突出基础知识的灵活运用。“基础知识的灵活运用就是能力”。从高考试题总体分析来看，基础性强了，但能力要求不低，其加强能力考查的途径之一就是提高知识的灵活运用。让“题海战术”、“死记硬背”、“硬套模式”的“下去”，让重视分析、注重选法、思维灵活、学习潜力大的“上来”。在讲解例题、做练习题时，注重一题多解，一题多变，让学生从不同角度分析该题涉及的知识点，将各章知识灵活应用于不同的问题。这样才能纵横联系各个知识点，增强学生的应变能力和灵活运用知识的能力效果。 3 突出“多层发展

4、”训练“一题多问，层层递进”是高考命题的又一特点。复习中，要多练多问题，多做“由大到小”的分解训练，多做结论发散训练，发展一题为多问，一证为多证等。使学生将复杂问题分解成几个小问题，逐步加以解决。4突出学生阅读分析能力训练。试题叙述较长，部分学生就摸不着头脑，抓不住关键，从而束手无策。这在应用题中较为普遍，其原因就是阅读分析能力低。要解决这一问题，就必须大胆放手，让学生自己读题、审题、作图、设图，将应用题转化成数学问题，建立数学模型，强化数学思想和方法在解题中的应用。强化变式，引导学生认识，让学生尝试着解决，感受成功的喜悦，可以大大加强学生的自信心，使其乐学好学，变被动学习为主动思考。二、克服

5、五种偏向 1 克服难题过多，起点过高。复习集中几个难点，讲练耗时过多，不但基础没夯实，而且能力也上不去。 2 克服速度过快，内容多，时间短，未做先讲或讲而不做，一知半解，题目虽练习，却仍不会做。 3 克服只练不讲，教师不选范例，不指导，忙于选题刻印。 4 克服照抄照搬，对外来资料、试题, 不加选择 , 整套搬用，题目重复，针对性不强。5. 克服高原现象，第二轮复习“大考”、“小考”不断，次数过多，难度偏大，成绩不理想，形成了心理障碍，或量大题不难，学生忙于应付，被动做题，兴趣下降，思维呆滞。在第二轮复习过程中，主要做到：1. 继续抓好集体备课。每周一次的集体备课必须抓落实，发挥集体智慧的力量研

6、究数学高考的动向，学习与研究考试说明 ，比较新、旧考试说明的差异，注意那些内容降低要求，那些内容成为新的高考热点，每周一次研究课。2安排好复习内容。3精选试题，命题审核。4测试评讲，滚动训练。5精讲精练：以中等题为主。希望能在这短短的二、三个月时间内，把学生的数学成绩再提高一步，在高考中考出好成绩。教学进度表安排如下：第一周具体教学内容周一(3 月 3 日)分类、分步计数原理和排列组合知识整合（1）例题讲解与练习（ 2）周二(3 月 4 日)排列组合练习与讲解（ 2）周三(3 月 5 日)二项式定理及应用（ 1）周四(3 月 6 日)二项式定理及应用练习（2）周五(3 月 7 日)随机事件（

7、1）古典概型（ 1）周六（3 月 8 日）几何概型（ 1）条件概率与事件的相互独立性（1）第二周周一(3 月 10 日)离散型随机变量及其分布列（2）周二(3 月 11 日)离散型随机变量的期望和方差（2）周三(3 月 12 日)概率章节总复习（ 1）周四(3 月 13 日)概率章节总复习（ 2）周五(3 月 14 日)月考周六（3 月 15 日）月考第三周周一(3 月 17 日)一模试题讲解（ 2）周二(3 月 18 日)算法含义与程序框图（ 1）基本算法语句（ 1）周三(3 月 19 日)算法案例（ 1）周四(3 月 20 日)算法案例（ 2）周五(3 月 21 日)随机抽样和用样本估计总体（1）变量的相关性、回归分析（2）周六(3 月 22 日)复数的概念与表示方法（1）复数代数形式的运算（1）第四周选考部分周一(3 月 24 日)极坐标与参数方程。周二(3 月 25 日)极坐标与参数方程。周三(3 月 26 日)极坐标与参数方程。周四(3 月 27 日)不等式选讲周五(3 月 28 日)不等式选讲周六(3 月 29 日)模拟考试 第一轮复习基本结束第五周4 月 1 日-4 月 7 日函数专题第六周4 月 8 日-4 月 14 日 数列专题第七周4 月 15 日-4 月 21 日立体几何专及题模拟考试第八周4 月 22 日-4