中学全员赛课实施方案

1、中学全员赛课实施方案为了进一步加强我校教师队伍建设，全面提高教师的教学能力, 提高课堂教学的有效性，深化新课程课堂教学改革，根据乐清市教 育局关于开展中小学教师全员赛课活动的通知（乐教科研【2009】8号）精神，结合我校实际特制定本实施方案。一、活动目的全员赛课活动目的在于引导全体教师关注课堂、聚焦课堂、研究 课堂、优化课堂，探讨课堂教学规律，改进课堂教学行为。通过活动， 强化“教师成长在课堂，教育质量在课堂”的专业意识，形成人人观 课、议课、磨课的教研氛围。二、活动原则1、全员参与原则。2、注重过程原则：赛课活动关注结果，更重视过程。赛前各人积极准备，认真备课。要重做好课堂教学的 评价和反思

2、，提炼经验， 发现问题，并提出改进措施。3、差异发展原则：赛课活动立足实际，重视差异，关注发展， 注重激励。4、客观公正原则。三、活动总体要求全员赛课不仅仅是每个老师上一节课而已，要切实发挥这一教研 活动的应有效果。1、充分认识全员赛课的目的意义。正确认识全员赛课的宗旨是 不重“赛”，不重甄别，而是重在全员、重在过程、重在激励。全员 赛课活动既有评比的因素， 也有考核的成分， 更是校本教研的一种新 方式。赛课活动要与校本教研、教学常规管理、市优质课评比推选、 教研组 备课组活动等进行有机整合， 力求使全员赛课活动成为校本教 研的新成果，成为教师专业化成长与提高教学质量的一个新的增长 点。2、全

3、员赛课以提高课堂教学的有效性为目标，有效课堂以提高 教学的效率为原则。推进教师全员赛课必须正确理解有效课堂的内 涵。此次我校全员赛课评为采用新的较为全面的有效课堂教学评价体 系。望全体教师事先认真 学习 ，努力在自己的课堂教学实践中积极践 行。3、每位老师尽早认真备课，做好充分的准备，及时撰写教学设 计和教学反思，展现自己良好的教学技能和水平。 同时积极参加听课、 评课活动，掌握并提高课堂观察和评课的一些技能。 11 月 26 日下午 观看由温州市教育教学研究院朱跃跃的走进教学的真实世界 课堂观察技术与方法 讲座 视频。4、重视赛课活动前后的教研工作。 “赛”的目的就是为了 “研”， 要避免“

4、只赛不研、赛而不研”的现象，不能只停留在评比出结果上， 而是要以课例为载体进行研讨， 帮助教师优化课堂教学， 转变教学观 念及行为方式，提高教学能力和质量。强化赛课后的评议和交流，各 教研组要创新研讨方式，通过教后反思、主题研讨等形式，组织教师 进行研讨， 从而让执教者的感悟放大为全体学科教师的启迪， 让教师 在教学上少走弯路， 避免误区，吸取经验，借鉴方法， 提高教学实效。 有条件的还可以给教师的课堂教学进行全程录像， 在研讨中进行视频 分析 ，肯定成绩，发现优点，分析失误，思考应对策略。教师还可借 此撰写教学案例、论文参加随后的乐清市、温州市评比。教研组可开 展在赛课活动中发现的主要教学问

5、题进行大讨论。 比如：理想课堂（有 效课堂）的主要标准（因素）；课堂作业的有效性与课堂例（习）题 的精选问题； 正确指导学生规范答题问题与提高应试能力问题； 课件 合理使用问题等。5、评委对教师的课堂教学评价要客观公正。重视教师的自我评 价与课后反思，以发展的眼光去评价教师的课堂教学，不刻意求全， 要充分肯定其成功之处，让上课教师看到自己的“闪光点”。特设单 项奖，即评委作出总体等第评价外还可对该老师某个方面作出评价， 分教学设计新颖奖、教学成效显着奖、课堂气氛活跃奖、教学态度认 真奖、教学基本功扎实奖、教 学风 格独特奖、教学思维深刻奖等。6、在一线上课的所有科任老师都要参加。 （年满 55

6、 周岁以上的 男教师和年满 50 周岁以上的女教师可自愿参加）四、活动步骤流程与具体要求（一）发动和准备阶段：第 12 周。1、成立全员赛课领导小组，制定切合实际的实施方案。2、召开教研组长 会议，布置相关工作3、组织教师学习，充分认识全员赛课的目的和意义，明确有效 课堂教学标准。4、教师填写登记表并交组长，初步确定赛课的课题和时间 班级，（根据现行的功课表，最好有多节课，以供组长组内协调）教 研组长汇总，根据评委的功课表确定本组的安排表，上交教务处。语 数英三组因人多可大致分 3 个单位时间进行。尽可能少调课。5、课题可有教师自己确定，备课组也可统一课题，进行同课异 构。高一高二一般为新授课

7、。高三为一轮复习课，注意教学容量要适 度，不要太少或太多，保持课堂的完整性。6、教师开始备课，撰写本课题教学设计。教学设计写作格式参 考学习资料。7、组成各学科评委。每节课评委 保证 3 人，有教研组长、学科 骨干老师、备课组长和校委成员组成。教研组长负责牵头。详见各组 评委名单。（二）赛课阶段：第 13、14 周。1、教务处根据各组上报的初步安排表协调后正式公布安排表。2、各组按公布的安排表有序进行赛课。没课的老师积极听课。3、教师在上课后的第二天把教学设计和课后反思上交给教研组 长。课后教学反思直接写在教学设计后面。4、各评委记录各节教学过程，根据有效课堂教学评价表作出初步评价5、教研组长汇总各评委的登记表，会同 学校 领导小组，最后确 定评价等第和参加乐清市优质课评比人选。 学校填写汇总表， 上交乐 清市教研室。（三）继续研讨和 总结 阶段1、各教研组就赛课过程中有关课堂教学的一些问题继续开展研 讨活动，做为以后教研组、 备课组活动的主题。教研组长就此次赛课 中普遍存在的优点和问题向组员反馈。2、教师可就本课题撰写课例或教学案例、论文。教学案例于12月 2 日上交教研处，参加乐清市、温州市的教学案例评比；或围绕某 主题，提炼经验，撰写教学论文，参加乐清市论文评比， 12 月 20 日 上交教研处。 注意课例和