学前教育专业(专科)培养方案说明

1、学前教育专业（专科）培养方案说明、培养目标与人才规格培养目标：培养德、智、体、美诸方面全面发展的幼儿教师及相关行业的工作者。培养规格：1、热爱学前教育事业，立志献身幼教事业；2、学握本专业的基础知识、基本理论和基本技能；3、掌握幼儿发展基本规律、幼儿教育基本原理；4、学握基本教学技能，能够针对幼儿身心发展特点开展形式多样的教学活动；5、能止确、规范地使用本国语言，初步学习一门外语。二、学制三年（业余）三、主干课程说明1. 心理学概论theory of psychology预修课程：无主要内容：心理学是研究心理现象及其规律的科学。从心理科学研究概况、心理的发生与发 展、心理过程（包括认识过程、情

2、感过程、动机过程）、个性心理特征、心理活 动社会性五个方面介绍心理科学的概貌，旨在为心理学各分支学科的教学打基 础。教 材：普通心理学，彭聃龄，北京师范大学出版社，2007年。参考书kh心理学概论，袁军，中央广播电视人学出版社，2002年。2. 幼儿心理学children psychology预修课程：无主要内容：幼儿心理学的理论框架、幼儿心理学的基木理论问题、幼儿心理学的研究方法, 幼儿心理学的研究思路及目前发展心理学的主要研究方向。其中还包括产前的发 展与出生、婴儿的认知发展、婴儿的社会依附行为的发展、婴幼儿动作的发展、 学前至学龄阶段认知发展历程、语言的发展、社会行为的发展、游戏与同伴、

3、幼 儿智力与创造力的发展、幼儿人格与道德发展、家庭与个体发展的关系等内容。教 材：学前儿童发展心理学，李燕、赵燕，华东师范人学出版社，2008年。参考1$ h：儿童发展与个性，缪小春译，上海教育出版社，1999年。当代儿童发展心理学，桑标，上海教育出版社，2003年。3. 幼儿保健学children care预修课程：无主要内容：本课程主要是在对36岁的幼儿身心特点了解的基础上，学习如何对这时期的幼 儿在各种环境(主要是托幼机构)身心两方面的保健，以利于幼儿的健康成长。 主耍内容包括：幼儿保健学概述、幼儿的牛长发育为保健、幼儿的健康检查和评 价、托幼机构儿童的健康问题与保健对策、托幼机构的保育

4、、教育活动卫生与健 康增进、幼儿营养卫生和托幼机构的膳食、托幼机构的坏境卫生、幼儿健康教冇。 教 材：幼儿保健学，朱家雄，上海教育出版社，2(x)4年。参考书目：学前儿童心理卫生，朱家雄，人民教育出版社，1994年。4. 幼儿教育概论early childhood education预修课程：无主要内容：学前教育学的含义与意义、学前教育发展状况、学前教冇理论的产生与发展、我 国学前教育制度与基本理论、学前教育的基本原则、学前教育的基本方法和内容、 幼儿教师、幼儿园的环境与制度、幼儿园的教育活动、学前教育的衔接与合作等。教 材：幼儿教育概论，刘叙，北京师范人学出版社，2000年。参考书目：学前教

5、育学，阎水金，上海教育出版社，1998年。5. 幼儿园课程与活动设计kindergarten curriculum and the designing of educational activities预修课程：无主要内容：本课程系统介绍幼儿园课程的基本理论和要索、课程领域的内容及指导策略，幼 儿园教育中涉及的一些主耍活动的设计原理、策略、方法和模式，包括主题活 动、区角活动、探索型主题活动和集体活动等。教 材：幼儿园教育活动设计与实践，张琳，高等教育出版社，2005年。参考书日：幼儿园课程，朱家雄，华东师范大学出版社，2003年。幼儿园教育活动案例，魏军等，东北师范大学出版社，2003年。幼

6、儿园活动设计与实践，杨文尧，高等教育出版社，1999年。早期教育课程一架起儿童通往世界的桥梁，杨巍等译，中国轻丄业出版社,2002 年。6. 教育通论educational foundations预修课程：教育概论主要内容：教育的一般原理，包括关于教育的起源、本质的认识；教育与社会，与儿童发展 的关系；教育制度及教育立法；教育系统的构成要素等。教 材：教育学情境与原理，傅道春，教育科学出版社，1999年。参考书目:当代教育学,袁振国,教育科学出版社,2004年。7. 幼儿行为观察与评估observation and assessment of children's behavior预修

7、课程：幼儿心理学主要内容：学前儿童行为观察概述；学前儿童行为观察过程；学前儿童行为观察的类型与 特征:描述的方法；取样的方法；评量和检核的方法；学前儿童行为观察的记 录；学前儿童行为观察的分析等。教 材：学前儿童行为观察与分析，施燕，口编。参考书目：幼儿行为观察与记录，刘慈惠，台湾五南出版社，2005年。8. 幼儿社会性发展与教育children's social development and education预修课程：幼儿心理学主耍内容：本门课程主耍探讨儿童的社会性是如何形成的；其发展规律是什么；牛物特征、 气质、家庭教育、幼儿园教育、同伴交往、认知因素以及社会文化等是如何影响

8、儿童的社会性发展的；乂如何根据幼儿社会性发展的规律，來对幼儿进行社会性 教育等问题。教 材：幼儿社会性发展与教育，杨丽珠、吴文菊，辽宁师范人学出版社，2000年。 参考书目：儿童社会性发展，张文新，北京师范大学出版社，1999年。儿童亲社会行为的发展，李丹，华东师范人学出版社，2003年。儿童发展心理学，刘金花，华东师范大学出版社，1997年。9. 幼儿健康教育children's health education预修课程：幼儿教育概论主要内容：学前儿童健康教育的含义和影响因索、学前儿童健康教育的日标和内容、学前儿 童身体保健教育、学前儿童心理健康教育、学前儿童体育目标与内容、0-3岁

9、婴 幼儿身体运动发展与开发训练、幼儿体育活动的设计与实施方法、学前儿童健康 教育评价等。教 材：学前儿童健康教育活动指导，麦少美，孙树珍，复旦大学出版社，2005年。 参考书目：幼儿健康教育活动设计与指导，姚明焰，中国劳动社会保障出版社，2006年。10. 家庭教育family education预修课程：无主要内容：家庭教育的意义与基本概念、家庭教育发展史、家庭教育的理论基础与训练模式、 父母的信念、情绪、行为对子女的影响、建立积极亲子关系、家庭教育的框架 与方法、建立有效的家庭互动、家庭教育的指导教 材：家庭教育学，李燕、吴维屏，浙江教育出版社，2009年。参考书目：家庭教育在美国，黄全愈

10、，广东教育出版社，2001年。美国人怎样做家长，邓智海，天津社会科学出版社，2001年。 美式家庭，美托马斯.里克纳,海南出版社,2001年。11幼儿语言发展与教育children's language development and education预修课程：无主要内容：阐述幼儿语言发展的一般规律和语言发展的一般原理，包括幼儿语言的本质和功 能、幼儿语言发展的特点；幼儿语言教育的含义、目标与内容、方法与途径、语 言教育活动的设计、实施与评价；教师的语言艺术等。教 材：幼儿园语言教育，周兢、余珍有，人民教育出版社，2004年。参考书目：幼儿园语言教育活动设计与组成，周兢，人民教育出版

11、社，1996年。朗读手册，美吉姆崔利斯，天津教育出版社，2006年。学前全语言创造教育活动设计（小班、中班、大班），袁爱玲，北京：教育 科学出版社,2001年。打造儿童阅读环境英艾登钱伯斯，海口：南海出版公司，2007年。四、学前教育专业（专科）教学进程计划表（见附表一、附表二）五、选修课计划表（附表三）六、教材使用一览表（附表四）七、各类课程课时学分分配表课程学时数%学分%备注公共基础课2601&01317.1学科基础课24016.71215.8专业必修课42029.22127.6选修课52036.12634.2实践环节45.3合计144010076100学前教育 专业 三年制（专科

12、）（业余）教学进程计划表（附表一）类 别课程代码总学时pt un y 课实践学分年 学 二 第一二三四五六公共基础课nr1941016040sh2/1语 英20120h33学科基础课611016060h3808040000h5专 业 必 修 课6060h36060h36060h36060h36060h36060h36060h3选修课52020526466552w8w实践环节nnnnnnnnnnrnfn76l1jnnnnn数 时 学 周ennennnnr选修课计划表（附表二）课程类别课程代码课程名称总学时学分选修说明专业选修系列01586幼儿园管理60301418儿堇文学40201782儿童行为

13、侨正40200295美术基础120601784音乐基础120601778幼儿音乐教育及活动设计60301779幼儿美术教育及活动设计60301588简笔画40200243教育名著选读60302094学校公共卫生事件预防40201591美术鉴赏40201589音乐鉴赏402综合选修系列师范类01188教育学603教学方法概论603索质教育类00046大学语文60301194现代教育技术40200244教育评价40200241教育科学研究方法40200253教育哲学40200245教育社会学402教材使用一览表（附表四）课程名称教材名称作者岀版单位、日期毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系概论统

14、编教材本书编写组思想道德修养与法律基础思想道徳修养与法律基础周中之胡志民上海教育出版社，2007年英语英语（06）教冇部成教 教材编吗纽.高等教育出版社，2006年幼儿心理学学前儿童发展心理学李燕赵燕华东师范大学出版社，2008年心理学概论普通心理学彭聃龄北京师范大学出版社，2007年幼儿社会性发展与教冇幼儿社会性发展与教冇杨丽珠辽宁师范大学出版社，2000年幼儿美术教冇及活动设计学前儿童美术教冇孔起英南京师范大学出版社，1998年幼儿园课程与活动设计幼儿园教冇活动设计与实践张琳高等教育出版社，2005年幼儿保健学幼儿保健学朱家雄上海教育出版社，1998年幼儿音乐教冇及活动设计学前儿童音乐教冇许卓娅西南师范大学出版社，2000年幼儿语言发展与教冇幼儿园语言教冇周兢 余珍有人民教育出版社，2004年教冇通论教冇学情境与原理傅道春教冇科学出版社，1999年幼儿教冇概论幼儿教冇概论刘験北京师范大学出版社，2000年幼儿园管理幼儿园管理张燕北京师范大学出版社，2003年儿童文学儿童文学教程方卫平高等教育出版社，2004年教育原理新编教育学教程（高等师范院校教材）叶澜华东师范大学出版社，2006年儿童行为矫正儿童行为矫正吕静浙江教育出版社，1992年家庭教育概论家庭教育学吴奇程、袁元广东高教出版社，2002年教育名著选读静悄悄的革命佐藤学