实验报告1经营决策分析

1、盒陂科扶暑院（夂科类丿课程名称：管理会计模拟实习专业班级:学生学号： 0901101020 学生姓名:所属院部： 商学院指导教师:20 1120 12学年09会计学（1）蒋凌凤第一学期金陵科技学院教务处制实践扌艮告书写要求实践报告原则上要求学生手写，要求书写工整。若因课程特点需 打印的，要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。纸张一律采用 a4的纸张。实践扌艮告书写说明实践报告中一至四项内容为必填项，包括实践目的和要求；实践 环境与条件；实践内容；实践报告。各院部可根据学科特点和实践具 体要求增加项目。填写注意事项(1) 细致观察，及时、准确、如实记录。(2) 准确说明，层次清晰。(3) 尽量

2、采用专用术语来说明事物。(4) 外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。(5) 应独立完成实践报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现, 以零分论处。实践报告批改说明实践报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实践 报告的批改成绩采用百分制，具体评分标准由各院部自行制定。 实践报告装订要求实践报告批改完毕后，任课老师将每门课程的每个实践项目的实 践报告以自然班为单位、按学号升序排列，装订成册，并附上一份该 门课程的实践大纲。实践项目名称：经营决策分析 实践学时:4同组学生姓名：陆文清、顾益君、陈海萌 实践地点：7305、7307实践日期：2011-10-12实践成绩：批改教师：

3、批改时间：指导教师评阅：一、实践目的和要求实践目的：对产品品种最佳组合进行决策分析，掌握经营决策的分析方法。实践要求：1. 根据事先设计好的资料，运用excel的工具对产品品种组合进行分析，得出最佳的方案。2. 与手工方法下计算的结果进行比对。二、实践环境与条件实验环境：机房、一人一机软件要求:office 2003> lanstar vc xp 3. 1三、实践内容(-)了解excel规划求解工具的使用(-)产品品种最合决策分析1. 建立决策模型2. 输入问题数据进行求解3. 根据求解结果进行方案决策四、实践报告(附件)(-)实验步骤1.打开excel软件，建立模型并将已知数据填入模型

4、。2 在相关单元格内输入公式：%1 部门耗用工时二产量*产品单位小时数%1 贡献毛益二产量*单位贡献毛益%1 合计栏内利用口动求和函数输入公式进行求和%1 约束条件二部门生产力3点击菜单栏的“工具”，进行加载宏的操作，然后再次点击工具栏，选择“规 划求解”：%1 设置目标单元格为：贡献毛益合计，并选择“最大”%1 设置可变单元格为：a、b产品的产量%1 根据公式：部门耗用工时合计三约束条件，为两部门分别添加约束条件。4点击“求解”，得出数据。(-)实验结果建立模型部门1生产能力/机器小时数500部门1生产a产品单位小时数2部门1生产b产品单位小时数1部门2生产能力/机器小时数480部门2生产a

5、产品单位小时数1.5部门2生产b产品单位小吋数2a产品单位贡献毛益3b产品单位贡献毛益2规划求解产品产量部门1耗用工时部门2耗用工时贡献毛益a208416312624b8484168168合计500480792约束条件500480（三）实验心得我们有管理会计和管理会计模拟实习两门课程，两者相互联系， 相互补充。前者侧重于理论，教授我们学习关于预测、决策、规划、控制、评价 计算的一些手工方法；而后者则侧重于实际操作，告诉我们如何利用计算机中的 excel，快速、准确地得出结果数据。在学习了为期六周的管理会计之后，我 们开始了管理会计模拟实习这门课程。我们第一次实习的内容是经营决策 分析项目，巧妙

6、的课程安排，正好与管理会计学到同一个知识点，方便我 们同步理解。在管理会计课上，张老师也经常会针对一些方法为我们在计算机上进行演示, 基于强大的excel软件，可以得岀比手工计算更为精确的结果。课后，我们也会 凭着记忆，在自己的电脑上做一些尝试。但是，管理会计课主要是教方法的，同 吋懂得运用每一种方法的原因以及涵义，所以，我们在课上毕竟没有亲自实践过， 有些步骤在回到宿舍后就记不太清楚了。知道今天耍上管理会计模拟实习课，大家都很期待与激动。我们看着郁老师 在电脑上的演示，加上详细的讲解，享受实验的过程：经营决策分析实践项 目，由已知a、b产品的单位工时，贡献毛益，生产能力，求得在最多贡献毛益

7、下两种产品的产量。郁老师首先为我们介绍了此问题的数学方法，但若依此进行 人工线性分析，其过程将会比较的繁杂，需要耗费我们大量的时间，而得出的结 果也会存在一定的谋差。此时多媒体就派上了大用处。这让我们懂得了合理利用 计算机的益处，平时也要多学习一些关于计算机操作方而的工作，并且将其充分 利用到我们的生活、工作中。看过老师的演示，先将资料排好，输入一定的公式，再进行规划求解后，结 果极易得出。但是看是一回事，自己做却又是另外一回事。将相关数据输入excel z后，我就急于加载宏z后进行规划求解，依葫芦画瓢，将相关单元格引用z后， 却出现目标单元格必须是公式的对话框，纠结了半分钟z后才发现，原来基本的 公式都没有完全编辑完。之后，我乂将单元格中的公式重新输入，数值还是出现 错误。于是，我请教了周边的同学，当局者迷，旁观者清，她很快便发现了我漏 编了合计的求和公式。终于在我检查好，反复几次尝试后，得出了最终结果。这次实习，再一次地告诉了我们做任何事情都要仔细、严谨，尤其是作为会计 专业的学生，任何细节都不能出错，不然轻则得不出结论，会浪费较多时间；若 是在关键地方出错，则可能会产生连锁效应，影响颇大。同时，我们也更加清楚 地知道了管理会计与管理会计模拟实习之间相辅相成