高考生物一轮复习同步检测:第一单元细胞的概述及分子组成第01讲走近细胞基础训练B卷含答案_第1页
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文档简介

1、2022届高考生物一轮复习同步检测第一单元 细胞的概述及分子组成第 01 讲 走近细胞基础训练 b 卷一、单选题1.细胞学说的建立过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是( ) a.英国科学家虎克最终建立了细胞学说b.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者c.德国科学家魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞 d.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性2.如图所示是在显微镜下观察到的几个图形,要想图 2 转化成图1,正确的叙述是 ( ) a.视野变暗b.向右上方移动装片c.视野观察到的实际面积变大d.图 2放大的倍数小于图1 3.下列有关显微镜

2、使用的叙述,正确的是( ) a若目镜为10 ,物镜为40 ,则被观察的细胞面积放大了400倍b若在低倍镜下观察到物像模糊,轻轻地转动转换器换成高倍镜后再观察c显微镜所成的是倒像,“ p”在显微镜下应该是“ b”d在显微镜下观察透明材料时,应该减小光照,用较小的光圈4.下列关于原核细胞与真核细胞的叙述有几项错误的( ) 含有叶绿素的细胞一定是真核细胞 没有核膜和染色体的细胞一定是原核细胞 原核细胞中的dna 分子不能与蛋白质结合形成dna-蛋白质复合物 原核细胞细胞膜的组成和结构与真核细胞的相似a.一项b.二项c.三项d.四项5.当显微镜的目镜为10 、物镜为10 时,在视野范围内看到一行相连的

3、64 个细胞。若目镜不变,物镜换成40 时,则在视野中可看到这行细胞中的( ) a. 2 个b. 4 个c. 16 个d. 64 个6.下列有关新型冠状病毒的叙述,正确的是( )a. 没有生命特征 b. 能在体外生长增殖 c. 不具有细胞结构 d. 属于原核细胞7.关于蓝藻和黑藻的说法正确的是( ) a.遗传物质的主要储存场所都是细胞核b.二者所含的光合色素的种类相同c.都通过有丝分裂方式进行增殖d.都以 atp 作为细胞生命活动的主要直接能源物质8.下列关于细胞学说的叙述,正确的是 ( ) a.英国科学家虎克是细胞的发现者,也是细胞学说的主要提出者b.细胞是所有生物体结构和功能的基本单位c.

4、细胞具有相对独立性,细胞只能由细胞分裂而来d.细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性9.从细胞水平看,下列能说明生物界具有统一性的是( )a.生物界共用一套基本的遗传密码b.动物、植物和真菌细胞中的内质网很难区分c.海豚的鳍肢、蝙蝠的翼手有相似的结构模式d.不同细胞内的dna 结构单体都相同10. “面色苍白、身体消瘦、撕心裂肺的咳嗽” 这是鲁迅的小说药中提及的“ 痨病 ”,它是由结核杆菌侵入肺部引起的一种传染病.下列物质和结构中结核杆菌细胞具有的是( ) 细胞壁细胞核染色体dna 细胞质核糖体细胞膜a.b.c.d.11. “竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀

5、丽景色。与其相关的生命系统的叙述中, 正确的是 ( ) a.桃花属于生命系统的器官层次b.一片江水中的所有鱼构成一个种群c.江水等非生物不参与生命系统的组成d.一棵柳树的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞组织器官系统个体12.研究人员在某沿海水域发现了一种新型异常大病毒(tetv), 它能感染海洋浮游植物(主要是指藻类)而对动物无影响。tetv 主要通过高度集中的浮游植物种群达到有效传播,当浮游植物感染tetv 后 ,其细胞会自动分解。下列叙述正确的是( ) a.在培养 terv 时,培养基中应加入葡萄糖、氨基酸、无机盐等便于病毒直接吸收利用b.tetv 能够利用任何水生植物细胞中的核糖体合

6、成自身蛋白质c.tetv 与海洋浮游植物属于寄生关系,与海洋生态系统的平衡无关d.某些海洋浮游植物细胞中无成形的细胞核,不借助叶绿体进行光合作用二、填空题13.研究人员分别从生物(a.水稻、 b.硝化细菌、 c.蛔虫、 d.乳酸菌、 e.蓝细菌、 f.酵母菌)细胞中选取 4种(甲、乙、丙、丁)进行实验,观察、分析后结果如下表。请据表回答下列问题。核仁、核膜叶绿素叶绿体线粒体核糖体纤维素酶处理结果甲无变化乙无变化丙无变化丁外层结构破坏注:表中“”表示有,“”表示无,纤维素酶可促进纤维素水解。1.甲、乙、丙、丁4种细胞最可能取自哪些生物?(填字母代号)甲._;乙 . _;丙 . _;丁 . _。2

7、.上述生物中由真核细胞构成的是_(动物)、 _(植物)和 _(真菌);由原核细胞构成的是_;含有以核膜包被的细胞核的生物有_;某生物细胞中仅有一个拟核且必须在光照条件下才能生存,其最可能是_。(均填字母代号)14.某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片,请据表回答下列问题: 目镜物镜a 510b 1510c 8401.视野中细胞数目最多的是_组;同样光源下,视野中光线最暗的是_组;观察到的细胞体积最大的是_组。2.高倍镜下,如果视野较暗,物像又模糊不清,这时应转动或调节的结构是_、_和_。3.用 a 组显微镜观察,在视野内看到一行相连的9个细胞;用b 组显微镜观察 ,则大约可以看到这行细胞中的

8、 _个。4.某同学在观察时发现视野中有一个污物,在不调换目镜和物镜的情况下,判断污物是否在装片上的方法是 _。15. 据图示完成下列问题: 1. 判断以上甲、乙两图, 真核细胞和原核细胞分别是的是_, 判断依据为 _。2. 甲、乙两细胞相似之处为_, 由此看出原核细胞与真核细胞具有_性。甲、乙两细胞的不同之处有_, 由此可知 , 两种细胞存在 _性。3. 对于多细胞生物来说, 他们依赖 _, 共同完成一系列复杂的生命活动。例如, 以_为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换。4. 细胞是最基本的生命系统, 生物圈是最大的生命系统, 简要回答 , 从生物圈到细胞各层次生命系统的关系。 _ 参考答

9、案1.答案: c 解析:细胞的发现者和命名者是英国科学家虎克,而细胞学说是由施莱登和施旺建立的,揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。提出“ 所有的细胞都来源于先前存在的细胞” 的是德国科学家魏尔肖。2.答案: c 解析: a、图 1 为低倍镜下观察到的视野,图2 为高倍镜下观察到的视野,由高倍镜换成低倍镜后,视野会变亮,a 错误;b、图 2 中八边形位于视野中央,图1八边形位于视野的右上方,要移到视野右上方,需要将装片向左下方移动,b 错误;c、换上低倍镜后,视野观察到的实际面积变大,c 正确;d、图 2 放大的倍数大于图1,d 错误。故选: c。3.答案: d 解析:4.答案: c 解析:

10、蓝藻是原核细胞,有叶绿素 ,错 ;哺乳动物成熟的红细胞不是原核细胞,没有细胞核 ,错 :原核细胞中的 dna 分子转录时可与rna 聚合酶结合形成dna-蛋白质复合物,错。5.答案: c 解析:6.答案: c 解析:7.答案: d 解析:蓝藻是原核细胞,无细胞核,含有叶绿素和藻蓝素,进行二分裂;黑藻是真核细胞,有核膜包被的细胞核,叶绿体含叶绿素和类胡萝卜素,进行有丝分裂和减数分裂,二者都以atp 作为细胞生命活动的主要直接能源物质。8.答案: c 解析:9.答案: b 解析:10.答案: a 解析:原核细胞最典型的特征是没有核膜为界限的细胞核,也没有染色体,但有一个环状的dna 分子位于细胞内

11、特定的区域,除此之外 ,原核生物还具有和真核细胞相似的结构:细胞膜、细胞质、核糖体、细胞壁等。11. 答案: a 解析:12.答案: d 解析: a、病毒没有细胞结构,不能独立生存,不能用培养基直接培养,a 错误 ;b、tetv 能感染海洋浮游植物 ,因此其可利用海洋浮游植物细胞中的核糖体合成自身蛋白质,不是所有的水生植物都会被感染,b 错误 ;c、tetv 与海洋浮游植物属于寄生关系,tetv 主要通过高度集中的浮游植物种群达到有效传播 ,当浮游植物感染tetv 后,其细胞会自动分解,可见该病毒与海洋生态系统平衡有关,c 错误 ;d、某些海洋浮游植物细胞(原核细胞 )中无成形的细胞核,也没有

12、叶绿体 ,但含有与光合作用有关的色素,所以可以进行光合作用,d 正确。故选 :d。13.答案: 1.e;c;f; a 2.c;a;f;b、d、e ;a、c、f; e 解析:动物、植物和真菌细胞均有由核膜包围的细胞核,核内有核仁,如酵母菌、如虫和水稻。原核生物不具核仁、核膜,有拟核,如硝化细菌、乳酸菌和蓝细菌。植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,能够被纤维素酶破坏;真菌、细菌和蓝细菌等生物的细胞壁组成中没有纤维素,纤维素酶不能将其结构破坏;动物细胞没有细胞壁,经纤维素酶处理后也没有变化。绝大多数动物细胞中都含有线粒体,但如虫等体内寄生虫例外。植物的绿色细胞中含有叶绿体,能够进行光合作用。蓝细菌虽

13、无叶绿体,却因其具有叶绿素和藻蓝素等相关色素,也能进行光合作用。14.答案: 1.a; c; c 2.反光镜;光圈;细准焦螺旋3.3 4.移动装片,看污物是否移动解析: 1.显微镜的放大倍数=物镜放大倍数目镜放大倍数。由此可知,a 组的放大倍数最小,c组放大倍数最大。放大倍数越大,视野中的细胞数目越少,每个细胞的体积越大,同样光源下视野中光线越暗;放大倍数越小,视野中的细胞数目越多,每个细胞的体积越小,同样光源下视野中光线越亮。2.调光可调节反光茎 (凹面镜亮,平面镜暗)、光圈 (大光圈亮,小光圈暗),所以想要视野变亮、物像清晰可选择凹面镜或大光圈,并调节细准焦螺旋。3.在 a 组显微镜下现察到一行相连的9 个细胞,换用b 组显微镜后,原细胞的直径被放大了 3 倍,所以视野中观察到的这行细胞的数目约为93 =3(个)。4.判断污物位置的方法是:先移动装片,观察污物是否随之移动,如果随着移动

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