小学教育实习总结报告范文

1、小学教育实习总结报告范文向南小学，九年后再次走入这所学校，给我一种既熟悉 又陌生的感觉，一种亲切的贴心。九年的时间，让这所学校 有了飞跃性的发展，成为广东省一级学校。短短两个月的实 习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多、感 受了许多、成长了许多。3edu看吧,完全免费实习第一天，带着期待，带着不安，在主任的带领下, 我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老 师，一位年轻、有魄力的女老师，曾老师，在以后的实习中, 她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影 响了我。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二班， 认识了 41个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了

2、 生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很 简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的 实习老师。在实习的最初，曾老师总是刻意地提醒孩子，我 的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平吋的课堂练习讲 解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了 几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。实习第 一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅。实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调 查研究。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体 会。3edu看吧，完全免费班主任工作棊本情况：组织了一次“我尝试，我快乐”的主题班 会；带领学生出了一次“安全文明歌”的黑板

3、报；在一班兼职班主任两个星期；一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关 涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质 量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习 的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复, 只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班 主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与 家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意 其屮的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。实习中期，因为一位老师临时因事请假，我接管了 她的班级，来到了一班。在两个星期里，我以外行人的身份 担任了这个班的语文老师，完全以位班主任的身份融入到 老师中

4、、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出 操、分早餐、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学 籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的 琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任， 对班主任工作有了一个更直观的认识。实习后期我将一班的 工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级， 再次投入到跟班中，工作依旧很重复，可是已经让我有了不 一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有 了以下几点的领悟与体会：木文来口 e1、重视学生安全，安全排第一位在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小, 心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而安全问题则成了 首要问

5、题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃 及时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什 么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。本文 来自e2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯本文来自 e在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些 很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确要求，对于 在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也 必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生 活习惯。3edu看吧，完全免费3、赏罚分明，恩威并重，说到做到奖赏分明，恩威并重，是我从曾老师作为一名班主任 身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，曾老师对学 生都有明确的要求

6、，做得好的大力地表扬，没按要求做文章 4、善于培养有能力的班干部3edu看吧,完全免费人人有份的班干部，孩子们并不稀罕，有竞争力的、 有挑战性的，孩了们才乐于表现口己的才干。在二班，曾老 师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生 担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会 马上被替换，使班干部的工作有了定的挑战性。从这个角 度而言，担任班主任，又成了一种奖励的措施，同时也让每 个孩子都有机会发挥口己的能力，在某种程度上，从小培养 孩子们在各方面的能力。善于培养有能力的班干部，把班级 交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。3edu 看吧，完全免费5、与家长的沟通交流

7、很重要孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作， 离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流，才能让家长及 时了解自己孩子在学校的情况，同时也能让老师更清楚每一 个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校 讯通，确实让老师与家长的交流联系简单密切了许多，使班 主任工作更好地开展。本文来自e班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、 琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划地完成, 需要有耐心、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每 一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工 作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践 中改善。教学工作基本情况：完成新

8、授课8节，练习课10节本文来自e巾于各种原因，客观的、主观的，实习期间，在教学 工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果 是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马 虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待！给我较深体会 的是一下几点：1、善于学习、乐于学习教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己 的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践 屮善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的 课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这耍比自己盲目地摸 索要直接、更省力、更见效。本文来自e曾老师，是一位年轻的老师，也是一位非专科出身的 老师，然而教数学只有三年经验

9、的她，教学成绩却是非常得 出色，年年带的班级都是年级第一，她对自己的评价就是善 于学习，领悟性高。刚刚成为一名老师，她从搭档的班主任 身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学 习兴趣和积极性。而在同行中，她向陶老师学习数学课堂上 的逻辑性、条理性和善于培养学生的逻辑思维，使学生形成 清晰的数学思维，向资深老师学习知识点的处理和重难点的把握，向新老师学习优秀的教学设 计。在指导我教学的过程中，曾老师也常跟我说，一篇好的 教案就是将别人的好东西灵活地用在自己身上，善于学习其 他老师的优点。不断学习别人好的地方，或许就是这位年轻 老师不断进步原因。3edu看吧，完全免费然而，学习要会学，

10、善于学习也是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不一定适合自 己，一定要结合自己的实际，要有自己的观点。在教学分 香蕉时，我先听了曾老师在3班的课，在还没吃透教材的 情况下，我只是简单地模仿曾老师的教法，将曾老师的课生 搬到2班，结果那堂课是我上得最失败的一节，条理不清晰、 教学重难点没有把握好，教学衔接不流畅，将完全没关系的 减法与除法比较教学。这堂课让我明白，要在有口己的东西 的基础上学习，要会学，而不是模仿。3edu看吧,完全免2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备 课工作北师版的教材比较的活，有一定的跳跃性，而低年级 每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，

11、在把握教材、 掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要熟知了解教 材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结 合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的 思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有 经验的老师。在备文具店时，通过阅读教材，我知道本 课的主要教学内容就是“谁的几倍是多少”的问题，其本质 是“儿个儿”的问题，教学的难点就是如何使学生区分“谁 是谁的几倍一除法”和“谁的几倍是多少一用乘法”，在如 何引入方面，我始终无法把握，陶老师给了我一个建议，用 一个“拍手游戏”很顺利地导入课堂。这堂课花了比较多的 时间准备，指导老师给予了比较高的评价，教学设计不错

12、， 教学流畅，教学重难点处理得比较好，也指出了不足之处， 让我感觉进步了不少。3、及吋巩固，查缺补漏3edu看吧，完全免费在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大 部分的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生 没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗 忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的, 而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测 试都是一个很好的查缺补漏的机会。老师评讲时，只许学生 听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习， 然后再让学文章 4、确定目标，节节进步3edu看吧，完全免费在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学

13、生 严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对 每个孩子心中有数的基础上，给每个孩子订立一个冃标，这 个目标要切合每个孩子孩了的实际，对达标的孩子还要给以 特别的奖励，激发孩子继续达标的兴趣。对于没有达标但取 得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取达 标，增加孩子的自信心，促使每个孩子都有进步。本文来自e教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一 个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有 着太多的渴望，希望自己在未来的教学中学习、进步、成长。实习，有得有失，有喜有悲，有苦有甜，让我明白， 有些东西可以选择，有些东西无法改变，今天把握好属于自 己的机会，尽力做

14、好每一件事，认真、踏实、坚持，或许会 让自己的昨天少一点遗憾，明天少几分后悔。一个旅程已经 结束，揣着昨日的收获，开始我今fi的旅程，出发！ 3edu 看吧，完全免费文章小学教育实习总结杨忠勤小学教育实习总结杨忠勤为了培养教师的教育实践能力，提高我们小学教师的 教学水平，增添我肚子里的墨水，我于2010年3月初到2012 年5月底，在黔东南电大进行两年的小学教育学习。回顾这 两年，虽然学习生活是辛苦的，但收获的喜悦却替代了它， 可谓一路歌声一路行。因为这里热心的老师、热情的同学， 都让我体验了美好的生活、感受了人间的温暖、成长了许多。 在老师和学校领导的诚挚帮助辅导下，我的学习生活已将画 上了

15、圆满的句号。人们常言到“听君一言，胜读十年书”。 是啊！老师不经意的话学在于运用。此话，我牢记在心。 心动就来行动吧，我运用我学到的知识在实践的教学工作中 实习。通过实践，让我深深地感受到了 “电大”给予我的太 多了，尤其是学习的机会。本次学习给予我的的确是墨水， 并且是新鲜的墨水，让我在教学工作小得心应手，犹如著名 诗人说：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，工作硕果 累累，使其学生在“乐中学，学中乐”。在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了 一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班 主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我以后的工作都有着 极大的帮助。通过在电大的学习，在实

16、习，让我收获，让我 成长，更让我明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师, 我仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中 进步！实习的主要内容：包扌&课堂教学、班主任工作。实习 期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。、教学工作作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。俗话说: “知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个 小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴 趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是 数学，我都采取以学牛为主，老师为辅的教学方式，课堂只 要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角 色讲评，我再加以补充、纠正。因为

17、课堂都是以学生讲为主, 充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化 为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。根据学牛的个性和年龄特点，我运用我这两年学到的 儿童心理学知识来鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓 励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错” 等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就 养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很 好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒！”的激励话 语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满, 起到了很好的教学效果。批改作业，纠止学生的错误是非常重要的。我在纠止 学生每个错误的时候，写上激励

18、的评语，并在评语中强调订 正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。 对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写 明。我的指导思想是不断给学牛纠正错误的机会，直至认识了错误并改止为止。对于个别 情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为 一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点 纠正过来。在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获 多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学 工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待！ 给我较深体会的是一下几点：1、善于学习、乐于学习教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己 的教学方法、教学

19、风格，有着口己的独到之处，在教学实践 中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的 课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸 索要直接、更省力、更见效。2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备 课工作低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比较细， 在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时， 要知道这课教学内容是什么，教学的重难点乂是什么，结合 教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到 位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清晰的思路。对 于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的 老师。3、及时巩固，查缺补漏在小学低年级段，教学内容并不多

20、也相对较容易，大部分的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生 没学懂，仍会出现学牛一知半解的现象，学牛会很快地遗忘, 通过练习与作业及时巩固,查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。、班主任工作一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任 的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。在 这同时，我有了一些领悟。要做好班主任一定要了解每一位 学生，爱每一位学生，信任每一位学生。在三个月的实习生 活中，我能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特 长以及优缺点。这是作为一个

21、班主任的基本要求。爱学生就 要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能 力，让他们有发挥个人的空间。由于经验的不足，刚开始的第一个星期与学生建立了 朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星 期上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过班主任的 学习和做法以及其他老师的指点，所以我在以后的实习工作 注意把握了一个度。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当 我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气， 让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从原任班 主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝 贵的财富。由于低年级的学生都还小，自我组织和约束能力都还 很差，

22、特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉 他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作，要实现“没 有教不好的学生”的教育理想，浙江大学优秀实习总结汇编小学教育岗位工作实习期总结转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月 的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同 事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到 了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总 结小学教育岗位工作实习这段时间自己体会和心得：一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能 力。在小学教育岗位工作的实习过程中，我始终把学习作 为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要 途径和方法

23、，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工 作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实 践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实 习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理 论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的 脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学 以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的 有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化, 所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并 结合小学教育岗位工作的实际情况，认真学习的小学教育岗 位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困 难有了最有力地

24、解决武器。通过这些工作条例的学习使我进 一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工 作。二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。在小学教育岗位工作屮我都本着认真负责的态度去对 待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在小学教育岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但 我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不 足，以至于迅速的转变口己的角色和工作定位。为使口己尽 快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料, 熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使 自己对小学教育岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的 认知和了解。根据小学教育岗位工作的实

25、际情况，结合自身 的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成小学教育岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。三、转变角色，以极大的热情投入到工作屮。从大学校门跨入到小学教育岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为 没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消 退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情， 想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协 助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自 己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热 情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，

26、 只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工 作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级 分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事 处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最 大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要 性。团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作， 团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一 个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈， 其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一 样，具有能够起

27、分享信息、观点和创意，共同决策以帮助 每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。 但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重 个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和， 工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不 会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。五、存在的问题。几个月來，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的 要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步 提高，对小学教育岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题, 我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解 决，使自己更好地做好本职工作。针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工

28、作中 我打算做好以下几点实习大全-小学教育实习报告总结.txt如果青春的 时光在闲散中度过，那么回忆岁月将是一场凄凉的悲剧。杂 草多的地方庄稼少，空话多的地方智慧少。即使路上没有花 朵，我仍可以欣赏荒芜。教育实习是师范教育一个极为重要 的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学 方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中, 发现了自己在教学工作方而的优缺点，积累了实践的经验， 争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的 不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更 好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我 们对班主任工作有了一个初步的了解和认识

29、，对什么是班主 任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于 我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让 我们成长，更让我们明白：成为名老师，名合格、优秀 的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、 在实践中进步！向南小学，九年后再次走入这所学校，给我一种既熟 悉又陌生的感觉，一种亲切的贴心。九年的时间，让这所学 校有了飞跃性的发展，成为广东省一级学校。短短两个月的 实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多、 感受了许多、成长了许多。3edu看吧，完全免费实习第一天，带着期待，带着不安，在主任的带领下, 我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老

30、 师，一位年轻、有魄力的女老师，曾老师，在以后的实习中, 她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影 响了我。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二班， 认识了 41个聪明、天真的孩了，他们充满了活力，充满了 生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很 简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的 实习老师。在实习的最初，曾老师总是刻意地提醒孩子，我 的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲 解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩了中，让我少了 儿分局促、少了儿分隔阂，很快地融入到这个班级。实习第 一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅。实习的

31、主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调 查研究。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体 会。3edu看吧，完全免费班主任工作基本情况：组织了一次“我尝试，我快乐”的主题班会;带领学生出了一次“安全文明歌”的黑板报；在一班兼职班主任两个星期；一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关 涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质 量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方而而，是教育实习 的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复, 只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任 务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学 习，感悟其

32、中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记 忆，努力地模仿。实习中期，因为一位老师临时因事请假， 我接管了她的班级，来到了班。在两个星期里，我以外行 人的身份担任了这个班的语文老师，完全以一位班主任的身 份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作， 教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、处理班里的事 务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任 工作的琐碎，同吋也感受到了作为一名老师、一名班主任的 责任，对班主任工作有了一个更直观的认识。实习后期我将 一班的工作移交冋了给原来的班主任，冋到了我原来的实习 班级，再次投入到跟班中，工作依旧很重复，可是已经让我 有了不一样的体会。

33、通过看、通过做、通过想，对班主任工 作我有了以下几点的领悟与体会：本文来自e1、重视学生安全，安全排第一位在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小, 心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而安全问题则成了 首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃 及时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什 么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。本文 来自e2、明确要求，让学牛养成良好的牛活习惯本文来自 e在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些 很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确要求，对于 在这些方面表现好的要及吋给予表扬鼓励，而对于违反的也 必然采取一些相应的

34、惩罚措施，让学生从小就养成良好的生 活习惯。3edu看吧，完全免费3、赏罚分明，恩威并重，说到做到奖赏分明，恩威并重，是我从曾老师作为一名班主任 身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，曾老师对学 牛都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做文章 4、善于培养有能力的班干部3edu看吧，完全免费人人有份的班干部，孩子们并不稀罕，有竞争力的、 有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才干。在二班，曾老 师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生 担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会 马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角 度而言，担任班主任，又成了一种奖励

35、的措施，同时也让每 个孩子都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培 养孩子们在各方面的能力。善于培养有能力的班干部，把班 级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。 3edu看吧，完全免费5、与家长的沟通交流很重要孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作， 离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流，才能让家长及 时了解自己孩子在学校的情况，同时也能让老师更清楚每一 个孩了的个性，针对孩了的问题与家长共同解决。目前的校 讯通，确实让老师与家长的交流联系简单密切了许多，使班 主任工作更好地开展。本文来自e班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、 琐碎事情很多、小问题很多，并不轻

36、松，需要有计划地完成, 需要有耐心、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每 一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工 作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践 中改善。教学工作基本情况：完成新授课8节，练习课10节本文来自e由于各种原因，客观的、主观的，实习期间，在教学 工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果 是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马 虎，要善于学习，要乐于学习，耍认真对待！给我较深体会 的是一下几点：1、善于学习、乐于学习教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己 的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践 中

37、善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的 课堂屮学习、虚心地向其他老师请教，这要比口己盲目地摸 索要直接、更省力、更见效。本文来自e曾老师，是一位年轻的老师，也是一位非专科出身的 老师，然而教数学只有三年经验的她，教学成绩却是非常得 出色，年年带的班级都是年级第一，她对自己的评价就是善 于学习，领悟性高。刚刚成为一名老师，她从搭档的班主任 身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学习兴趣和积极性。而在同行中， 她向陶老师学习数学课堂上的逻辑性、条理性和善于培养学 生的逻辑思维，使学生形成清晰的数学思维，向资深老师学 习知识点的处理和重难点的把握，向新老师学习优秀的教学 设计

38、。在指导我教学的过程中，曾老师也常跟我说，一篇好 的教案就是将别人的好东西灵活地用在口己身上，善于学习 其他老师的优点。不断学习别人好的地方，或许就是这位年 轻老师不断进步原因。3edu看吧,完全免费然而，学习要会学，善于学习也是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不一定适合自 己，一定要结合自己的实际，要有自己的观点。在教学分 香蕉时，我先听了曾老师在3班的课，在还没吃透教材的 情况下，我只是简单地模仿曾老师的教法，将曾老师的课生 搬到2班，结果那堂课是我上得最失败的一节，条理不清晰、 教学重难点没有把握好，教学衔接不流畅，将完全没关系的 减法与除法比较教学。这堂课让我明白

39、，要在有自己的东西 的基础上学习，要会学，而不是模仿。3edu看吧,完全免 费2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备 课工作北师版的教材比较的活，有一泄的跳跃性，而低年级 每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、 掌握教学重难点方面有一定的难度。备课吋，要熟知了解教 材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结 合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的 思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有 经验的老师。在备文具店时，通过阅读教材，我知道本 课的主要教学内容就是“谁的儿倍是多少”的问题，其本质 是“几个几”的问题，教学的难点就是如何使学生

40、区分“谁 是谁的几倍一除法”和“谁的几倍是多少一用乘法”，在如 何引入方面，我始终无法把握，陶老师给了我一个建议，用 一个“拍手游戏”很顺利地导入课堂。这堂课花了比较多的 时间准备，指导老师给予了比较高的评价，教学设计不错， 教学流畅，教学重难点处理得比较好，也指出了不足之处， 让我感觉进步了不少。3、及时巩固，查缺补漏3edu看吧，完全免费在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大 部分的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生 没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗 忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的, 而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的

41、单元小测 试都是一个很好的查缺补漏的机会。老师评讲时，只许学生 听，不许学生订正，常用举一反二的方法来评讲试卷练习， 然后再让学文章 4、确定口标，节节进步3edu看吧，完全免费在教学过程屮，了解每一个学生，对于基础好的学生 严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对 每个孩子心中有数的基础上，给每个孩子订立一个目标，这 个目标要切合每个孩子孩子的实际，对达标的孩子还要给以 特别的奖励，激发孩子继续达标的兴趣。对于没有达标但取 得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取达 标，增加孩子的自信心，促使每一个孩子都有进步。本文来自e教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一 个

42、终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有 着太多的渴望，希望自己在未来的教学中学习、进步、成长。实习，有得有失，有喜有悲，有苦有甜，让我明白， 有些东西可以选择，有些东西无法改变，今天把握好属于自 己的机会，尽力做好每一件事，认真、踏实、坚持，或许会 让自己的昨天少一点遗憾，明天少几分后悔。一个旅程已经 结束，揣着昨日的收获，开始我今日的旅程，出发！ 3edu 看吧，完全免费文章 2012年2月7日，我在灵璧县韦集中心小学开 始我的实习过稈，回顾这些日子，虽然实习生活比起以前上 学的fi子要辛苦，但很有意义。这里热心的老师、热情的同 学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。我向

43、前 辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从 中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也 有了新的追求。由于我在的这所小学大多都是留守儿童，为了跟他们 有进一步的了解和认识，我跟他们做活动，上课的时候尽量 去理解他们，因为我觉得他们很可怜，自己的父母不在身边, 大多都是跟着自己的爷爷奶奶。同一片蓝天下为什么要这些 小朋友去承受从小与父母分离呢。每一个孩子都应该被宠 爱。实习第一天，带着期待，带着不安，在进入我的母校 的那一刻，我各种心情都涌上心头，开学第三天我的课程安 排下来了，我代了六个班的美术课，又紧张就激动，我很快 的认识了这些聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了 生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很 简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们认识我这位新来的实 习老师。在实习的最初，前一个星期，实习的主要任务就是 听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听 课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎