国培优秀学员发言稿(精选多篇)

1、国培优秀学员发言稿( 精选多篇 )第一篇：国培优秀学员发言稿尊敬的各位领导、敬爱的各位老师、同学们：大家下午好 !为期十五天的 “国培计划” (xx) 宁夏农村中小学教师短期集中培训小学音乐学科骨干教师培训班的学习今天就要结束了。此时此刻纵有千言万语也难以表达我们内心的感谢之情。 因为，在这里， 我们感受到了国家教育部、自治区教育厅领导对我们农村音乐教育的关心 ; 感谢主办单位教育厅师资处、承办单位宁夏大学和具体组织实施培训工作的高师培训中心对我们学习给予的精心安排 ; 班主任、辅导员老师和我们朝夕相处，由此建立了的真挚感情。在此，我代表本期培训班的全体学员，感谢自治区教育厅师资处给我们提供了

2、一个学习的平台 ; 感谢宁夏高等学校师资培训中心为我们提供了良好的学习环境和舒适的住所，感谢两位管理班主任老师及学科班主任崔清泉老师对我们无微不至的关心和照顾。 在这里请允许我代表大家真诚地说一句 “谢谢你们了 ! ”从我们第一天报到拿到培训手册时就看到， 整个培训工作组织机构健全，厅长挂帅，管理团队成员职责分明。主办单位和承办单位及高师培训中心高度重视，精心组织，明确任务要求。 教 1 学安排科学合理，教学模块内容丰富，科学实用，聘请的区内外专家在各自的研究领域都有极高的知名度和影响力。 高师中心制定的培训手册，为我们很好地完成学习任务具有指导和警示作用，这些都是保证我们圆满地完成培训任务的

3、前提条件。本次培训学习活动意义非凡，特点显著：首先，是由区内外顶级的专家、教授和区内一线优秀教师组成的教学团队， 让我们领略到专家们独具特色的个人风采， 领略到他们各自不同培训方式的魅力所在。其次，专家们深入解读新课程理念， 诠释音乐教学中的教育思想，实际操作的案例剖析， 让我们对音乐教育有了更为准确的定位，更新理念 ; 每一个教育专题，都是我们今后强化专业素养的努力方向。再次，学习内容丰富多样，动静结合， 呈现理论与实践结合。师生的互动，体现了音乐课堂教学互动、交流相结合的特点。最后，针对小学音乐教育及课堂教学中的困惑和问题进行培训。安排周密，内容简练，互动性强，实用性强，使老师们在智慧共享

4、中，有话可说，不断提升。十五天的学习虽然短暂， 但对我们的影响却是非常大的， 通过本次的培训学习，有以下真实的感受与大家分享：第一、通过聆听专家授课，让我们找准了教师的职业定位， 2 领悟到了教育的真谛。朗伟教授的中小学教师的人文素养一课和俞世伟教授的教师的德性与理性一课， 给我们留下了深刻而震撼的影响，不仅感受到我们作为人民教师的神圣与伟大，更重要的挖掘出我们在日常教育中所缺乏的细致、 善意、感恩以及责任心。而这些缺失的，恰恰是我们教育中最宝贵的东西。第二、通过区外专家金亚文教授、郑莉教授、孟维平教授、杜晓玲高级教师等诸位专家教授的讲授， 使我们更新了音乐教育理念，在今后的教育教学中， 我们

5、一定要在继承和发扬优秀传统文化和理念的同时，还要摒弃那些旧的、过时的音乐理念， 要紧跟时代发展，做个与时俱进的音乐教师。第三、通过培训学习， 为我们的音乐教师专业发展指明了方向。很长一段时间里， 我们都苦于自己的专业在学校工作中的“没有分量”、“可有可无” ，不知道我们音乐教师的出路到底在哪里 ? 通过金亚文教授、田继忠所长、芦苇校长、张闽娜教授、刘明教授等老师的指点，我们清晰的发现，其实，我们可走的路还是很多的，比如：根据自己的特长开展合唱等较为专业的第二课堂活动，进行音乐课堂教学的科学研究，要想我们的位置不被人取代，我们应该努力完善自己的专业特长和业务素质， 保证自己 “不可替代”的作用，

6、促使学生徳、智、体、美、劳全面发展，让学生感受“美”，体验“美” ，创造“美” 。 3 第二篇：发言稿：国培优秀学员发言稿尊敬的各位领导、敬爱的各位老师、同学们：大家下午好 !为期十五天的 “国培计划” (xx) 宁夏农村中小学教师短期集中培训小学音乐学科骨干教师培训班的学习今天就要结束了。此时此刻纵有千言万语也难以表达我们内心的感谢之情。 因为，在这里， 我们感受到了国家教育部、自治区教育厅领导对我们农村音乐教育的关心 ; 感谢主办单位教育厅师资处、承办单位宁夏大学和具体组织实施培训工作的高师培训中心对我们学习给予的精心安排 ; 班主任、辅导员老师和我们朝夕相处，由此建立了的真挚感情。在此，

7、我代表本期培训班的全体学员，感谢自治区教育厅师资处给我们提供了一个学习的平台 ; 感谢宁夏高等学校师资培训中心为我们提供了良好的学习环境和舒适的住所，感谢两位管理班主任老师及学科班主任崔清泉老师对我们无微不至的关心和照顾。 在这里请允许我代表大家真诚地说一句 “谢谢你们了 ! ”从我们第一天报到拿到培训手册时就看到， 整个培训工作组织机构健全，厅长挂帅，管理团队成员职责分明。主办单位和承办单位及高师培训中心高度重视，精心组织， 明确任务要求。 教学安排科学合理，教学模块内容丰富， 科学实用，聘请的区内外 4 专家在各自的研究领域都有极高的知名度和影响力。 高师中心制定的培训手册，为我们很好地完

8、成学习任务具有指导和警示作用，这些都是保证我们圆满地完成培训任务的前提条件。本次培训学习活动意义非凡，特点显著：首先，是由区内外顶级的专家、教授和区内一线优秀教师组成的教学团队， 让我们领略到专家们独具特色的个人风采， 领略到他们各自不同培训方式的魅力所在。其次，专家们深入解读新课程理念， 诠释音乐教学中的教育思想，实际操作的案例剖析， 让我们对音乐教育有了更为准确的定位，更新理念 ; 每一个教育专题，都是我们今后强化专业素养的努力方向。再次，学习内容丰富多样，动静结合， 呈现理论与实践结合。师生的互动，体现了音乐课堂教学互动、交流相结合的特点。最后，针对小学音乐教育及课堂教学中的困惑和问题进

9、行培训。安排周密，内容简练，互动性强，实用性强，使老师们在智慧共享中，有话可说，不断提升。 十五天的学习虽然短暂，但对我们的影响却是非常大的， 通过本次的培训学习， 有以下真实的感受与大家分享：第一、通过聆听专家授课，让我们找准了教师的职业定位， 5 领悟到了教育的真谛。朗伟教授的中小学教师的人文素养一课和俞世伟教授的教师的德性与理性一课，给我们留下了深刻而震撼的影响，不仅感受到我们作为人民教师的神圣与伟大， 更重要的挖掘出我们在日常教育中所缺乏的细致、善意、感恩以及责任心。而这些缺失的，恰恰是我们教育中最宝贵的东西。第二、通过区外专家金亚文教授、郑莉教授、孟维平教授、杜晓玲高级教师等诸位专家教授的讲授， 使我们更新了音乐教育理念，在今后的教育教学中， 我们一定要在继承和发扬优秀传统文化和理念的同时，还要摒弃那些旧的、过时的音乐理念，要紧跟时代发展，做个与时俱进的音乐教师。第三、通过培训学习， 为我们的音乐教师专业发展指明了方向。很长一段时间里， 我们都苦于自己的专业在学校工作中的“没有分量”、 “可有可无”， 不知道我们音乐教师的出路到底在哪里 ?通过金亚文教授、田继忠所长、 芦苇校长、张闽娜教授、刘明教授等老师的指点，我们清晰的发现，其实，我们可走的路还