初一语文学习课程

1、 作者简介：沈复，生于1763年，卒年不详。字三白，号梅逸，长洲（今江苏苏州市）人。清代散文家。他一生长期做幕僚，奔走南北，游历过许多地方。能文善画，著有浮生六记。 出处：浮生六记是一部自传体散文，原书为六卷，今存闺房记乐闲情记趣坎坷记愁浪游记快四卷，卷五中山记历、卷六养生记道已逸。作者在浮生六记中记叙了夫妻间平凡的家居生活和各地浪游的见闻，记叙了自己大半生的经历，欢愉处与悲苦处两相对照，真切感人，从中可以看出当时的一些世态人情旧礼教对人们的束缚，以及主人公的坎坷遭遇。文词朴素，情感真挚，前人曾有“幽芳凄绝，读之心醉”的评语，文学气氛颇浓。由于时代的局限，书中也存在一些不健康的情趣，情调低沉，

2、略含感伤。背景简介第1页/共30页第一页，编辑于星期日：十一点 四分。朗读课文要求： 读准字音读准字音 读出节奏读出节奏 读出感情读出感情第2页/共30页第二页，编辑于星期日：十一点 四分。童 稚项为之强凸者为邱凹者为壑鹤唳云端土 砾癞 蛤 蟆尽为所吞怡 然藐 小( zh ) ( zh ) ( wi )( jing ) ( wi )( jing ) ( t )( qi ) ( t )( qi ) ( o )( h ) ( o )( h ) ( l ) ( l ) ( l )( l )( h )( ma ) ( h )( ma ) ( wi ) ( wi ) ( y ) ( y ) ( mio

3、)( mio )第3页/共30页第三页，编辑于星期日：十一点 四分。实词积累余： 明察秋毫: 明： 察： 秋毫： 故： 私： 拟： 强： 怡然称快： 神游：庞然大物： 拔山倒树： 拔 ：我眼力可以看清极其细小的东西。 眼力 看清 秋天鸟兽身上新长出的细毛，比喻极其细小的东西所以私下里比同“僵”僵硬的意思 高兴得连声叫好 在想象中游历在想象中游历很大的东西 搬开土山，撞到大树 移，搬开第4页/共30页第四页，编辑于星期日：十一点 四分。虚词积累物外之趣： 心之所向： 昂首观之 ：徐喷以烟： 或： 使其冲烟飞鸣： 常蹲其身： 盖：舌一吐而二虫尽为所吞： 的 助词，没有实在意义 指群鹤舞空的景象指群

4、鹤舞空的景象项为之强： 因为 代昂首观之的动作代昂首观之的动作用 连词或者代词 蚊子代词，自己的连词“原来是”被第5页/共30页第五页，编辑于星期日：十一点 四分。三 省略句群鹤舞（于）空使（之）与台齐驱之（于）别院四 固定句式作观：当作看 以为：把当做 为所：表示被动，译为“被”第6页/共30页第六页，编辑于星期日：十一点 四分。积累成语明察秋毫庞然大物怡然自得第7页/共30页第七页，编辑于星期日：十一点 四分。 翻译下列句子。 1、心之所向，则或千或百果然鹤也。 （心中想象的景观是鹤，那么或者成千或者上百的蚊子果然都变成鹤了。） 2、故时有物外之趣。 3、作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称

5、快。 4、常蹲其身，使与台齐。 （常蹲下自己的身子，使身子与花台平齐）。 5、以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑。 6、神游其中，怡然自得。 （想象在里面游历的情景，心情愉悦，自得其乐。）7、见二虫斗草间。 （看见两只虫子在草间打斗。） 第8页/共30页第八页，编辑于星期日：十一点 四分。思考题一：作者的“物外之趣”是如何产生的？第9页/共30页第九页，编辑于星期日：十一点 四分。思考思考1：童年时代最珍惜最宝贵的回：童年时代最珍惜最宝贵的回忆往往是一些充满童真童趣的行为，忆往往是一些充满童真童趣的行为，我们看看作者在课文中向我们介绍了我们看看作者在课文中向我们介绍了哪些有趣的事

6、：哪些有趣的事：观观蚊蚊如鹤如鹤神游神游“丛林丛林”鞭打蛤蟆鞭打蛤蟆第10页/共30页第十页，编辑于星期日：十一点 四分。作者在文中为我们描绘了几幅图青云白鹤图群鹤舞空图神游山林图鞭打蛤蟆图第11页/共30页第十一页，编辑于星期日：十一点 四分。 用第一小节中的用第一小节中的词句词句回答下列问题：回答下列问题： 1 1、这些事物从形体上看有什么共同这些事物从形体上看有什么共同的特点？的特点？ 2 2、为何作者能观察到这些事物？、为何作者能观察到这些事物？ 3 3、观察这些事物让作者有了怎样的、观察这些事物让作者有了怎样的收收 获？获？第12页/共30页第十二页，编辑于星期日：十一点 四分。全全

7、 文文 结结 构构第一段第一段,总总叙叙“物外之趣物外之趣”.（1）分分写写“物外之趣物外之趣”（2-4）第二段第二段,“物外之趣物外之趣”一一:观蚊如鹤观蚊如鹤第三段第三段, “物外之趣物外之趣”二二:神游山林神游山林第四段第四段, “物外之趣物外之趣”三三:鞭打蛤蟆鞭打蛤蟆第13页/共30页第十三页，编辑于星期日：十一点 四分。思考思考2 2：想想 象象 丰丰 富富文中作者最与众不同的地方是：（文中作者最与众不同的地方是：（ ）第14页/共30页第十四页，编辑于星期日：十一点 四分。 1.私拟作群鹤舞空私拟作群鹤舞空昂首观之，项为之强。昂首观之，项为之强。2.又留蚊于素帐中，徐喷以烟又留蚊

8、于素帐中，徐喷以烟怡然称快。怡然称快。3.呀然惊恐，神定，捉蛤蟆呀然惊恐，神定，捉蛤蟆驱之别院驱之别院。这些都说明作者具有丰富的这些都说明作者具有丰富的思考思考3 3：第15页/共30页第十五页，编辑于星期日：十一点 四分。思考思考4 4：第16页/共30页第十六页，编辑于星期日：十一点 四分。思考练习：思考练习： 这篇叙述作者童年生活的这篇叙述作者童年生活的散文围绕的中心是什么？散文围绕的中心是什么？童童 趣趣第17页/共30页第十七页，编辑于星期日：十一点 四分。 你认为给自己留下最深印象的你认为给自己留下最深印象的是哪一个事例是哪一个事例? ?它好在哪里它好在哪里? ?思考练习思考练习:

9、 :观蚊如鹤观蚊如鹤神游丛林神游丛林驱打蛤蟆驱打蛤蟆第18页/共30页第十八页，编辑于星期日：十一点 四分。课堂练习：课堂练习：稚（稚（ ）项为之强（项为之强（ ）刚强（刚强（ ） 鹤唳（鹤唳（ ）怡（怡（ ）然）然凹凸（凹凸（ ）（）（ ）丘壑（丘壑（ ）zhzhjingjingl lqiqingngy yh hoott第19页/共30页第十九页，编辑于星期日：十一点 四分。课堂练习二课堂练习二: :徐喷以烟（ ）怡然（ ）拔山倒树（ ）余年幼（ ）明察秋毫（ ）项为之强（ ）常蹲其身（ ）以丛草为林（ ）慢慢地慢慢地喜悦的样子喜悦的样子我我看清看清移，搬开移，搬开同僵僵硬同僵僵硬自己的自己

10、的把把当作当作第20页/共30页第二十页，编辑于星期日：十一点 四分。任选一题进行补写，任选一题进行补写，100字左右。字左右。1、文中有、文中有“见二虫斗草间见二虫斗草间”，你能想像出，你能想像出“二虫二虫”是怎样进行殊死争斗的吗？是怎样进行殊死争斗的吗？2、文中最后作者鞭打蛤蟆，你能想像出他是用、文中最后作者鞭打蛤蟆，你能想像出他是用什么打的，边打还边说些什么吗？什么打的，边打还边说些什么吗？要求：回答时说说自己哪个词用的最好，你想通要求：回答时说说自己哪个词用的最好，你想通过这个词表现什么？过这个词表现什么？ 第21页/共30页第二十一页，编辑于星期日：十一点 四分。看图说趣看图说趣要求

11、：用自己的话讲讲图片上的内容。要求：用自己的话讲讲图片上的内容。第22页/共30页第二十二页，编辑于星期日：十一点 四分。第23页/共30页第二十三页，编辑于星期日：十一点 四分。第24页/共30页第二十四页，编辑于星期日：十一点 四分。第25页/共30页第二十五页，编辑于星期日：十一点 四分。第26页/共30页第二十六页，编辑于星期日：十一点 四分。第27页/共30页第二十七页，编辑于星期日：十一点 四分。第28页/共30页第二十八页，编辑于星期日：十一点 四分。扩扩 展展 练练 习习请用请用“一至十一至十”10个数字分别填在横线上个数字分别填在横线上,使原句正确无误使原句正确无误 年一觉扬州梦年一觉扬州梦 春白雪归春冢春白雪归春冢 月黄鹂飞上林月黄鹂飞上林