八年级语文上册桃花源记学习课程

1、1.1.正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。2.2.积累文言词语。积累文言词语。3.3.研读课文，整体把握文章。研读课文，整体把握文章。4.4.理解作者笔下的理想社会及作者寄托的思想感情。理解作者笔下的理想社会及作者寄托的思想感情。第1页/共24页第一页，编辑于星期日：十点 三十七分。 陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著名诗人。名诗人。 生于东晋末朝，出身于没落的生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官他有

2、志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，从此过着场的丑恶，弃官回乡，从此过着“躬耕躬耕自资自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、疾病一起折磨着他，六十三岁去世。后疾病一起折磨着他，六十三岁去世。后称靖节先生。称靖节先生。第2页/共24页第二页，编辑于星期日：十点 三十七分。 本文写作年代大约是本文写作年代大约是421421年，当时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘裕的政权合年，当时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘裕的政权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求理想的愿望，所作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求理想的愿

3、望，所以写了这篇以写了这篇桃花源记桃花源记。 第3页/共24页第三页，编辑于星期日：十点 三十七分。第4页/共24页第四页，编辑于星期日：十点 三十七分。 晋太元中，武陵人捕鱼为业。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。欲穷其林。 译文东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。一天他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草遍地，鲜嫩而美丽，落花繁多。他非常

4、诧异，继续往前走，想走到林子的尽头。 为：为：缘：缘：鲜美：鲜美：异：异：穷：穷：作为沿着鲜嫩美丽意动用法（以为异）感到惊奇、奇怪尽，穷尽。这里作动词，走完，即走到尽头重点词语缤纷：缤纷：繁多的样子第5页/共24页第五页，编辑于星期日：十点 三十七分。 林尽水源，便得一山，山林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。从口入。 初极狭，才通人。复初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。行数十步，豁然开朗。 译文桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。渔人于是下了船，从洞口进去。起初洞口很狭窄，只容一个人通过。又往前走了

5、几十步，突然变得开阔明亮了。舍：舍：舍弃、放弃才：才：复：复：刚刚，仅又，再重点词语仿佛：仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子豁然开朗：豁然开朗： 形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子第6页/共24页第六页，编辑于星期日：十点 三十七分。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。其阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。黄发垂髫，并怡然自乐。译文呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房屋，有肥沃的土地、美丽的池塘、桑树、竹子之类。田间小路交错相通，四通八达，

6、（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。人们在田野里来来往往，耕种劳作，男女的穿着全都跟外面的人一样。老人和孩子，都安闲快乐。 俨然：俨然：类交通：交通：交错相通黄发垂髫：黄发垂髫：指老人和小孩重点词语悉：悉：属：属：阡陌：阡陌：整齐的样子田间小路可以互相听到 相闻：相闻：全、都第7页/共24页第七页，编辑于星期日：十点 三十七分。 见渔人，乃大惊，问所从来。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人来此绝境，不复出焉，

7、遂与外人间隔。间隔。 译文（那里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人详细地回答村人。有人便把他邀请到自己家里去，摆酒杀鸡做饭。村里的人听说来了这么一个客人，都来打听消息。他们自己说祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子儿女和同乡人来到这个与外世隔绝的地方，不再出去，便和外面的人断绝了来往。具：具：详细地要：要：闻：闻：通“邀”，邀请听说重点词语乃：乃：于是，就咸：咸：都妻子：妻子：妻子和儿女绝境：绝境：与人世隔绝的地方间隔：间隔：隔断，隔绝第8页/共24页第八页，编辑于星期日：十点 三十七分。问今是何世，乃不知有汉，无论问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆魏晋。

8、此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语酒食。停数日，辞去。此中人语云：云：“不足为外人道也。不足为外人道也。”译文他们又问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们听了都感叹起来。其他的人又各自邀请渔人到他们家中做客，都拿出酒饭来招待他。渔人停留了几天后，告辞离去。村里人告诉他道：“（我们这个地方）不值得对外面的人说啊！” 乃：乃：竟然语：语：足：足：告诉，对说值得重点词语无论：无论：不要说，（更）不必说皆：皆：都具言：具言： 详细地说出叹惋：叹惋：感叹、惋惜第9页/共

9、24页第九页，编辑于星期日：十点 三十七分。 既出，得其船，便扶向路，既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。所志，遂迷，不复得路。 译文（渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着原路回去，处处都做了记号。到了武陵郡，拜见了太守，说了这些情况。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，竟然迷失了方向，再也找不到原来通向桃花源的路了。 既：既：已经便扶向路：便扶向路：志：志： 就顺着旧路（回去）。扶，沿、顺着。向，从前的、旧的动词，做标志诣：诣：志：志：到。特指到尊长那里去名词，标记

10、重点词语及：及：到了第10页/共24页第十页，编辑于星期日：十点 三十七分。 南阳刘子骥，高尚士也，闻南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。后遂无问津者。 译文南阳人刘子骥，是个志向高洁的隐士，听说了这个消息，高高兴兴地打算前往,没有实现。不久，他因病去世。从此以后，再也没有探访桃花源的人了。规往：规往：计划前往。规，计划寻：寻：随即，不久重点词语未果：未果：没有实现遂：遂：就问津：问津：问路。这里是访求、探求的意思。津，渡口第11页/共24页第十一页，编辑于星期日：十点 三十七分。鲜美鲜美 古义：古义： 今义今义:交通交通 古义：古义：

11、 今义：今义：妻子妻子 古义：古义： 今义：今义：绝境绝境 古义：古义： 今义：今义：无论无论 古义：古义： 今义今义: 古古今今异异义义鲜嫩美丽 （菜肴、瓜果等）滋味好妻子和儿女 指男方的配偶交错相通运输事业与人世隔绝的地方 没有出路的境地 不要说，（更）不必说 表示在任何条件下结果都不会改变第12页/共24页第十二页，编辑于星期日：十点 三十七分。 课文是以武陵渔人的行踪为线索，按时间顺序进行的写作。请理清作者的写作思路。课文是以武陵渔人的行踪为线索，按时间顺序进行的写作。请理清作者的写作思路。一、发现桃花源二、访问桃花源三、离开桃花源第13页/共24页第十三页，编辑于星期日：十点 三十七

12、分。 桃花源风景真是美不胜收，你头脑中浮现了怎样的画面？请选一个景点，用桃花源风景真是美不胜收，你头脑中浮现了怎样的画面？请选一个景点，用“这里的这里的_美，你看美，你看_”_”的句式给大家描绘一番。的句式给大家描绘一番。 1.1.想象桃花源之想象桃花源之“美美”。第14页/共24页第十四页，编辑于星期日：十点 三十七分。这里的土地美，你看，平坦如砥，一望无垠，就像是一块偌大的毡子这里的屋舍美，你看，排列得整整齐齐，炊烟袅袅升起这里的田池美，你看，田地肥沃，庄稼茁壮生长；池水清澈，鱼儿悠然自乐 第15页/共24页第十五页，编辑于星期日：十点 三十七分。 请你试着分析桃花源中男、女、老、幼、渔人

13、快乐的原因。请你试着分析桃花源中男、女、老、幼、渔人快乐的原因。2.2.理解桃花源之理解桃花源之“乐乐”。第16页/共24页第十六页，编辑于星期日：十点 三十七分。（1）男人虽种植劳累，但他们乐，乐在不必服兵役，免受战乱之苦，能安居乐业。（2）女人虽采桑养蚕，织布缝衣，忙得不亦乐乎，但她们乐，乐在没有压迫，没有剥削，过着和平安定的生活。（3）老人（黄发）“怡然自乐”，乐在老有所养，丰衣足食。（4）小孩（垂髫）“怡然自乐”，乐在和平安乐，无忧无虑。（5）渔人乐，乐在受人热情相邀，盛情款待，乐在桃花源中人民主平等，和谐亲密。 第17页/共24页第十七页，编辑于星期日：十点 三十七分。 请你以请你以

14、“_奇，那是因为奇，那是因为_”_”句式阐述一下自己的认识。句式阐述一下自己的认识。3. 3. 评读桃花源之评读桃花源之“奇奇”。 第18页/共24页第十八页，编辑于星期日：十点 三十七分。（1）景奇。桃林奇，那是因为“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”。山洞奇，那是因为“仿佛若有光”，且形状奇特，“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”。（2）人奇。人奇，那是因为“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”“见渔人，乃大惊”“乃不知有汉，无论魏晋”。（3）踪奇。踪奇，那是因为渔人“既出，得其船，便扶向路，处处志之”，太守竟然“寻向所志，遂迷，不复得路”，名人探访，竟然“未果，寻病终”，“后遂无问津者”。第19页/共24页第十九页，编辑于星期日：十点 三十七分。 桃花源胜境很美，究竟存在不存在？你是如何评价的？桃花源胜境很美，究竟存在不存在？你是如何评价的？4.4.评说桃花源情节。评说桃花源情节。 第20页/共24页第二十页，编辑于星期日：十点 三十七分。 它是不存在的。它与当时的黑暗社会形成鲜明对照，是作者不满当时现实的一种精神寄托，是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民的愿望，具有一定的积极意义；但它又有原始