五年级上册体育全册教案

1、三滩镇教育管理中心学校“高效课堂”教学设计教案序号NO： 1教学内容一、跑：蹲踞式起跑二.游戏：合力 本课吐课时三维目标认知：初步了解蹲踞式起跑的意义和动作要领， 情感：培养学生机智果断听从指挥的品质 技能：初步掌握蹲踞式起跑起跳动作熟悉起跑口令 负荷：发展灵敏、协调、速度素质教学重点学习蹲踞式起跑作熟悉起跑口令，知道如何来确定手与脚的位置教学难点学习蹲踞式起跑作熟悉起跑口令，知道如何来确定手与脚的位置教学用具教学课时第课时共计第课时教学过程个性化设计准备部分一、体育委员整队报告人数；二、生问好，宣布课的内容；一一三、检查服装，安排见习生；一、准备活动慢跑；五、徒手操：1、扩胸运动 2.振臂运

2、动3、体转运动4、俯背运动 5、膝部运动6、腕、踝运动五、素质练习：基本 部 分一、蹲踞式起跑1集体做专门练习2分组练习站立式起跑体会反应和快速起跑3教师示范讲解动作要领4在教师的指导下学生试做教师积极纠正5学生分散做动作主要掌握量法6学生分组做蹲踞式起跑，跑出1520米二、游戏：合力1教师讲解游戏方法要求和规则2学生（一组）试做教师讲评3分组练习4分组进行比赛结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。板书设计教学反思教研组长审签教导处月查审签三滩镇教育管理中心学校“高效课堂”教学设计教案序号NO： 2教学内容一、跑：蹲踞式起跑二、小篮球：原地运球本课共课时三维

3、目标认知：能了解蹲踞式起跑的意义和动作要领。 情感：能乐意接受指导，发扬机智、果断的作风。 技能：能按口令做出蹲踞式起跑的动作。负荷：发展灵敏、速度、量力等素质，提高跑的能力教学重点两手迅速推离地面，屈肘做有力的前后摆臂，同时两腿用力猛蹬地。 两腿蹬摆结合有力。教学难点两手迅速推离地面，屈肘做有力的前后摆臂，同时两腿用力猛蹬地。 两腿蹬摆结合有力。教学用具教学课时第课时共计第课时教学过程个性化设计准备部分一、 体育委员整队报告人数；二、生问好，宣布课的内容；一一三、检查服装，安排见习生；四、准备活动慢跑；五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动3、体转运动4、俯背运动 5、膝部运动6、腕、踝运动

4、五、素质练习：基本 部 分一、跑：蹲踞式起跑。1、专门练习（四节）；（四八呼）2、介绍蹲踞式起跑的意义；3、组织学生集体做蹲踞式起跑的专门练习；4、结合教学挂图，示范.讲解动作要领和口令；5、分组做蹲踞式起跑的分解动作；6、4人一组听口令做蹲踞式起跑动作。二、小篮球：原地运球1、分组做熟悉球性的练习。2、出示挂图并示范原地低姿运球动作。3、分组原地运球练习。结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。板书设计教学反思教研组长审签教导处月查审签三滩镇教育管理中心学校“高效课堂”教学设计教案序号NO： 3教学内容一、跑：50米快速跑 二、韵律活动和舞蹈：自我表现 本课

5、吕 课时三维目标认知：能知道快速跑的动作方法情感：能在重复练习中体验快速跑的乐趣 技能：能做出自然、放松的快速跑动作 负荷：提高学生跑动速度，增强奔跑能力教学重点高抬腿自然过渡到加速跑教学难点高抬腿自然过渡到加速跑教学用具教学课时第课时共计第课时教学过程个性化设计准 备 部 分一、体育委员整队报告人数；二、生问好，宣布课的内容；一一三、检查服装，安排见习生；四、准备活动便跑；五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动3、体转运动4、俯背运动 5、膝部运动6、腕、踝运动五、素质练习：一、跑:50米快速跑1、分组练习高抬腿接加速跑2、分组练习30米放松跑3、分组听信号练习蹲踞式起跑的50米快速跑 要求

6、：要体会到高抬腿过渡到快速跑的动作变化二.韵律活动和舞蹈基 1、请各小组简单介绍创编的內容以及自编动作的特点2、 各组做赛前练习。提示学生参赛时动作准确、 连贯，富于表现力本 3、比一比，赛一赛，并组织学生观摩比赛要求：相互评价，评出“最佳创编表演奖”结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。板书设计教学反思教研组长审签教导处月查审签三滩镇教育管理中心dr1 = 1学校“高效课堂”教学设计教案序号NO： 4教学内容一、跑：弯道跑二、小篮球：行进间运球 本课共 课时三维目标认知：能了解弯道跑的意义、要求和方法情感：乐于重复练习，对能掌握好动作感到欣慰 技能：能做出

7、弯道跑动作，并逐渐加快跑速 负荷：增强学生跑时动作的协调性教学重点身体与手、脚的位置要正确教学难点身体与手、脚的位置要正确教学用具教学课时第课时共计第课时教学过程个性化设计准备部分一、体育委员整队报告人数；二、生问好，宣布课的内容；一一三、检查服装，安排见习生；四、准备活动慢跑；五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动3、体转运动4、俯背运动 5、膝部运动6、腕、踝运动五、素质练习：基本 部 分、跑：弯道跑1、 组织学生沿场地上的图形做慢跑、放松跑和 各种追逐游戏。让学生体会弯道跑动作2、讲解、示范弯道跑技术要点，比较直线跑与弯道跑的 不同3、组织学生分散原地模拟弯道跑的摆臂动作，速度由慢 到快

8、4、分组进行由直线跑到弯道跑练习，并逐渐加快跑的速 度要求：体会弯道跑的身体姿势、摆臂动作、逐渐加快 速度的弯道跑技术。二、小篮球：行进间运球1、组织学生进行原地两手交替运球练习2、用信号或手势指导学生进行行进间变速变向运球练 习3、组织运球接力比赛要求：进一步提高运球、控球能力，积极参与比赛， 相互配合。结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。板书设计教学反思教研组长审签教导处月查审签三滩镇教育管理中心学校“高效课堂”教学设计教案序号NO： 5教学内容一、跑：耐久跑二、游戏：互挤岀圈本课共课时三维目标认知：能知道耐久跑中正确分配体力的方法情感：练习中具有不怕

9、苦、不怕累、坚持到底的顽强精神技能：能做到跑的动作轻快.协调，呼吸有节奏，跑得持久 负荷：增强学生心肺功能教学重点学会正确的呼吸方法 能在极点出现的时候坚持跑下去教学难点学会正确的呼吸方法 能在极点出现的时候坚持跑下去教学用具教学课时第课时共计第课时教学过程个性化设计准 备 部 分一、 体育委员整队报告人数；二、生问好，宣布课的内容；三、检查服装，安排见习生； 四、准备活动慢跑；五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动3、体转运动4、俯背运动 5、膝部运动6、腕、踝运动五、素质练习：一.跑：耐久跑基1、分散做原地摆臂练习和原地慢跑练习，学习正确的呼吸方法2、分组练习200米、400米中速跑，注意

10、弯道跑技术本 3、练习结束后组织学生相互讨论交流，然后总结讲评要求：体会有节奏的呼吸方法，体验合理的体力分配方法部 二.游戏：互挤出圈1、组织学生复习游戏的过程和方法2、组织学生分组进行游戏分 要求：注意发力时机、用力部位、安全等问题结 束 部 分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。板书设计教学反思教研组长审签教导处月查审签三滩镇教育管理中心学校“高效课堂”教学设计教案序号NO： 6教学内容一、跑：400米耐久跑（考核）二、选修內容本课共 课时三维目标认知：能记住耐久跑的方法，懂得体力分配的道理情感：考核中能表现出克服困难、勇于拼搏的精神技能：能合理地分配自己的体

11、力，跑完全程，力争好成绩 负荷：增强学生的心肺功能教学重点知道考核标准，争取好成绩教学难点知道考核标准，争取好成绩教学用具教学课时第课时共计第课时教学过程个性化设计准备部分一、体育委员整队报告人数；二、生问好，宣布课的内容；一一三、检查服装，安排见习生；四、准备活动慢跑；五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动3、体转运动4、俯背运动 5、膝部运动6、腕、踝运动五、素质练习：基本部分一、跑：400米耐久跑（考核）1、组织学生集体练习原地摆臂和原地高抬腿跑2、分组练习站立式起跑后加速跑2030米3、宣布考核办法及标准，男生考核，女生自选活动内容4、考核后总结评议要求：学会自己做放松活动，争取好成绩

12、二、选修内容：互挤出圈1、组织学生复习游戏的过程和方法2、组织学生分组进行游戏要求：注意发力时机、用力部位、安全等问题结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。板书设计教学反思教研组长审签教导处月查审签三滩镇教育管理中心学校“高效课堂”教学设计教案序号NO： 7教学内容一、跑：400米耐久跑（考核）二、小篮球：原地单手肩 本课牡 课时 上传球八三维目标认知：能记住耐久跑的方法，懂得体力分配的道理情感：考核中能表现出克服困难、勇于拼搏的精神技能：能合理地分配自己的体力，跑完全程，力争好成绩 负荷：增强学生的心肺功能教学重点知道考核标准，争取好成绩教学难点知道考核标

13、准，争取好成绩教学用具教学课时第课时共计第课时教学过程个性化设计一、体育委 员整队报告人数；二、生问好，宣布课的内容；准备部分三、检查服装，安排见习生；四、准备活动便跑；五、徒手操：1.扩胸运动 2、振臂运动 运动3、体转4、俯背运动 5、膝部运动6、腕、踝运动五、素质练习：一、跑：400米耐久跑（考核）基1、组织学生集体练习原地摆臂和原地高抬腿跑2、分组练习站立式起跑后加速跑2030米3、宣布考核办法及标准，女生考核，男生自选活动内容本4、考核后总结评议要求：学会自己做放松活动，争取好成绩二、小篮球：原地单手肩上传球部1、组织学生复习双手胸前传.接球动作2、讲解、示范原地单手肩上传球动作3、

14、分组进行原地单手肩上传球徒手模仿练习分4、分组或分散两人对传练习要求：体验身体协调性，相互配合，相互指正结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。板书设计教学反思教研组长审签教导处月查审签三滩镇教育管理中心学校“高效课堂”教学设计教案序号NO： 8教学内容1.向后转走（齐步）2.迎面接力跑本课吐课时三维目标1、学会向后转走（齐步）动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。2. 发展速度和奔跑能力。教学重点学会向后转走（齐步）动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。教学难点发展速度和奔跑能力。教学用具教学课时第课时共计第课时教学过程个性化设计准备部分1. 开

15、课式。2. 队列练习：立正、看齐、稍息。3. 准备活动：慢跑200米，第八套广播操(8*2)基本 部 分1.向后转(齐步)(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半 步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左 脚向新方向行进。转时，两臂自然摆动，不得外张。(2) 教师讲解示范。(3) 练习方法：学生集体练习。(4)注意事项：1教学时应把动作要领讲清楚，示范要 正确，可将动作分解教学。2. 口令要准确，力求做到规范 清楚、宏亮。2迎面接力跑(1) 方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒， 传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅 速跑向对面。(2) 组织教学：学生

16、分成四组进行，在场地上画两条相 距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起 跑线后。(3) 要求：1传递棒时不准拋，传棒失落由传棒人拾起 继续进行。2.严格遵守纪律，遵守规则。结束部分1. 整理放松。2. 小结、讲评。3. 宣布下次课内容；4. 下课。板书设计教学反思教研组长审签教导处月查审签三滩镇教育管理中心学校“高效课堂”教学设计教案序号NO： 9教学内容1.后蹬跑2游戏；互相帮助本课吐课时三维目标1 掌握后蹬跑技术，发展腿部力量。2通过互相帮助游戏，培养负重快走的能力，发展下肢力量。教学重点掌握后蹬跑技术，发展腿部力量。教学难点通过互相帮助游戏，培养负重快走的能力，发展下肢力量。

17、教学用具教学课时第课时共计第课时教学过程个性化设计准备部分1开课式。2 队列练习：纵队、横队。齐步走，向右转走。3准备活动：慢跑两圈；双人操6节。基本 部 分1、后蹬跑(1)动作：后蹬跑对于发展腿部力量，改变跑的后 蹬动作有着重要的作用。后蹬时，上体稍前倾，前脚掌用 力蹬地，使蹬地腿伸直，摆动腿向前上方摆动，然后大腿 下压，用前脚掌着地，两臂自然地前后摆动。(2)教师讲解示范。(3) 练习方法：1、双手支撑墙上或器械上，做原地 后蹬和前摆腿的练习，要求蹬地充分，另一腿屈膝向前上 方摆动。2、原地单腿交换跳，蹬地要充分，动作要协调。 3、慢速度地行进间的后蹬跑。要求后蹬充分，摆动腿积 极下压，前

18、脚掌着地，动作要有弹性。4、在地上放若干 个间隔1米左右远的实心球从球上跨过，要求后蹬充分， 抬腿送韻。5、画两条20 30米长的跑道，学生成二路 纵队站在起跑线后，每组按顺序练习。(4) 注意事项：要掌握支撑腿后蹬充分，摆动腿积极 前抬送韻动作。2游戏：互相帮助(1) 方法：参加游戏的分成两人一组，一前一后站 在起点线后。游戏开始，前面的人将后面的人背起，向预 先放置的标志物前进，到达标志物后，两人互换，绕过标 志物，再背回起点线。以先回到起点线的组为胜。(2) 规则：背者在途中可站立休息，但被背的人身体 任何部位不得着地。(3) 注意事项：1、在场地上画10 15米长的两条 跑道，并设置两

19、个标志物，若学生数名。可增加场地进行。2、教师统一发令，注意安全，严格执行规则。结束部分1. 整理放松；2. 小结。讲评；3. 宣布下次课内容；4. 下课。板书设计教学反思教研组长审签教导处月查审签三滩镇教育管理中心学校“高效课堂”教学设计教案序号NO： 10教学内容一、跳跃：蹲踞式跳远二、游戏： 两垒球本课吐 课时三维目标认知：让学生了解起跳正确的 方法。了解游戏的规则和方法要求。 情感：培养学生勇敢、果断的优良品质。技能：学生学会起跳有力，起跳腿的骯、膝、踝三个关节快而有力的 蹬直。负荷：发展灵敏、速度、量力素质，提高跳跃能力。教学重点起跳有力。起跳腿的覩、膝、踝三个关节迅速蹬直。教学难点

20、起跳有力。起跳腿的髓、膝、踝三个关节迅速蹬直。教学用具教学课时第课时共计第课时教学过程个性化设计准 备 部 分一、体育委员整队报告人数；二、生问好，宣布课的内容；一一三、检查服装，安排见习生；四、准备活动慢跑；五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动3、体转运动4、俯背运动 5、膝部运动6、腕、踝运动五、素质练习：基本 部 分一、蹲踞式跳远1助跑几步，单脚起跳用手或头触髙物（多次）2分住做髙抬腿练习3讲解踏跳动作4学生根据教师讲解进行练习（多次）5上一、三、五、七步练习踏跳。体会踏跳与腾空6分组全程助跑踏沙坑练习二、游戏：两垒球1教师讲解游戏方法和规则2分多小组进行练习3分组进行游戏结束部分一、

21、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。板书设计教学反思教研组长审签教导处月查审签三滩镇教育管理中心学校“高效课堂”教学设计教案序号NO： 11教学内容一、跳跃：蹲踞式跳远二、游戏：两垒球本课共 课时三维目标认知：知道跳远是由助跑起跳腾空落地4个部分组成的了解丈量步点方 情感：培养勇敢、果断、克服困难等优良品质技能：改进助跑和起跳动作，能做到快速助跑，准确有力起跳负荷：发展灵敏，协调，速度力量等素质教学重点改进助跑和起跳动作，完善起跳技术难点，快速助跑与有力踏跳的组合教学难点改进助跑和起跳动作，完善起跳技术难点，快速助跑与有力踏跳的组合教学用具教学课时第课时共计第课时教学

22、过程个性化设计准备部分一、体育委员整队报告人数；二、生问好，宣布课的内容；一一三、检查服装，安排见习生；四、准备活动慢跑；五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动3、体转运动4、俯背运动 5、膝部运动6、腕、踝运动五、素质练习：基本部分一.蹲距式跳远1原地双脚腹练2加速跑1 5 2 0米3教师讲解跳远完整，技术指出助跑起跳腾空落地劝告 程跳远的四个有机的组成部分4学生进行步点的丈量和调整5分组进行全程助跑跳远练习二游戏：两垒球1讲解游戏方法规则2复习练习主要练习配合传接球3分组进行游戏结束 部 分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。板书设计教学反思教研组长审签教导处

23、月查审签三滩镇教育管理中心学校“高效课堂”教学设计教案序号NO： 12教学内容一、跳跃：蹲踞式跳远*理吐狸订二、队列：行进间三种转法本课共课时三维目标1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。培养学生正确的走姿， 进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。2、培养学生勇敢、顽强的精神。教学重点培养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。教学难点培养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。教学用具教学课时第课时共计第课时教学过程个性化设计准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动专门性练习基本 部 分一、跳跃：蹲踞式跳远 重点：动作协调、蹬跳

24、有力。 难点：助跑、踏跳、腾空、落地二、队列：行进间三种转法 重点：注意力集中。难点：动令予令要分清。结束部分一、放松活动二、总结三、下课板书设计教学反思教研组长审签教导处月查审签三滩镇教育管理中心学校“高效课堂”教学设计教案序号NO： 13教学内容一、 跳跃：蹲踞式跳远*理吐狸订技巧：肩肘倒立本课共课时三维目标1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能.技巧。发展手臂力量， 提髙手腕、手指的灵活性。2、培养学生勇敢、顽强的精神。教学重点使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。教学难点培养学生勇敢、顽强的精神。教学用具教学课时第课时共计第课时教学过程个性化设计准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分1

25、、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习基本 部 分一、跳跃：蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。难点：助跑、踏跳、腾空、落地二、技巧：肩肘倒立重点：动作这间的连接要自然、连贯。 难点：腰挺直，两臂撑住腰，注意安全结束部分1、放松活动2、总结3、下课板书设计教学反思教研组长审签教导处月查审签三滩镇教育管理中心学校“高效课堂”教学设计教案序号NO： 14教学内容一、跳跃：蹲踞式跳远（考核）二、选用教材本课共课时三维目标认知：了解跳远考核、测和比赛的规则和丈量成绩的方法 情感：培养勇敢、果断、富于竞争等优良成绩技能：改进跳远技术动作，努力跳出好成绩，完成考核任务 负荷：发展灵敏、协调素质、提

26、高跳跃能力教学重点改进和提高跳远的技术动作，完成考核任务教学难点改进和提高跳远的技术动作，完成考核任务教学用具教学课时第课时共计第课时教学过程个性化设计准备部分一、体育委员整队报告人数；二、生问好，宣布课的内容；一一三、检查服装，安排见习生；四、准备活动慢跑；五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动3、体转运动4、俯背运动 5、膝部运动6、腕、踝运动五、素质练习：基本 部 分一、蹲踞式跳远(考核)1专门练习(2-3)2教师宣布考核方法要求规则和评分标准3丈量步点，试跳4开始考核二、选用教材：游戏：丢沙包1讲解游戏方法与规则2练习3分组进行练习结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、

27、归还器材，宣布下课。板书设计教学反思教研组长审签教导处月查审签三滩镇教育管理中心学校“高效课堂”教学设计教案序号NO： 15教学内容1 跨越式跳高（三）2游戏：单手传球比快本课共 课时三维目标1. 进一步学习提高跨越式跳高动作技术，发展学生的弹跳力。2. 培养学生单手传球能力，发展上肢力量。教学重点进一步学习提高跨越式跳高动作技术，发展学生的弹跳力。教学难点进一步学习提高跨越式跳高动作技术，发展学生的弹跳力。教学用具教学课时第课时共计第课时教学过程个性化设计准备部分1开课式。2队列练习：齐步走跑步一一立定3 准备活动：慢跑200米。双人操6节。基本 部 分1 跨越式跳高(三)(1)动作：逐渐加

28、快助跑速度，递速用力踏跳，当摆 动腿向前上方摆至横杆上时，开始向外跨并稍内旋，踏跳 腿在完成踏跳动作后，迅速离地上摆，跟随摆动腿向外跨 过杆。落地时，摆动腿先着地。两腿屈膝，缓冲平衡。(2) 教师讲解示范。(3) 练习方法：参看第16课。(4)注意事项：1、着重强调踏跳和过杆动作。2、 注意安全，防止损伤。2 游戏：单手传球比快(1) 方法：参加游戏的人分成人数相等的几队，每队又平分为 甲、乙两组，各组成一路纵队，相对站在指定线后，甲组 排头手持小篮球。游戏开始，持球人用单手肩上传球的方 法，将球传给乙组排头，自己站到排尾。乙组排头用双手 将球接住并用同样的方法回传给甲组。如此依次进行先做 完

29、的一队为胜。(2) 规则：球未接住，由接球人捡回。(3)注意事项，1比赛时要按规定的传球动作和要 领做，要求动作正确，传得准，传得快，动作协调，连捉。 强词传球要到位并使对方接住。2.教师可根据学生的具体 情况和教学的需耍，确定传球的距离，动作熟练后也可以 增设障碍，以提髙游戏的难度。3学生练习时教师注意观 察，及时纠正错误动作。结束部分1. 整理放松，2. 小结、讲评3. 宣布下次课内容4.下课板书设计教学反思教研组长审签教导处月查审签三滩镇教育管理中心学校“高效课堂”教学设计教案序号NO： 16教学内容1 跨越式跳髙2 手脚并用爬垂直竿本课吐 课时三维目标1. 进一步巩固提高跨越式跳离的完

30、整技术，发展学生的弹跳力。2. 通过手脚并爬垂直竿，增养学生攀爬能力，发展力量索质。教学重点进一步巩固提高跨越式跳离的完整技术，发展学生的弹跳力。教学难点通过手脚并爬垂直竿，增养学生攀爬能力，发展力量索质。教学用具教学课时第课时共计第课时教学过程个性化设计准备部分1 开课式。2队列练习：向后转走。3.准备活动：慢跑200米。韵律操6节。基本部分1 跨越式跳高(四)(1)动作：放松，自然地助跑3一 5步，跑的速 度逐渐加快，步幅逐渐加大，用有力的脚踏跳。踏跳腿稍 屈膝，先以脚跟着地。迅速过渡到全脚掌，再用前脚攀迅 速有力地蹬地，两臂配合向上摆动。(2) 教师讲解示范。(3) 练习方法，见第16课

31、。(4)注意事项：1强调踏跳有力，动作完整连贯、协 调。2注意安全，防止损伤。2手脚并用爬垂直竿(1)动作，两手握竿，两腿提屈，两脚内侧或脚攀 夹竿，然后两腿蹬直，同时两臂引体问上，两手搏依次向 上换握。腿再提屈，脚夹竿，按此方法继续问上爬。逐步 增加爬的髙度和加快的速度。(2) 教师讲解示范。(3) 练习方法，分组练习，按要求和顺序依次进行。(4)注意事项：1这个动作的要点是蹬腿和拉臂动 作的协调配合，为了使学生尽快地掌握动作，开始时不要 过分强调动作的细节，待学生基本掌握动作力之后，再逐 步提高要求。2竿下面放垫子，防止学生滑下跌伤，教学 蔚要仔细检查器械，安装牢固。3小学生练习时会出现错

32、 误动作和手脚配合不协调现象，教师应及时给予纠正与辅 导。4.做好保护与帮助工作。5.严格课堂纪律，注意安全。结束部分1.整理放松2小结、讲评；3. 宣布下次课內容，4. 下课板书设计教学反思教研组长审签教导处月查审签三滩镇教育管理中心dr1 = 1学校“高效课堂”教学设计教案序号NO： 17教学内容一投掷：原地侧向投掷“管状物”二选用教材本课共 课时三维目标认知：记住原地侧向投掷的动作要领。情感：培养勇敢顽强、听从指挥的优良品质。 技能：改进蹬地、转体、挥臂过肩的动作。负荷：发展协调、速度、力量素质、提高投掷能力。教学重点用力蹬地与身体各部分用力的协调配合。教学难点用力蹬地与身体各部分用力的

33、协调配合。教学用具教学课时第课时共计第课时教学过程个性化设计准 备 部 分一、体育 委员整队报告人数；二、生问好，宣布课的内容；一一三、检查服装，安排见习生；四、准备活动便跑；（四八呼）五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动3、体转运动4、俯背运动 5、膝部运动6、腕、踝运动五、素质练习：基本 部 分一原地侧向投掷“管状物”1专门练习（2-3节）（四八呼）2教师讲解示范“管状物”的握法及原地侧向投掷的动 作方法。3学生2教师口令指挥下做徒手投掷动作练习4分组进行原地侧向投掷'管状物”评价再练习。二选用教材：游戏角力1教师讲解几种角力的方法。2示范、演练，讲规则3分组练习。4开始游戏。结

34、束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。板书设计教学反思教研组长审签教导处月查审签学校“高效课堂”教学设计教案序号NO： #三滩镇教育管理中心教学内容1.上两步掷垒球或沙包2.游戏：拉绳比跳本课吐 课时三维目标1.初步掌握上两步掷垒球或沙包技术，提高投掷能力。2.通过拉绳比跳游戏，发展灵敏、力量等素质。教学重点初步掌握上两步掷垒球或沙包技术，提高投掷能力。教学难点初步掌握上两步掷垒球或沙包技术，提高投掷能力。教学用具教学课时第课时共计第课时教学过程个性化设计准备部分1 开课式。2 队列练习。3.准备活动：慢跑200米，徒手操6节基本部分1上两步掷垒球或沙包(一)

35、(1) 动作：略(2) 讲解示范。(3) 练习方法：成纵队，四人一组依次进行练习。(4) 注意事项：1、先It学纭徒手挥臂练习几次，随后听教师口令统一 投掷。2、要求投掷时注意蹬腿、转体、挥臂的动作。2、 在场地上划两条15米长的并行线距离2米，一条线为投 掷线，另一条为预备线。3、听到老师喊”预备“才能进入 投掷区，按老师统一口令掷和捡回投掷物。4、注意安全， 防止事故。2拉绳比跳(1) 方法：参加游戏的分成人数相等的两队，均成 一列横队相对站在两条线后，两队排头分别站在两个圆圈 内，各握绳的一端。游戏开始，两人同时做连续单脚跳， 并用力拉绳，能把对方拉出圈外或迫使对方提起的脚着 地，得一分

36、，然后两队依次换人进行。最后以得分多的队 为胜。(2) 规则：1.互拉绳时，绳脱手，脚踩线，换脚跳均为失败。2、双方同时失败均不得份，两队各换下一人 进行。(3)注意事项：1、要进行安全教育，严禁开玩笑或在用力拉时松手。2、分组时注意体力强弱调配要适 当，男女生可分组进行比赛。结束部分1整理放松；2 小结、讲评；3 宣布下次课內容，4 下课。板书设计教学反思教研组长审签教导处月查审签学校“高效课堂”教学设计教案序号NO： 19三滩镇教育管理中心教学内容:豐步掷垒球或沙包匸）本课共课时2.疏冃三维目标1. 学习上两步掷垒球或沙包技术。提高投掷能力。2. 初步掌握支撑跳背的动作，培养勇敢精神。教学

37、重点学习上两步掷垒球或沙包技术。提高投掷能力。教学难点学习上两步掷垒球或沙包技术。提高投掷能力。教学用具教学课时第课时共计第课时教学过程个性化设计准备部分1 开课式。2. 队列练习：齐步走一跑步一立定。3、准备活动，慢跑200米，儿童广播韵律操6节。三滩镇教育管理中心学校“高效课堂”教学设计基本 部 分1 上两步掷垒球或沙包(二)(1)动作：迅速，连贯地完成上两步和向后引球的动 作，再按蹬右腿、向左转体、挥臂经肩上的顺序迅速、有 力地把球掷岀。掷出的球必须从前面的两条横绳中间穿 过。(2) 讲解示范。(3) 练习方法和注意事项参看第10课。2跳背(1)动作：两人一组。一人两脚左右开立站稳，上体

38、 前屈，低头，两手支撑在两膝上，另一人做3一 5步助 跑，双脚起跳。两手支撑于他的背部和臀部(用力不宜过 大)，同时两腿伸直向左右分开，腾空越过人背。落地成 半蹲，两臂斜上举。(2)教师讲解示范。(3)练习方法：分组练习。把学生分成人数相等4 队，分别排成一列横队，按顺序依次进行练习。(4)注意事项：1、一人做上体前屈，低头， 不得突然降低和升高。2、练习时严格课堂纪律， 注意安全。结束部分1.整理放松；2. 小结、讲评；3. 宣布下次课內容；4. 下课。板书设计教学反思教研组长审签教导处月查审签教案序号NO： 20教学内容一、民族传统体育：武术组合动作（三）走课吐谯时二、投掷：原地侧向投掷垒

39、球平味八 味丁三维目标认知：熟记全套动作名称和要领，能说出原地侧向投掷动作的要领情感：培养学生组织性纪律性及听从指挥的良好品质激发学生的民族自 豪感技能：学生能完成全套武术组合动作，提高投掷动作的联贯性和协调性 负荷：发展灵敏、协调、力量等身体素质，提髙投掷能力教学重点学会全套组合动作的基础上掌握好动作，难点准确到位有力度教学难点学会全套组合动作的基础上掌握好动作，难点准确到位有力度教学用具教学课时第课时共计第课时教学过程个性化设计准备部分一、体育 委员整队报告人数；二、生问好，宣布课的内容；一一三、检查服装，安排见习生；四、准备活动慢跑；五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动3、体转运动4、

40、俯背运动 5、膝部运动6、腕、踝运动五、素质练习：一、提武术组合动作（三）1复习单个动作突出重点难做动作多练2用呼喊动作名称或口令的方法进行练习3分散分小组2-4人一组练习，相互纠正提髙4集体练习5汇报“大比武”二、原地侧向投掷垒球1集体用短绳做绕肩练2用短绳投远练习，复习动作。3学生做动作教师讲评，指岀存在错误4分组进行原地侧向投掷垒球练习一、放松整理活动；二. 小结三. 布置课后练习四、归还器材，宣布下课。板书设计教学反思教研组长审签教导处月查审签教案序号NO： 21教学内容一、体育常识：篮球二、室内活动：双人素质操46节本课共课时三维目标认知：能了解篮球运动的概况情感：对学习篮球知识感兴

41、趣，能认真学习，积极参与讨论 技能：能知道篮球比赛的简单规则、比赛方法教学重点教学难点教学用具教学课时第课时共计第课时教学过程个性化设计准备部分一、体育常识：篮球（网络教学）1、篮球运动的起源与发展2、篮球比赛规则简介正规篮球比赛，球场长28米，宽15米，篮圈髙3.05 米。球用皮、橡皮制成，重量大小也有规定。比赛分两 队，每队上场5人，称前锋、中锋和后卫。每场比赛40 分钟，分上、下两场。比赛时投进一球得2分，罚进一 球得1分。6. 25米以外远距离投进一球得3分。比赛结 束以得分多的队为胜方。每场比赛设主.副裁判各一人， 负责比赛的裁判工作。如果队员、犯规共达5次，必须自动退出比赛。比赛

42、的每个半时，当一个队的队员犯规累计达7次以后，队 员犯规，则判给被侵犯的队员罚球1次。思考题：1、正规篮球场地的茶馆内和宽各是多少米？2、比赛时，用手推对方是否算犯规？3、比赛时，投进一球得几分？基本 部 分二、室内活动：双人素质操4飞节1、复习上次课3节操动作，及时纠错2、讲解、示范4飞节动作方法3、用口令节拍指导学生分解动作练习4、分组学练，最后在音乐伴奏下将re节操连贯起来练 习要求：相互模仿，体验相互协调配合动作结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课板书设计教学反思教研组长审签教导处月查审签三滩镇教育管理中心学校“高效课堂”教学设计教案序号NO： 22

43、教学内容一、小篮球：原地单手肩上传球 二、游戏：跳绳接力赛本课共课时三维目标认知：能知道原地单手肩上传球的动作要领 情感：能知道原地单手肩上传球的动作要领 技能：能做出原地单手肩上传球动作负荷：培养学生之间的配合教学重点传球动作协调、到位教学难点传球动作协调、到位教学用具教学课时第课时共计第课时教学过程个性化设计准备部分一、体育委员整队报告人数；二、生问好，宣布课的内容；一一三、检查服装，安排见习生；四、准备活动慢跑；五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动3、体转运动4、俯背运动 5、膝部运动6、腕、踝运动五、素质练习：基本 部 分一、小篮球：原地单手肩上传球1、分组进行熟悉球性的练习2、分组

44、复习原地单手肩上传球3、组织迎面跑动传球接力比赛要求：同学间能配合协调，相互鼓励、相互评议二、游戏：跳绳接力赛1、组织学生复习游戏的过程和方法2、带领学生分散练习多种跳绳跑动作3、组织学生分组游戏比赛要求：严格遵守游戏规则，能体会到“欲速则不达”的 道理结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。板书设计教学反思教研组长审签教导处月查审签三滩镇教育管理中心学校“高效课堂”教学设计教案序号NO： 23教学内容一、小篮球：小篮球比赛（用游戏形式） 二、选修內容 本课共 课时三维目标认知：了解小篮球游戏活动的简单规则情感：乐于参与活动，能与同伴相互配合，遵守比赛规则 技

45、能：能用已学基本动作参与比赛活动 负荷：培养同学间的相互配合以及集体主义精神教学重点能灵活运用已学过的基本动作教学难点能灵活运用已学过的基本动作教学用具教学课时第课时共计第课时教学过程个性化设计准备部分一、体育委员整队报告人数；二、生问好，宣布课的内容；一一三、检查服装，安排见习生；四、准备活动慢跑；五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动3、体转运动4、俯背运动 5、膝部运动6、腕、踝运动五、素质练习：基本 部 分一、小篮球：小篮球比赛1、分组进行运球、传、接球等基本动作练习2、简要介绍游戏方法和比赛规则3、分组比赛要求：遵守比赛规则二、选修内容：跳绳接力赛1、组织学生复习游戏的过程和方法2、

46、带领学生分散练习多种跳绳跑动作3、组织学生分组游戏比赛要求：严格遵守游戏规则结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。板书设计教学反思教研组长审签教导处月查审签三滩镇教育管理中心学校“高效课堂”教学设计教案序号NO： 24教学内容1游戏圆圈运球2蛙跳本课址课时三维目标1.通过圆圈运球游戏，培养学生运球和控制球的能力。2.掌握蛙跳技术，发展腿部力量，增强弹跳力。教学重点掌握蛙跳技术，发展腿部力量，增强弹跳力。教学难点掌握蛙跳技术，发展腿部力量，增强弹跳力。教学用具教学课时第课时共计第课时教学过程个性化设计准备部分1 开课式。2 队列练习，向左(右)转走。3 准备活

47、动：慢跑两圈，徒手操6节。基本 部 分1,游戏，圆圈运球(1)方法：参加游戏的分成人数相等的几组，每组站 成一个圆圈，左右阔隔约两米，其申一人手持小篮球。游 戏开始，各组持球人运球依次绕过本组每个人，到原来位 置并将球传给右边的第一个人。右边的第一个人接传球 后，再按同样的方法运球。各组依次进行，先做完的组为胜。(2)规则1运球时必须依次绕行，不得碰撞他人。2运球时不得持球跑或双手同时拍球，运球失误，必须 捡回在失误地点重新运球。(3) 注意事项：0在场地上画2 4个直径8 10米的圆圈，”生分成2 一 4组，每组一个小篮球，听 教师口令统一练习。0按规则和要求进行运球。2 蛙跳(1)动作：蛙

48、跳是增强弹跳力的练习之一。跳时，两 脚用力后蹬，两臂同时自然间前上方摆动。身体要向前上 方腾起，落地后自然形成下一跳的准备姿势，继续向前跳。(2) 教师讲解示范。(3) 练习方法：先集体练巧，后分组练巧。(4) 注意事项：1注意跳时腿、臂动作配合协调，教 师随时纠正错误动作。2可适当控制练习的次数和运动 量。3.对身体素质较差的学生要区别对待。结束部分1.整理放松；2. 小结、讲评。3. 宣布下次课内容.4.下课。板书设计教学反思教研组长审签教导处月查审签三滩镇教育管理中心学校“高效课堂”教学设计教案序号NO： 25教学内容1双人跳短绳2游戏：运球传球接力本课址课时三维目标1. 掌握双人跳短绳的方法，发展弹跳力和灵敏素质。2. 提高运球与传球能力。教学重点提高运球与传球能力。教学难点提高运球与传球能力。教学用具教学课时第课时共计第课时教学过程个性化设计准备部分1开课式。2 队列练习：向左转走。3 准备活动：慢跑200米，徒手操6节。基本 部 分1.双人跳短绳(1) 动作：两人摇绳，一人并脚跳。跳绳人左(右)手 握绳，将绳放于体后，摇绳人面对跳绳人右(左)手握绳， 其中一人喊：“预备一跳”后，两人同时摇绳，跳绳人立 即并脚跳起，连续跳多次，摇绳人计数。按规定次数，跳 完交