第三章细胞的代谢练习(一)

1、萧山三中高二生物教研组 使用班级 5-20第三章 细胞的代谢练习（一）1、下列有关ATP的叙述，正确的是A、线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 B、合成ATP所需的能量由磷酸提供C、ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基组成D、细胞连续分裂时，伴随着ATP与ADP的相互转化2、ATP在细胞内能够释放能量和贮存能量，从其结构上看是由于 腺苷很容易吸收和释放能量 第二个磷酸基团很容易从ATP上脱离和结合 第三个磷酸基团很容易从ATP上脱离，使ATP转变为ADP ADP可以迅速与磷酸结合，吸收能量形成第二个高能磷酸键，使ADP形成ATPA、 B、 C、 D、3、关于ATP的叙述中，错误的是A、ATP分

2、子水解掉两个磷酸基团后变成腺嘌呤核糖核苷酸B、蓝藻细胞中的线粒体、叶绿体分别通过有氧呼吸和光合作用产生ATPC、ATP分子中储存着大量的活跃化学能，是一种高能磷酸化合物D、小麦根尖成熟区细胞能产生ATP的结构有线粒体、细胞溶胶4、经测定，一个成年人静止状态下24小时将有40kg的ATP发生转化，而细胞内ADP、ATP等仅有2mg10mg，由此可以推测：为满足能量的需要，在生物体内存在着ATP和ADP之间的相互转化 若把32P标记的磷酸加入细胞培养液，并在短时间内分离出细胞内的ATP，细胞内的ATP的末端很可能有点已带上了放射性标记 衰老细胞中ATP与ADP的量要比癌细胞中的少 此成年人由静止状

3、态进入剧烈运动状态后，细胞内ADP与ATP的含量会大大增加A、 B、 C、 D、5、如图所示多种植物成熟细胞在不同浓度的蔗糖溶液内质壁分离百分率，图中曲线表明这些植物细胞A、细胞液浓度蔗糖溶液浓度 B、细胞液浓度蔗糖溶液浓度C、有不同的浓度的细胞液 D、细胞膜有不同的选择透过性6、某成熟植物细胞经某种处理后仍保持活性，但在0.3g/L的蔗糖溶液中不发生质壁分离现象，实验操作正确，则先前的“某种处理”所用的试剂是A、0.5g/L的蔗糖溶液 B、清水 C、纤维素酶 D、10%HCL溶液7、将洋葱的鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞分别制成装片，而后从盖玻片一侧滴入0.3g/L的蔗糖溶液，另一侧用吸水

4、纸引，重复几次后，分别放在显微镜下观察，其结果是A、前者发生质壁分离，后者皱缩 B、前者皱缩，后者发生质壁分离C、两者均发生质壁分离，细胞失水 D、两者均不发生质壁分离，细胞破裂8、用打孔器取同一个萝卜10cm长的直根条，分成4组，其中3组分别置于20g/L、60g/L、80g/L的KNO3溶液中，测量结果如图1，若将第4组放在40g/L的KNO3溶液中，其测量结果最可能是D9、以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述错误的是A、在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小B、滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短C、发生质壁分离的细胞放入清水中

5、又复原，说明细胞保持活性D、用高浓度的NaCL溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离10、将一植物细胞放入KNO3溶液中，一段时间发生了质壁分离，下列说法不正确的是A、此细胞是活细胞 B、原生质层具有选择透过性 C、发生质壁分离的细胞一段时间后可自动复原 D、原生质层两侧溶液存在浓度差，KNO3溶液浓度低于细胞液浓度11、在植物细胞质壁分离复原过程中，能正确表达细胞吸水率变化过程的是C12、将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸入蒸馏水中，下图表示透析袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系，正确的是B13、将成熟的植物细胞放在溶液中能构成一个渗透系统，主要原因是A、液泡膜内外溶液有浓度差 B、细胞的原生

6、质层可看到一层半透膜C、细胞壁具全透性 D、水分子可以自由出入细胞14、下列实例中，最能体现植物细胞渗透失水和吸水原理的是将萎焉的菠菜放入清水中，不久变得硬挺 将大豆种子浸入清水后，种皮变软，体积膨大 用糖拌西红柿，西红柿变软，渗出许多汁水 洋葱鳞片叶的表皮细胞发生质壁分离和质壁分离复原A、 B、 C、 D、15、1877年，德国的植物生理学家费弗尔利用如图所示仪器，发现在其他条件不变的情况下，溶液的渗透吸水能力与溶液浓度有关系，即A、成正比 B、成反比 C、低浓度时成正比，高浓度时成反比D、高浓度时成正比，低浓度时成反比16、假设三个细胞液浓度不同的细胞，放在某浓度的蔗糖溶液中出现如图所示状

7、态，你认为这三个细胞在未发生上述情况之前，其细胞液浓度依次是A、ABC B、ABCC、BAC D、BAC17、用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分别浸浴某种植物细胞，观察质壁分离现象，得到其细胞内体积变化情况如图所示。据此，下列表述中不正确的是A、该细胞不可能是根尖分生区的细胞B、AB段表明细胞液浓度在逐渐增大C、BC段表明该细胞开始因失水过多而逐渐死亡D、用一定浓度的尿素溶液代替乙二醇溶液，也可以得到类似的结果18、如图能够表示洋葱表皮细胞在质壁分离及其复原过程中，液泡体积变化的是B19、将阴生植物移至强光下，植物迅速发生萎蔫，此时比较下图中、三个部位的细胞液浓度，正确的是A

8、、 B、C、 D、20、下列关于酶本质的研究，按研究时间的先后顺序，排列正确的是证明了脲酶是一种蛋白质 酒精发酵需要活细胞的参与 发现少数RNA也具有生物催化功能 人们认识到酿酒就是让糖类通过发酵变成酒精和二氧化碳 用不含酵母菌提取液进行发酵获得成功，证明生物体内的催化反应也可在体外进行A、 B、 C、 D、21、科学家在研究物质跨膜运输时发现有下列四种关系，分别用图示中四条曲线表示，在研究具体的物质X时，发现与曲线和相符，试问：物质X跨膜运输的方式是A、简单扩散 B、主动转运C、易化扩散 D、胞吐22、图中的哪一条曲线能说明红细胞运输葡萄糖的速度与血浆中葡萄糖的浓度之间的关系 C23、果子酒

9、放久了易产生沉淀，只要加入少量蛋白酶就可使沉淀消失，而加入其他酶则无济于事，这说明A、酶的催化作用具有专一性 B、酶的化学本质是蛋白质 C、酶的催化作用受环境影响 D、酒中的这种沉淀是氨基酸24、下列物质中都含（CONH）的一类物质是A、酶、载体和抗体 B、胰岛素、抗体和生长激素 C、雄性激素、载体和酶 D、维生素D、甲状腺激素和雌性激素25、如图表示酶的有关实验，取甲、乙两支洁净的试管分别注入3mL淀粉糊，然后在甲试管中注入2mL新鲜的小麦淀粉酶滤液，在乙试管中注入2mL清水，振荡这两支试管。下列说法正确的是A、往两支试管中分别滴入1滴碘液，在35水浴中保温5min，乙试管变蓝B、 两支试管

10、内各物质的量要求相同，是为了排除物质用量的不同对实验结果的影响 C、35是小麦淀粉酶起催化作用的最适温度D、若用该装置来验证酶的专一性，可以用本尼迪特试剂检验颜色变化26、多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶，具有辅助消耗的作用，用片剂是糖衣片，这样制作的目的是A、补充体内糖类物质的供给 B、防止胃液的消化作用 C、经唾液的消化作用后即可迅速起作用 D、使其中各种酶缓慢地释放27、某学生为了验证唾液的功能，做了如下一组实验：取甲、乙两支试管，分别加入等量的淀粉糊（2mL）唾液，两试管同时放入37的温水中保持10min后取出，各加入0.5mL碘液，振荡，发现只有乙试管中呈现出蓝色反应，此同学的实验

11、程序中有一个错误，请指出A、乙试管应低温或室温 B、乙试管应加胃液 C、乙试管应加入等量的清水 D、应再加一支试管，内加些酸或碱28、下列有关酶叙述中，正确的是A、酶的成分可以是蛋白质、脂质或核酸 B、将加酶洗衣服溶于沸水中去污效果会更好C、有酶参与的反应能释放出更多的能量 D、淀粉酶水解后的产物是氨基酸29、下面是四组用新鲜洋葱表皮进行的实验处理和结果，请分析回答：实验分组处理方法实验结果第1组将材料置于0.3g/mL蔗糖溶液中发生质壁分离然后将材料移至蒸馏水中发生质壁分离复原第2组将材料置于0.6g/mL蔗糖溶液中迅速发生质壁分离然后将材料移至蒸馏水质壁分离不能复原第3组将材料置于0.07

12、g/mL的尿素溶液中开始发生质壁分离，然后逐渐自动复原第4组将材料放入100热水中3min后取出，重复第1组实验不发生质壁分离（1）洋葱表皮细胞在第1、2、3组实验中均发生了质壁分离现象，其内部结构基础是 ，外在条件是 。（2）比较第1组和第2组实验结果的差异，说明 。（3）比较第1组和第3组实验结果，出现实验结果差异的原因是 。（4）比较第1组和第4组实验结果，出现实验结果差异的原因是 29、（1）具有原生质层和一定浓度的细胞液，且原生质层的伸缩性大于细胞壁 外界溶液浓度大于细胞液浓度（2）高浓度的溶液加快质壁分离现象的出现，但由于引起细胞过度失水，导致细胞死亡，使质壁分离复原不能发生（3）

13、尿素是可以被细胞吸收的小分子物质，随着尿素分子不断进入细胞内部，当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，质壁分离就自动复原（4）高温使细胞死亡，死亡的细胞原生质层失去选择透过性，不能发生质壁分离30、某同学探索温度对酶催化作用的影响，实验结果如图所示。（1）探索温度对酶活性影响最合理的实验步骤是：取3支试管，编号并分别注入2mL淀粉溶液 向各试管注入1mL淀粉酶溶液 向各试管滴一滴碘液 将3支试管分别放在60的热水、沸水和冰块中保持5min 观察实验现象A、 B、 C、 D、（2）酶活性在30、100时出现如图所示情况的原因是： （3）下图是测量过氧化氢酶与过氧化氢反应放出O2的实验装置图。水槽内注有清水，倒置的量筒内也充满了清水。提前制作大小相同的圆形小滤纸片若干，实验过程如下： 实验1：.制备新鲜动物肝脏的研磨液.将4片圆形小滤纸片在肝脏研磨液中浸泡后取出，并贴在反应小室上侧的内壁 .向反应小室内加入10mL3%H2O2溶液.将反应小室旋转180度，成图所示.每隔30s读取并记录量筒中水面的刻度一次，共进行5min。根据上述实验1，请设计一个对照实验（实验2），探究酶浓度与酶促反应速度