2016年12.31赤峰市教师招聘考试教育学真题

1、2016 年 12.31 赤峰市教师招聘考试 - 教育学真题一、单项选择题 (40道题,每道题0.4 分,共16分)1.1632 年, 大教学论的出版标志着教育学的建立 , 其作者是 ()A.赫尔巴特B.杜威C.卢梭D.夸美纽斯2. 认为人的心灵如同白板 ,观念和知识都来自后天 ,并且得出结论 ,天 赋的智力人人平等 , “人类之所以千差万别 , 便是由于教育之故”的 哲学家是()A.柏拉图B.苏格拉底C.亚里士多德D.洛克3. “建国君民 , 教学为先”这句话反映了 ()A. 教学与政治的关系 B. 教学与经济的关系C .教学与文化的关系 D .教学与科技的关系4. “教育不应再限于学校的围

2、墙之内” ,是一种() 思潮的体现。A.制度化教育B.非制度化教育C.形式化教育D.非形式化教育5. 决定教育事业发展规模和速度的是 ()A.科学技术B.政治经济制度C.文化D.生产力6. 教育不但是一种消费 ,也是一种投资活动 ,这是() 的观点。A.人力资本理论B.教育资本理论C.市场资本理论D.经济资本理论7. 教育具有政治功能 ,经济功能, 科学技术发展功能和 ()A.精神功能B.意识功能C.文化功能D.理性功能8. 校风是学校中物质文化 ,制度文化和() 文化的统一体现。A. 社会B.精神C.人文D.地方9. “理想和未来”是 () 的重要特征A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期

3、10. 教育的目的是社会需求的集中反映 , 它集中体现了 ()A.教育的性质B.教育的内容C.教育的规律D.教育的任务11. 教师职业的最大特点在于职业角色的 ()A. 多样化B.专业化C.主导性D.崇高化12. 教师职业道德的核心是 ()A. 教师对教育事业的忠诚 B .热爱学生C .教师自身的道德修养 D .教师的责任心13. 教师的根本任务是 ()A.关心学生的学习B.教书育人C.班主任工作D.教学14. 制约课程的三个基本因素是A. 社会, 知识和儿童 B. 政治,经济和文化C.课程计划，教学大纲和教科书D.知识,能力和需要15. 课程改革就其实质来讲 , 就是课程 () 的问题A.现

4、代化B.综合化C.系统化D.实践化16. 评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是 ()A.课程计划B.课程设计C.教学计划D.学科课程标准17. 课程理论研究的是 ( ) 的问题A. 为谁教 B. 怎样教 C. 教什么 D. 教给谁18. 教学计划的中心问题是 ()A. 开设哪些科目 B. 各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法19. 编写教科书的直接依据是A.课程目标B.教学目标C.教学计划D.学科课程标准20. 教学是教师的教与学生的学的统一 , 这种统一的实质是A. 管理B.引导C.控制D.交往21. 取得教学成就的内因是 ()A. 教师的主导作用 B. 学生的

5、主体作用C. 学校的管理作用 D. 教材的媒体作用22. 教学过程的中心环节是A. 领会知识B.巩固知识C.运用知识D.检查知识23. 教师备课和上课的主要依据是 ()A. 课程标准B.参考书C.教学进度计划D.教科书24. 教师按一定的教学要求向学生提出问题 , 要求学生回答 ,并通过回 答的形式来引导学生获取和巩固知识点的方式是 ()A. 讲授法B.讨论法C谈话法D.讨论法25. 把两个年级以上的儿童编在一个教室里 , 由一位教师在同一课堂 内分别对不同年级的学生进行教学的模式是 ()A.现场教学B.复式教学C.分组教学D.分级教学26. 在知情意行四个德育环节里 , 动力是A. 知B.情

6、C.意D.行27. 活动和交往是学生品德形成的 ()A. 关键B.基础C.内容D.途径28. 衡量受教育者道德修养水平高低的标志是 ()A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为29. 既属于中小学教学原则又属于中小学德育的基本原则是 ()A.直观性原则B.因材施教原则C.因势利导原则D.理论联系实际原则30. 德育过程从本质上说是()A. 个体与环境 B. 个体与社会C.个体与教育D.个体社会化与社会规范个体化31. 一个测验能测量出它所要测量的属性和特点的程度,称为测验的 ()A.效度B.信度C.区分度D.难度32. 用日标参照性测验对学生成绩进行评定 , 依据教学目标和教材编 制试

7、题来测量学生的学业成绩的是（）A.总结性评价B.诊断性评价C.相对性评价D.绝对性评价33. 不属于教学策略的基本特征的是 （）A.范例性B.综合性C.可操作性D.灵活性34. （） 是维护正常人际关系的行为习惯 , 是民族进步的标志A 传统美德 B. 社会公德 C. 民族传统 D .家庭美德35. 教育的质的规定性主要体现在教育（）A. 具有社会性 B. 具有相对独立性C. 是培养人的社会活动 D. 是一种转化活动36. 在注视飞速开过的火车之后 , 会觉得附近的树木向相反的方向 运动。这是 （）A. 诱发运动 B. 动景运动 C .自主运动 D. 运动后效37. 随着旁观的人数增多，利他行

8、为有减少的趋势 , 这种效应称为（）A社会抑制B.责任分散效应C.皮革马利翁效应D.霍桑效应38. 班主任工作的中心环节是（）A. 了解和研究学生 B. 教育个别学生C .组织和培养班集体 D. 搞好班级教育工作39. 新课程所倡导的教学观认为 , 教学不只是传递和执行的过程 , 而 是（） 的过程A. 单向培养 B 关注学科发展 C. 注重学生成绩 D. 课程创生与开发40. 学校开展法制宣传教育讲座属于A.群众性活动B.小组活动C.个别活动D.兴趣小组二、多项选择题 （60 道。每题 1.4 分, 共 84 分）41. 学记的教育教学思想A. 学而知之 B. 学不躐等C.道而弗牵D.时教必

9、有正业，退息必有居学42. 孔子的思想有 ()A. 兼爱 B. 学而时习之C.不愤不启D.其身正,不令而行,其身不正,虽令而不从43. 现代学制的趋向 ()A. 幼小衔接 B. 普通教育与职业教育相互渗透C.高等教育日益多样化D.学历教育淡化44. 非制度化代表人物 ()A.保罗朗格朗B.杜威C.库姆斯D.伊里奇45. 古希腊把“三艺”作为教育内容 , 这“三艺”是指 ()A.四书B.文法C.修辞D.辩证法46. 环境对人的发展的影响要通过()才能实现A.个体的主观努力B教育C个体发展D.社会实践活动47. 以语言传递为主的教学方法有 ()A. 讲授法 B. 演示法 C. 谈话法 D. 读书指

10、导法48. 小组活动的特点是()A.自愿组合B.小型分散C.灵活机动D.独立性49. 下列选项体现启发性教学原则的表述的是A.道而弗牵，强而弗抑,开而弗达B.学不躐等C.不愤不启，不悱不发D授人以鱼不如授人以渔50. 教育与文化的联系密不可分 , 它对整个文化的作用有 ()A. 保存B.传承C.改造D.创新51. 学生文化成因有 ()A.学生个人B.同伴C.师生D.社区52. 学生文化的特征()A.过渡B.非正式C.互补D.多样53. 个体身心发展的规律有A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性54. 近代教育的基本特征包括 (A. 国家加强对教育的重视干预 B .初级义务教育的实施 C .

11、教育的世俗化 D .重视教育的立法 55个体身心的发展动因观点 ()A.成熟机制B.内发论C.多因素作用论D.教育56. 集体教育的主要内容包括 ()A. 养成在集体生活中的习惯B. 在师生之间、同学之间建立团结友爱、平等互助的人际关系C .关心他人 , 关心集体 , 为集体, 为他人做好事D.尊老爱幼57. 地方对课程管理的主要方面是 ()A. 贯彻国家课程政策 B. 制定课程实施计划C. 组织课程的实施与评价D.加强对课程资源的开发和管理58. 良好的师生关系在教育过程中的意义在于 ()A. 师生关系是影响教育教学效果的重要因素B. 良好的师生关系有利于促进教育教学活动顺利进行C. 良好的

12、师生关系有利于促进学生的健康成长D. 良好的师生关系能解决教学过程中的一切问题59. 赫尔巴特是传统教育学派的代表 , 他强调()A. 以书本为中心 B. 以学生为中心C.以课堂为中心D.以教师为中心60. 对当代儿童发展观正确的理解是 ()A. 儿童的身心发展受制于社会的发展状况B. 儿童的发展是以个体生物遗传素质为基础的C. 儿童的发展蕴含儿童主体的活动之中D. 实现发展是儿童的权利61. 有关学生的自我教育能力说法正确的是 ()A. 有利于促进学生自身的品德发展B. 是学生品德发展的程度的一个主要标志C. 是学生品德赖以形成的内部因素D .主要由自我反思和自我调控能力构成62. 新型的师

13、生关系应该是 ()A.在人格上,师生是民主平等的关系B.强调教师的权威地位C. 以儿童为中心D.在社会道德上，师生是相互促进的关系63. 现在对于学生属性的认识 , 正确的是()A. 学生是处于人生阶段身心发展最迅速的时期的人B. 学生是学习的主体 , 具有能动性的教育对象C. 学生是接受教育的国家和社会的未成年公民D. 学生是接受教育的未成年人，不能成为权力的主体64. 下列是教师中心论的代表都有 ()A.卢梭B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫65. 未成年学生享有的人身权主要包括 ()A.名誉权B.人格尊严权C.荣誉权D.隐私权66. 国家为保证学生受教育权而做的努力有 ()A. 为所有学生提

14、供正常教育机会B. 关注贫困学生设立帮助基金C. 关注残疾学生设立特殊教育机构D. 实施奖学金 , 助学金及贷学金制度67. 教师的教育专业素养包括 ()A.爱岗敬业B.丰富的教育理论知识C.正确的教育观D.高超的教育能力68. 学校课程的设置直接受制于 ()A. 教育目的 B. 教学目标 C. 培养目标 D. 课程目标69. 影响课程实施的因素有 ()A.课程计划本身的特点B.教师的特征C.学校的特点D.校外环境70. 新课程标准从以下哪几个方面阐述了课程的具体目标 ()A.知识与技能B.情感态度与价值观C.过程与方法D.目标与过程71. 制定课程目标的基本依据有 ()A. 对教师的研究 B

15、. 对社会的研究C.对学生的研究D.对教材的研究72. 我国义务教育的教学计划应具有的特征有 (A.预见性B.普遍性C.基础性D.强制性73教师撰写教学进度计划包括 ()A.课程教学进度计划B.课题计划C.课时计划D.学期教学进度计划74. 课程表的安排遵循的原则有 ()A.合理性原则B.可操作性原则C.迁移性原则D.整体性原则75. 从全校全部工作的比重看 : “教育工作的主体部分和教育的基本 途径是教学”其理由是 ()A. 教师是师生双方的共同活动 B. 对学生影响发展全面C.其他工作都是围绕教学来进行的D.对学校教学质量影响最大76. 在教学活动中 , 诊断性评价的主要功能有 ()A.

16、检查学生的学习准备程度B. 决定对学生的适当安置C. 辨别造成学生学习困难的原因D. 确定学生在后续教学活动中的学习起点77. 教学工作的基本程序包括 ()A.上课B.课外辅导C.学生成绩的查询与评定 D.备课78. 培养学生主体性的措施有 ()A. 建立民主和谐的师生关系、重视学生自学能力的培养B. 重视学生主体参与课堂 , 获得体验C. 教育目标要反映社会的发展D .尊重学生的个体差异 ,进行有针对性的教育79. 说课的主要内容有 ()A.说教材B.说教法C.说学法D.说程序80. 教学过程的特殊性表现在 ()A.间接性B.交往性C.领导性D.简捷性81. 小学教学的任务有 ()A. 引导

17、学生掌握科学文化基础知识和基本技能B. 发展学生智力 , 培养学生的创造能力C. 发展学生体力 , 提高学生的健康水平D. 培养学生形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质82. 我国中小学常用的教学方法有 ()练习法 A. 谈话法 B. 讨论法 C. 演示法83. 扩大学生的主观能动性 , 降低了教师的作用的教学组织形式有 ()A.分组教学制B.设计教学法C.复式教学D.道尔顿制84. 教师钻研教材包括钻研 (A.教学大纲B.教学计划C.有关的参考书D.教科书85. 教学策略的主要类型包括 ().内容型策略B.形式型策略C.方法型策略D.综合型策略86. 德育过程的矛盾包括 ()A. 教育者

18、与受教育者之间的矛盾B. 德育与智育的矛盾C. 受教育者与教育内容 ,方法的矛盾D. 受教育者自身思想内部各个要素之间的矛盾87. 我国中小学的德育内容包括 ()A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育88. 我国德育的途径主要有 ()A. 政治课和其他学科教学 B .课外活动与校外活动C. 劳动 D .共青团活动89. 说服法是通过摆事实讲道理 , 使学生提高认识 ,形成正确观点的方 法, 下列属于说服教育法的有 ()A.表扬B.批评C.讲解D.参观90. 教育过程中 , 如果用简单粗暴的方法来对待思想问题那就违反了 哪些原则 ()A. 严格要求与尊重信任相结合 B. 正面引导与纪律约束相结合C.依靠积极因素克服消极因素D.理想性与现实性相结合91. 当代最具影响的德育模式有 ()A.体谅模式B.认知模式C.情境模式D.社会模式92. 班主任在班级管理中的地位是 ()A.班级制度的贯彻者B.班级建设的设计者C.班级组织的领导者D.班级的教育者93. 班主任了解学生一般采用 ()A. 观察法 B. 谈话法 C. 书面材料和学生作品分析法 D. 调查访问法94. 下列选项属于班集体的一般特征的有 ()A.明确的共同目标B.一定的共同的生活准则C.固定的班级组织D成员之间相互平等心理相容的氛