第二章声现象 提高练习

1、第一章 声现象重点：1.初步认识声是由物体的振动发生的，声的传播必须依靠介质，声具有能量。 2.了解在不同介质中声的传播速度是不同的。 3.知道乐音的特征：音调、响度和音色。 4.知道防止噪声的途径。难点：1. 常识性地知道音调的高低与声源振动的频率有关，响度的大小与声源振动的振幅和距离声源的远近有关， 知道发声体发出的音色不同。 2.了解声在现代技术中的应用。知识点分析：一、声音的产生1.声源：正在发声的物体称为声源。 、 和 都可以是声源。2.声音的产生：声音是由 产生的，发声体的振动只有靠弹性媒质传播才能形成声音，振动停止时，声音也就 ，发声的物体必然在 ， 的物体必然发声。二、声音的传

2、播1.声的传播：（1) 传播形式：声靠 传播。（2) 传播条件：声音靠 由近及远地传播出去。真空 传声。（3）介质：传播声音的物质。（4）声速（声音的传播速度）： 常温下（15），声音在空气中的速度为 。声音传播的快慢与 和 有关。一般情况下，声音在 中传播最快、 次之、 最慢，即：v固 v液 v气。（一般说来，声音在液体、气体中传播时，介质的密度越小，声速越大；温度越高，声音的传播速度越大。）（5）人耳听到声音的条件：发声体振动发声声音在介质中以声波形式传播人耳接受到声波引起听觉。2.人耳的听声能力：（1）频率：物体在1秒钟内振动的 叫频率。单位：赫兹（Hz）。（2）人的听觉范围：一般地说，

3、振动频率在 之间的波人类是可以听到的，称为声波（3）听不见的声超声和次声 超声：频率大于 的是超声波。超声波的特点有方向性好穿透能力强能量集中能成像等。应用有B超、雷达等。 次声：频率小于 的是次声波。次声波传得远，可以绕过障碍物。地震海啸等能够引发次声波。三、乐音的三个特征1.乐音：悦耳的声音称为乐音。指物体做 振动发出的声音。2.乐音的三个特征分别是 、 和 。（1）音调：是指人们感知到的声音的 。音调是由发声体振动的 决定的，发声体振动越快，频率 ，音调 。音调高通常指声音越尖、越脆、越细。通常女同学音调高于男同学。 各种乐器：、弦乐器的音调与弦线的 、 、 有关。 A.弦短，弦细，弦紧

4、，振动频率高，音调高。 B.弦长，弦粗，弦松，振动频率低，音调低。、管乐器是靠改变 而改变音调：长的空气柱发声的音调 ，短的空气柱发声的音调 。、打击乐器，例如鼓，鼓面的张紧程度越紧，其发声音调越 。 瓶子问题： A.将四个相同的玻璃瓶里装质量不同的水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，发出的声音的声源是空气柱的振动，瓶中的空气柱越短，振动的越 ，频率越 ，音调越 ，显然图中音调最高的是 ，其次是 ， 瓶的音调低， 瓶的音调最低。 B.暖水瓶灌水时声音的变化同上，暖水瓶中水灌得越多，瓶中空气柱越短，振动频率越高，音调越高。 C.“水杯琴”敲击有水的地方，杯子盛水后，相当于改变了杯壁的振动情况，一

5、般说来，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越 ，那么音调由高到低的是 。 （2）响度：人耳能感觉到的声音的 ，也叫音量。通常指的“嗓门大小”问题。 响度与声源振动的 有关。振幅：偏离平衡位置的最大距离。 影响声音响度的因素： ； ； 。（3）音色：声音的品质（特色），也叫音品，是发声体固有的特征。不同的人或乐器具有不同的音色（不同的发声体的音色不同）。 听声辨人：根据音色。 音色由发声体的 、 、 决定。3.音调与响度的区别：（1）物理意义不同：音调指声音的 程度；响度是指声音的 程度。（2）被决定的物理量不同：音调与 有关；响度与 、 、 有关。（3）距离发声体的远近变化关系不同：频率不因距

6、离而变化；响度随距离增大而减小。四奇妙的声现象1.回声：声在传播过程中遇到障碍时，会在界面上发生 ，反射回来再次被人们听到的声音叫做回声。2.回声定位：利用声呐探测海底 ，利用“B超”对人体进行检查，北京天坛的回音壁.3.听到回声的条件：回声到达人耳比原声晚 秒以上，距离不得少于 m，人耳能把原声与回声区分开。（1）加强原声：回声与原声时间间隔不到 秒，回声就会增强原声。（2）混响：当声源停止振动后，声音还会持续一段时间，这种现象称为混响。（3）混响时间：持续的这段时间叫混响时间。（4）共鸣：定义：由一个物体振动发出声音，引起与它 相同的另一个物体的振动而发声的现象叫共鸣。物体间发生共鸣必须同

7、时满足两个条件：A.两个物体的 相同；B.两个物体要靠近，不能太远。五噪声1.噪声及其来源：（1）噪声：从物理学的角度看：噪声是指发声体做 的振动发出的声音 从环保的角度看：凡是防碍人们 、 和 的声音，以及对人们要听的声音产生 的声音都是噪声（2）城市主要噪声来源：交通运输噪声；工业机械噪声；城市建筑噪声；社会生活和公共场所噪声；家用电器直接造成室内噪声污染。2.噪声的大小及危害：（1）声音大小（强弱）等级的单位是 ，符号是 。（2）人能感知的最微弱的声音（即人的听觉下限）是 ；人们感觉较为理想的安静环境是 ； 为了保证休息和睡眠，声音不能超过 ；为了保证工作和学习，声音不能超过 ； 为了保

8、护听力，声音不能超过 。 （3）噪声的危害：对人心理上的危害 ；对人生理上的危害。（4）噪声的作用：除草和诊病等.3.控制噪声：（1）控制噪声的基本方法：控制噪声 和削弱噪声的 。（2）减弱噪声的主要途径：A.在 处减弱；B.在 中减弱；C.在 减弱。六.声的利用声传递信息和能量1.声音中含有信息：声音可以传递信息；如：回声定位、超声波探伤等。2.声音中含有能量：利用超声波除去人体内的结石，城市噪声中声能的开发。如：体外碎石、清洗钟表等。典例精析：【例1】听到手机发出的声音时，手机中的发声体在 振动 。能判断出与我们通话的人是谁，是因为不同人的声音具有不同的 （选填“音调”、“响度”、“音色”

9、）。如图所示，把一手机设置为响铃状态，放进真空罩内，用另一只手机拨打罩内的手机号码，罩内手机信号闪烁，但我们听不到手机的铃声，可见，电磁波 在真空中传播，声音 在真空中传播（选填“能”或“不能”）。【例2】以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是 (  ) A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，钟声明显减弱 B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音 C.拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也不同 D.拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开【例3】如图所示，小明制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，

10、做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管。吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。上下推“活塞”，可以改变声音的（ ） A.音色 B.音调 C.响度 D.以上答案都不对【例4】我们平时所说的“女高音”“男低音”，这里的“高”“低”指的是（   ）   A.音调      B.音色  C.响度      D.速度【例5】如图是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是（ ） 【例6】为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，下列措施可行的是( )A.在校园周围植树 B.

11、将教室的窗户打开C.在教室内安装噪声监测装置 D.每个学生都带一个防噪声耳罩【例7】下列发声体发出的声音，人们能听到的是（   ）  A.医院里的“B超”（频率高于20000Hz）  B.旗帜发出的声波（约50Hz）  C.蝴蝶飞行时发出的振翅声（约2 3Hz） D.风暴发出的声波（1015Hz） 【例8】海军战士用声呐探测海底深度，发出声呐系统5秒后听到信号，求海底的深度？ 【例9】亮亮和田田两位同学欲测一段铁路的长，但没有合适的刻度尺，他们知道声音在空气中的传播速度为340m/s，在钢铁中的传播速度为5000m/s，于是亮亮站在欲

12、测铁路的一端，田田站在铁路的另一端，亮亮用锤子敲击一下铁轨，田田听到了两次响声，两次声响的时间间隔为2s，这段铁路有多长？过关测试一、填空题：1.小明学习了声音的特征后，作了一个如下左图所示的实验，A是一根一端固定的橡皮筋，另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个小盘，在小盘中逐渐增加小石子，就能利用竹片在橡皮筋上弹出不同的声音，解释：（1）这些声音主要区别是 不同； （2）声音有这些不同的原因是 。 2.小芸从示波器上观察铁钉刮玻璃时产生的噪声的波形，并与音叉声音的波形比较，如上中图a、b 所示，由图形可知 是音叉发出声音的波形， 是噪声的波形。3.如上右图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音

13、叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 ；如将图乙装置由宇航员带到月球表面做实验，则会看到泡沫小球 ，这说明了 .4.春节，小亮在较高的楼上看远处郊外燃放的绚丽多彩的烟花，他用表测得，看到烟花后5s听到了燃放时发出的声音，请你替小明估算放烟花的地方离小明的距离是 。二、选择题：1.古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”主要指没有改变（    ）A.音响 B.响度 C.音色 D.方言、土语2.男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚，这是因为男同学发声时 ( )A.频率高，振幅大 B.频率

14、低，振幅小 C.频率低，振幅大 D.频率高，振幅小3.有经验的养蜂员，根据蜜蜂的嗡嗡声，就可以知道它是飞出去采蜜还是采好了蜜回蜂房，这是由于（ ）A.蜜蜂带花蜜飞回来时，翅膀振动发出的声音的音调比不带花蜜时的高B.蜜蜂带花蜜飞回来时，翅膀振动发出的声音的音调比不带花蜜时的低C.蜜蜂带花蜜飞回来时，翅膀振动发出的声音的响度比不带花蜜时的大D.蜜蜂带花蜜飞回来时，翅膀振动发出的声音的响度比不带花蜜时的小4.“随身听”播放英语磁带时，用“快放”比正常播放时（ ）A.音调提高 B.响度变大 C.音色变好 D.没有区别5.噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是

15、（ ） A.机动车辆在市内严禁鸣笛 B.汽车排气管上安装消声器 C.清除城市垃圾，保持环境整洁 D.在城市街道两旁种草植树6.下列实例中属于声传递能量的是（  ）A.用声纳探测海底深度 B.用超声波清洗眼镜 C.医生用听诊器为病人检查身体 D.听到隆隆的雷声预示着要下雨7.关于声的应用，下列说法不正确的是（ ）A.中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”是利用声音来获取身体各方面的信息的B.超声波能够传递能量，可用于清洗精细机械C.人们利用声纳系统探知海洋的深度D.声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的作用，没有危害8.医生借助听诊器为患者诊病是因为（ ）A.听诊器能改

16、变发声体振动的频率，使传入人耳的声音音调变高B.听诊器能改变发声体振动的振幅增加，使传入人耳的声音响度变大C.听诊器能改变听者与发声体之间的距离，使传入人耳的声音响度更大些D.听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的声音响度更大些9.一场大雪后，大地披上了银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地的微孔能吸收声音。根据上面的描述，你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，主要是为了（ ）A.减弱声波的反射 B.增强声波的反射 C.增强声音的响度 D.装饰的美观些10.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）A.使二胡发出不同的音调 B.为了获得更好的

17、音色 C.为了获得更大的响度 D.阻止琴弦振动发音11.生活在海边的渔民经常会看到这样的情景:风和日丽，平静的海面出现很多水母，它们正在近海处悠然自得的漂游。忽然水母象接到什么什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了。就画线部分，以下解释合理的是( )A.水母接收到了次声波 B.水母接收到了电磁波C.水母感受到了温度的突然变化 D.水母感受到了地磁场的变化12.唐诗枫桥夜泊中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识对其中声现象的解释中，错误的是 （ ）A.船上的人根据音调知道是钟发出的声音 B.船上的人根据音色知道是钟发出的声音 C.钟声通过

18、空气传播到客船 D.钟声是由钟的振动产生的13.下列的实验和实例：在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；锣发声时用手按住锣，锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是 ( )A.B. C. D.14.夏天人们在购买西瓜时，有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍，根据声音判断西瓜的成熟情况。这种选瓜的方法主要是依据声音的（ ）A.响度不同 B.音调不同 C.音色不同 D.回声大小不同15.如下左图所示，下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于防止噪声，保护环境的是（ ） 16.为了探究声音的响度与振幅的关系，如上右图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（ ） 17.你