第二课融入集体学会合作

1、第二课 融入集体 学会合作教学目标：知识和能力要求：初步了解个人与集体、集体与纪律的关系，理解合作在生活中的重要性和广泛性，初步学会与人相处，学会合作。过程和方法要求：通过阅读和讨论，能够列举一些事实说出个人与集体、集体与纪律的关系，合作在集体生活中的重要性和广泛性，初步确立集体意识和合作意识。情感、态度和价值观要求：通过体验集体生活的乐趣，感受集体生活对个人成长的重要影响，养成自觉遵守纪律的好习惯，体验合作成功的喜悦。教学过程：从九月份起我们来到一所新的学校，组建了新的班级。在这个班集体中我们将共同学习、生活四年。在这四年里，我们班将成为一个怎样的班集体？我们大家又该如何做呢？从今天开始我们

2、就一起学习第二课融入集体 学会合作 小水珠的故事有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。听了小水珠的故事后，思考两个问题：思考题：1为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后会马上消失？（小水

3、珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，所以被蒸发掉了。）2如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？（小水珠可以回到大海中去，那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，就没那么容易被蒸发掉。）小水珠只有回到大海中去才不会消失。由这个故事，我联想到了人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海妈妈的关系一样呢？我们就是一个个的小水珠，我们生活的海洋就是集体。小水珠离不开大海的怀抱，我们每个人的成长也离不开集体。可以这样说，我们是在集体中一步步成长起来的。所以： 一、个人成长离不开集体同学们，我们每一个人都是在集体中成长起来的，集体是个人成长的园地。从幼儿园小学。如今你们已

4、成长为一名中学生了。小学五年的集体生活大家应该记忆犹新吧！请大家交流一下在集体生活中，对自己成长印象最深刻的一件事。它对你的成长有什么影响？说说我原来的班集体：（1：我原来的班级同学很友好，同学老师对我帮助很多；我原来的班级人才济济，能人辈出，我在同学的影响下也练习了书法、画画，还得了奖呢；我原来的班级也很好，一次我生病了，老师亲自送我去医院，同学也每天晚上来帮我补课。）同学们对过去的班集体都很有感情，也很留恋，集体给我们留下了深刻的印象，它是个人成长所依赖的沃土。正像女排名将“铁榔头”郎平说：“在场上我只是六分之一，在场下我只是集体一员。” “我的每一记重扣的成功，无不包含着同伴们的努力。”

5、 “冠军是靠集体力量得来的，不能记在个人的帐本上。”说了许多的集体，那么什么是集体？1、 集体的含义（板书） 在解决这个问题之前，老师想先请同学们根据课本判断以下几个能否称为集体呢？以下这几个能否称为集体？为什么？公园里的游人 汽车上的乘客 百货公司的顾客 班级 少先队共青团等小结：有很多人集结起来的群体；有共同的目标。集体是人们在一定目标下集结起来的一个群体既然班级是集体，我们常称它为班集体。那么，我们这个班集体，有哪些成员组成呢？目标是什么？集体是人们在一定目标下集结起来的一个群体。而我们这个班集体的共同目标就是学习学习科学文化知识、学习各种本领。而构成班集体的群体就是我们的同学、班主任，

6、还有各门功课的任课老师。书上P10的阅读天地，说的是小艳同学的故事。我们高中在10年有个更感人的故事。（陆瑾同学生病，学校同学、班级同学的帮助）我们每个人与集体又是什么关系呢？ 2、 个人与集体的关系 看一段视频南极大冒险，问题：影片中哈士奇在捕鸟之前有一个什么过程？布置任务。他们是如何分工的？有一只哈士奇驱赶，而其他的哈士奇守在他们飞的方向，从而捕获成功。它们成功的关键在哪里？团结合作。如果说这些哈士奇是一个团队的话，它们的行为很好的阐释了团队的意义。个人总是属于集体的。个人如果脱离了集体，就会象离开水的鱼儿，不能生存，更谈不上发展。集体为每个同学的成长提供了条件和机会，一旦离开集体，个人就

7、失去了向同学学习和施展才能的舞台。老师也是集体中的一员，想更多的了解一下班集体情况。那么，谁来介绍一下你们的班委及课代表成员呢？ 可请班委及课代表说一句自己工作上的格言。小干部的格言很有哲理，我相信在他们的带领下，一定能把我们班建成一个快乐、团结、优秀的班集体。同样，集体的成就也离不开每个集体成员所作的贡献。是不是就靠几个班委、课代表，就能建成的呢？ 不是。集体的发展和建设离不开每一位同学的支持与付出，每个人对集体都有不可推卸的责任。那么，你知道到目前为止哪些同学为班集体付出过，做过贡献了呢？P13，完成操作平台并交流一下。比如xx同学坚持帮班级换水；xx同学每天都最后一个走，值日生打扫完了，

8、他还要检查一下；xx同学为班级出黑板报。我们每个人都属于一定的集体。集体为每个同学的成长提供了条件和机会，谁为集体做的事多，谁得到锻炼的机会就多；谁关心爱护集体，集体也就关心爱护他。我们每个人都希望生活在一个快乐、团结、优秀的集体中。而快乐需要我们共同营造，团结需要我们一起付出，优秀的集体需要靠我们共同创造。我也希望通过我们共同的努力，我们班成为一个优秀的班集体。 小结：个人和集体不可分。1个人总是属于一定的集体，集体为个人提供了施展才能的舞台。2集体的成就离不开每个集体成员的贡献。同学们，鱼儿离不开水、树木离不开土，而个人的成长更离不开集体的关怀和培养。通过今天的学习，我们不仅进一步地了解了

9、个人与集体的关系，更使我高兴的是班中的每一位同学都那么关心、爱护我们的集体，都愿意为把我班建设成为一个快乐、团结、优秀的班集体而出谋划策，贡献自己的一份力量。雷锋的话：“一滴水只有放在大海里才能永不干涸，一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才能有力量”。集体的状况和我们每个人的生活、学习密切相关。生活在良好的集体中，我们会感到振奋、温暖，游离在集体外，就会感到孤独。谁与集体的融合度高，谁就会得到最好的发展。让我们尽快融入新的班级集体中，成为班集体的主人。二、纪律是集体生活的保证 回忆新生军训的情景。部队生活尽然有序，纪律严明。同学们一天的大多数时间都是在集体中度过的。从早晨进校门、

10、到中午的午休、下午的放学回家，可以说每天的学习生活都是那么地井然有序。那么有没有同学想过，丰富多彩的集体生活是靠什么来保证的？ 小故事：有一位骑师驯了一匹好马。他认为给这样的马加上缰绳是多余的。有一天，在骑马出去时，他就马的缰绳解掉了。马儿在原野上飞跑着，当它知道什么束缚也没有的时候，就越来越大胆了，它一路狂奔，把骑师摔下来。它往前直冲，什么也看不见，什么方向也看不出，最后冲出深谷，粉身碎骨。同学们从这个简短的小故事能体会到什么道理？导致马儿粉身碎骨的原因就在于缺乏束缚。这个道理同样适用于班集体：纪律是集体生活的保证。俗话说：“没有规矩不成方圆”。一个班级，几十位同学；一个学校，十几乃至几十个

11、班级，大家为了一个共同的目标汇集到一起。为了实现共同目标，就需要集体中全体成员协调一致的行动，需要大家无条件地遵守一些行为准则。这些行为准则，我们称之为“纪律”。1、建立良好的集体，需要有纪律为完成我们共同的学习任务，我们的学校生活需要那些行为准则？ 学校中有许多纪律。例如，学校有一定的作息制度，上课有相应的课堂纪律，班级管理中有卫生值日制度，学校图书馆的图书借阅制度等。我们班级有没有自己的一些纪律呢？根据中学生日常行为规范守则，我们在课前、课中、课后分别该怎么做？（课前：预习；课中：认真听讲，积极思考并回答问题；课后：独立认真完成作业，复习等。）下课、放学等。希望同学们在以后的学习中能遵守相

12、应纪律。但有一位同学他却不这么认为。（书P14“阅读天地张扬的故事” ）张扬的说法对吗？为什么？不对。因为学校有规定的作息制度，它作为一项纪律，需要我们无条件地遵守。作为学校、班级集体的一个成员，自觉遵守纪律是每一个人不可推卸的责任。因为，建立良好的集体，需要有纪律。纪律是维系集体的纽带。2、纪律是维系集体的纽带前苏联教育家马卡连柯说：“纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。”当我们来到一个纪律严明的班级，你会感到这里文明、整洁、和谐，有着良好的学习环境。相反，当我们来到一个纪律松懈的班级，你会感到这里语言不文明、行为不规范，缺乏良好的学习气氛。但同时，实际生活中确

13、实会有一些不遵守纪律的情况。请同学们列举我们班级中都有哪些好的地方？有哪些不遵守纪律的现象？（例如：上学迟到，作业不按时完成，损坏公物，破坏绿化等。）哪些同学在遵守纪律方面有出色的表现或有进步？如果你遇到有同学不遵守纪律，你会怎么做？学校中我们见到违纪的情况要主动地予以制止；那班级中我们则更该“有则改之，无则加冕”。接下来我们就班级中的不足之处来制定我们的班级文明公约。以四人小组为单位进行讨论，每组制定一项，教师将其写在黑板上。每组完毕后，教师和学生共同商讨取舍，制定出最终的班级文明公约。（根据各班实际情况予以制定）良好的班集体需要严明的纪律来加以保障。没有它，我们的课堂将无法顺利进行，活动将

14、无法正常举行，学业将无法预期完成。为了学校生活的有序进行，为了集体目标的实现，我们自觉遵守纪律，养成遵守纪律的好习惯，共同维护这维系集体的纽带！最后，我们一起来分享邓爷爷的一句话：“有了理想，还要有纪律才能实现。纪律和自由是对立统一的关系，两者是不可分离的，缺一不可。”三、集体生活需要合作 可以完成游戏，或者视频“闪光的彩球”：全班同学分成若干小组，每小组6-7人，每个小组发一个瓶子（瓶口要稍微小一点），瓶内装与小组人数相应数量的算盘珠子，每颗珠子上连着一根线，每位同学拉一根线，听老师号令，先把珠子全部拉出来的小组为胜者。取胜的关键在于小组成员互相配合，一个个往外拉。互相商量，互相配合，这就是

15、我们这个小组获胜的法宝，也就是我们今天这节课要学习的内容：集体生活需要合作。视频：五官之争：工作一天后，又到了休息的时间，人体的五官坐在一起闲聊，今天聊的主题是谁对主人是最重要的。嘴巴第一个发言，说我最重要，要不是我每天吃进人体所需要的食物和水，人就会饿死，所以没有我，人是不行的。眼睛立即进行反驳，说：不对，虽然你会吃东西，使人体有足够的养料，可是，要是没有我环顾四方，做好检验，把好关，你吃进了有害的东西人就会生病，所以我才是最重要的。鼻子不服气了，难道我就没作用了吗？我会及时嗅出有问题的东西，提醒主人远离危险的东西，保证你嘴巴吃到的东西都是有质量的。耳朵听着大家的争论，也憋不住了，大声嚷道虽

16、然你们会吃会喝，会看、会嗅，但是不要忘了，只有我才能为主人带来欢乐，我能把世界上各种动听的声音带给主人，能让主人知道世界的美妙，所以我才是最重要的。大家说：你认为呢，谁才是最重要的？怎样看待这个问题呢？人之五官，缺一不可，无论少了哪一个，都会给生活带来缺憾。而五官之间共同发挥好各自的作用，那对人来说，才会是最美好的事。所以需要合作。 1、什么是合作？为了共同做好一件事情，各有分工，互相商量，互相配合，这就叫做合作。完成一个小小的游戏需要合作，生活中许多事情更加需要我们合作才能完成。那么，生活中哪些事情需要我们合作才能完成呢？合作故事我来说。身边的故事中，例举出集体生活需要合作。（运动赛事、先进

17、集体评比、完成学业、卫生值日生、排练文艺节目等。）也举例说明：1改革开放的巨大成就和全国人民的共同努力。2“神舟”五号的升空和科研人员的合作研究。3女排姑娘的夺冠和比赛过程中的团结合作、奋力拼搏2、为什么要学会合作父母是在单位里哪个部门工作？单位里一共有多少部分，分别负责什么工作？ 我们的父母无论是做什么工作，从事哪个行业，他们都需要与他人合作把整个工作做好。随着社会的发展，社会分工越来越细，而个人只是担任其中一部分的工作，只有我们每个人分工协作，互相配合，才能圆满地将工作完成。就拿医院里的医生来说，有的负责预检、有的负责挂号、有的负责开处方、有的负责配药，无论是哪一个环节出了问题，这个病人的

18、病就不能对症下药，顺利看好了。所以学会合作是现在生活必备的品质。 我们再看书本P15“阅读天地”一组调查数据，并请同学们思考一下，这些事例告诉我们一个什么样的道理？在现代社会中，任何一项事业的成功，除了个人的努力以外，更需要互相的支持和配合，也就是更需要互相合作。所以说：学会与人合作是成功的开始。（1） 学会合作是现代生活必备的品质在我们的学校生活中，都有哪些事情需要与他人合作才能完成呢？1卫生值日工作。2出黑板报。3各种团体体育活动等。可有的同学不这样想。他们认为，卫生值日工作是劳动委员的事，出黑板报是宣传委员的事，与我们一般同学无关。这种想法对吗？为什么？卫生值日工作是劳动委员的事，出黑板

19、报是宣传委员的事，与我们一般同学无关。这种想法对吗？为什么？卫生值日、出黑板报等工作，不光是劳动委员、宣传委员的事，也是我们共同的责任。它需要我们事先互相协商，进行合理分工；在工作进行过程中需要随时交换意见、建议，相互支持，相互配合，把交给自己的任务完成好。所以说，（2）学会合作是一个人承担责任的表现集体的事情需要每个同学齐心协力、互相合作才能做好，那么，这种集体的合作，老师、同学的支持和配合，对我们自己的成长有没有帮助呢?说一说：集体合作，对我们的成长有什么作用?通过合作，可以在学习、思想、生活上，集思广益、取长补短、互相帮助、共同进步。因此，学会合作其实也是我们个人成长不可缺少的条件。（3

20、）学会合作有助于个人成长集体生活需要合作，那么，我们的合作是否每一次都是成功的呢？（视频：梦想与团队的培训。）在一次班级探究学习活动中，小强等六位同学分在一个小组，其中一位平时被认为是“差生”的同学不被小组接受；有同学只愿干自己感兴趣的事而不愿干小组分配的工作；也有同学虽然做完了小组分配的工作，但态度不认真、工作质量不高，最后把工作全部推给了组长。结果小组探究学习活动被评为“不合格”。议一议： 1小强等六位同学的小组探究活动问题出在哪里？2应该如何认识和解决这些问题？学会合作是一个人长大的表现。小时候，我什么都不懂，什么事情都是由父母，大人为我们安排。随着年龄的增长，我们有了自己的想法和行为懂

21、得了如何做才能把事情做好、学会了沟通、懂得了合理地分工、知道如何与他人交流意见和建议，在家里会帮助父母做些力所能及的家务、在班中会主动帮助有困难的同学，这一切都表明学会合作是一个人承担责任的表现。 学会合作是那么的重要，也是个人成长的标志。那么我们该如何与他人合作呢？ 3、怎样学会合作故事：为什么没人愿意与小超合作 内容概要：班级准备开展一次“上海的变迁”网页制作大赛。老师要求同学们自由组合，每组同学制作一张网页。小超一组同学知道后非常高兴，准备夺取第一名。他们这组同学首先进行分配工作，第一步要做的是寻找资料。组长进行分工；有的到图书馆查找资料，有的上网了解上海的变化，还有的同学进行实地考察。

22、组长安排小超到图书馆去找资料，小超却借口路远不高兴去，说自己会有办法解决。三天后大家对资料进行汇总整理。由于小超的电脑技术最好，大家决定让小超主要负责制作网页并上台演示，由小林协助他完成。在制作过程中，小超发现自己的资料没被采用，就擅自做主更改了小组同学共同整理的资料，他认为自己的资料查找得很辛苦，就把自己寻找的资料都加上去了。网页展示的那天来临了，各组的代表都把精心制作的熟练地展示给大家看。可小超却没到场，他声称要和妈妈到外婆家去，没法到学校演示。情急之下，大家只好决定让小林上台操作，由于小林对制作的网页不是很熟悉，出了好几次错，结果当然与第一名无缘。第二天小超知道后，责怪小林笨，都是他操作

23、出错，才使得自己的心血全都白费。在下一次的自由组合中，小超发现没有人愿意和他组成一组，为什么呢？ 议一议：为什么没人愿意和小超合作？ 学生讨论后归纳： （1）学会合作要培养自己尊重他人、宽容待人的精神集体中的每个人各有各的长处和缺点。我们要学会发现别人的长处，而不是专挑别人的短处，这样我们就能够逐步养成与人合作的精神。（2）学会合作需要培养集体意识 合作共事的全体成员就是一个集体，为了达到集体的目标，全体成员必须互相帮助、互相照顾、互相配合。（朗读）合作与我们的生活紧密相关：在学习上，合作帮助我们战胜困难；在赛场上，合作为我们赢得胜利；在工作中，合作使我们取得成功。合作是一笔无价的财富。让我们从现在起就为学会合作而努力！小结：俗话说：“独砖不成墙、独木不成林，独梁不成屋，独花不是春”。同学们，让我们携起手来，互相合作，我们将冲过最勇的急流，爬越最高的山峰，创造最美的明天！ 四、创建良好班集体 我们生活的学校、班级就好比是一棵大树，生长在祖国的大地上，党象阳光照耀着它。我们每个成员好比是这棵大树上的树叶，只有在集体的关怀下，从集体中汲取智慧和力量，才能茁壮成长。不然就会像这摘下来的树叶，变黄、变干、最后枯死。树叶离不开大树，个人离不开集体。集体教育着它的每个成员，培养和造就着它的每个成员。但是能