关于考后的分析

1、谈谈考后分析谈谈考后分析南宁二中梁凯南宁二中梁凯 一、班主任和老师们应该首一、班主任和老师们应该首先有以下思想认识：先有以下思想认识： 1 1、考后分析很重要，务必、考后分析很重要，务必高度重视。高度重视。 2 2、考后分析是一个系统工、考后分析是一个系统工程应持续并分段进行，不要指程应持续并分段进行，不要指望一两次就能解决问题。望一两次就能解决问题。 3 3、考后分析要充分利用各、考后分析要充分利用各种资源和多种途径来进行。种资源和多种途径来进行。 二、一些具体做法二、一些具体做法 1 1、务必通过各种途径让学生、务必通过各种途径让学生了解自己试卷了解自己试卷各小题的得分各小题的得分情况，情

2、况，要求学生把小题得分情况标注在要求学生把小题得分情况标注在答题卡上以便分析。答题卡上以便分析。 2 2、要求学生、要求学生重视各科老师重视各科老师对试卷的讲评对试卷的讲评，纠结分数不如认，纠结分数不如认真查找不足以及寻找解决问题的真查找不足以及寻找解决问题的办法，培养学生良好的考试观念办法，培养学生良好的考试观念和态度。和态度。 同学们，不要无病呻吟，不要无同学们，不要无病呻吟，不要无限扩大自己遇到的困难，因为办法总限扩大自己遇到的困难，因为办法总比困难多。比困难多。 邓小平有一次批评大陆邓小平有一次批评大陆“文革文革”以后出现的以后出现的“伤痕文学伤痕文学”，用了八个，用了八个字字“哭哭啼

3、啼，没有出息哭哭啼啼，没有出息”。伤痕文。伤痕文学总是在强调：我受了多少磨难，我学总是在强调：我受了多少磨难，我在叙述，我在唠叨。而邓小平不是，在叙述，我在唠叨。而邓小平不是，“哭哭啼啼，没有出息哭哭啼啼，没有出息”，我们要解，我们要解决问题，我们要弥补错误，我们要重决问题，我们要弥补错误，我们要重新活下去，这才是强者的做风。新活下去，这才是强者的做风。 成绩的波动是正常的。成绩进步成绩的波动是正常的。成绩进步可以激励我们，让我们明确自己做法可以激励我们，让我们明确自己做法的正确性，明白努力是有回报的；当的正确性，明白努力是有回报的；当然，成绩退步也可以让我们保持清醒然，成绩退步也可以让我们保

4、持清醒的头脑，明白不进则退的道理，培养的头脑，明白不进则退的道理，培养抗挫能力，知耻而后勇。因此，抗挫能力，知耻而后勇。因此，同学同学们通过考试不是去担心、去哀声叹气，们通过考试不是去担心、去哀声叹气，而是去发现自己的不足从而想办法去而是去发现自己的不足从而想办法去解决问题，要有长远的眼光，要有求解决问题，要有长远的眼光，要有求变再战的心态。变再战的心态。 3 3、引导学生、引导学生写考试总结写考试总结，除了，除了写学科总结还要引导学生对自己在考写学科总结还要引导学生对自己在考前复习规划、时间安排、执行力、意前复习规划、时间安排、执行力、意志力以及考试状态调整等方面写一写志力以及考试状态调整等

5、方面写一写总结。总结。 4 4、引导学生、引导学生敢于与老师沟通敢于与老师沟通，约谈老师分析试卷，也可养成通过约谈老师分析试卷，也可养成通过学学习小组讨论习小组讨论的方式来分析彼此的优点的方式来分析彼此的优点和不足，通过同学相互激励、相互督和不足，通过同学相互激励、相互督促来推动下一阶段的学习。促来推动下一阶段的学习。美国的学习专家美国的学习专家爱德加爱德加戴尔提出，戴尔提出，学习效果在学习效果在30%30%以以下的几种传统方下的几种传统方式，大都是个人式，大都是个人学习或被动学习；学习或被动学习；而学习效果在而学习效果在5050以上的，都是以上的，都是团队学习、主动团队学习、主动学习和参与式

6、学学习和参与式学习习。关注细节关注细节 重视调教重视调教 适当建立学习小组（学适当建立学习小组（学习共同体），让学生进行一习共同体），让学生进行一定的学习抽查、讨论与研究。定的学习抽查、讨论与研究。 “你想走得快你就一个你想走得快你就一个人走，你想走得远那就一起人走，你想走得远那就一起走。走。” 5 5、班主任要及时把、班主任要及时把班级的分班级的分数总表数总表复印发给本班的科任老师，复印发给本班的科任老师，要多与科任老师沟通，适时开展要多与科任老师沟通，适时开展班情质量分析会班情质量分析会，调动科任老师，调动科任老师的积极性，一起商讨下一阶段班的积极性，一起商讨下一阶段班级发展的举措。级发展

7、的举措。 6 6、班主任要有计划开展、班主任要有计划开展系列系列班会班会，与全班一起分析考试数据，与全班一起分析考试数据，分析班级学风纪律，适当表彰树分析班级学风纪律，适当表彰树立班级榜样，把班级学风建设搞立班级榜样，把班级学风建设搞活抓实。活抓实。 7 7、各年级要明确、各年级要明确家长会家长会开展开展的时间，各班要充分准备，力争形的时间，各班要充分准备，力争形式多样有效果。式多样有效果。 8 8、班主任是考后分析的组织班主任是考后分析的组织者和发起人，是学生思想工作的主者和发起人，是学生思想工作的主干力量干力量，可以用分批的方式也可以，可以用分批的方式也可以与学生个别谈话，抓住时机与学生与

8、学生个别谈话，抓住时机与学生交谈，鼓励学生并指导学生具体做交谈，鼓励学生并指导学生具体做法。法。 三、考后分析还有三、考后分析还有一些应注意的方面一些应注意的方面 1、考后分析应有一、考后分析应有一些理论，但理论应有一些理论，但理论应有一些素材支撑和解释。些素材支撑和解释。 如教会学生对情绪的管理如教会学生对情绪的管理 （1 1）情绪是一种内）情绪是一种内在体验，情绪是非理性在体验，情绪是非理性的，无所谓对错，与事的，无所谓对错，与事实会有差距，要接受它、实会有差距，要接受它、面对它，无需自责。面对它，无需自责。 （2 2）情绪管理理论提）情绪管理理论提醒我们，在碰到棘手的事醒我们，在碰到棘手

9、的事情使情绪非常糟糕之时，情使情绪非常糟糕之时，一定要适时提醒自己：一定要适时提醒自己：“我对这件事的理解是否我对这件事的理解是否正确、是否客观、是否全正确、是否客观、是否全面？面？” （3 3）情绪是可以管理的，）情绪是可以管理的，是可以转化的，也是可以是可以转化的，也是可以传播感染的。可以经过疏传播感染的。可以经过疏导逐步消散，也可以经过导逐步消散，也可以经过积累和压抑形成情结，不积累和压抑形成情结，不良情结会降低人的自控能良情结会降低人的自控能力和活动效率。力和活动效率。 2、考后分析应该是建、考后分析应该是建立在数据收集、班情归类和立在数据收集、班情归类和细致观察等情况综合之下进细致观

10、察等情况综合之下进行，班主任们掌握一些心理行，班主任们掌握一些心理学知识和手段，学会观察，学知识和手段，学会观察，有必要拓宽一些自身的知识有必要拓宽一些自身的知识面和能力需求。面和能力需求。 什么叫细致观察，什么叫细致观察，什么叫什么叫“微表情微表情”，看看，看看美剧美剧千谎百计千谎百计。 3、考后分析应该有、考后分析应该有励志的元素，鼓励学生励志的元素，鼓励学生来日再战。来日再战。 如：反面的素材如：反面的素材 敢于超越自我是多敢于超越自我是多么的重要么的重要 世界上第一台数世界上第一台数码相机是柯达下属码相机是柯达下属实验室发明的，当实验室发明的，当时拿了一千多项专时拿了一千多项专利，但柯

11、达高层意利，但柯达高层意见不统一，死守胶见不统一，死守胶片，最终导致申请片，最终导致申请破产保护。破产保护。 柯达长期依赖相对落后的传柯达长期依赖相对落后的传统胶片部门，而对于数字科技给统胶片部门，而对于数字科技给予传统影像部门的冲击，管理层予传统影像部门的冲击，管理层作风偏于保守，满足于传统胶片作风偏于保守，满足于传统胶片产品的市场份额和垄断地位，缺产品的市场份额和垄断地位，缺乏对市场的前瞻性分析，没有及乏对市场的前瞻性分析，没有及时调整公司经营战略重心和部门时调整公司经营战略重心和部门结构，决策犹豫不决，错失良结构，决策犹豫不决，错失良机机 。 如：正面的素材如：正面的素材 台湾林义杰的故

12、事台湾林义杰的故事 关于马云的故事：别关于马云的故事：别人为什么愿意投资你？人为什么愿意投资你？ 九年前，孙正义仅用了九年前，孙正义仅用了6 6分钟时间就分钟时间就决定给马云投资决定给马云投资20002000万美元，正是这万美元，正是这6 6分分钟奠定了今天的阿里巴巴。钟奠定了今天的阿里巴巴。 阿里巴巴今天创造了神话，马云是个阿里巴巴今天创造了神话，马云是个厉害的生意人，但还有个生意人，在赚着厉害的生意人，但还有个生意人，在赚着马云的钱。他就是孙正义，阿里巴巴最大马云的钱。他就是孙正义，阿里巴巴最大股东软银集团的董事长兼总裁。其实最大股东软银集团的董事长兼总裁。其实最大的赢家不是雅虎，不是马云

13、和管理层，也的赢家不是雅虎，不是马云和管理层，也不是各式各样的投行券商中间人，而是孙不是各式各样的投行券商中间人，而是孙正义。他借此再度成为日本首富，个人资正义。他借此再度成为日本首富，个人资产达到产达到166166亿美元。亿美元。 马云问孙正义：为什么马云问孙正义：为什么十五年前你会投资十五年前你会投资1 1亿美元给亿美元给当时那么小的雅虎？为什么当时那么小的雅虎？为什么九年前，你只用九年前，你只用6 6分钟时间就分钟时间就决定投资决定投资20002000万美元投资给万美元投资给正值互联网寒冬的阿里巴巴？正值互联网寒冬的阿里巴巴？ 孙正义：我相信杨致远，我很幸孙正义：我相信杨致远，我很幸运，

14、我发现了他，运，我发现了他，我从他的眼睛里看我从他的眼睛里看到了热情，看到了力量到了热情，看到了力量。所以，雅虎。所以，雅虎刚刚创立时，我投了刚刚创立时，我投了1 1亿美元，帮助他亿美元，帮助他更快地取得成功，在世界范围内取得更快地取得成功，在世界范围内取得成功。同样，九年前我见到你的时候，成功。同样，九年前我见到你的时候，你一无所有，中国的互联网行业也仅你一无所有，中国的互联网行业也仅仅是刚起步。但是，仅是刚起步。但是，你的双眼冒光，你的双眼冒光，闪烁着梦想和激情。闪烁着梦想和激情。我觉得你和杨致我觉得你和杨致远一样疯狂，所以，我决定投资你的远一样疯狂，所以，我决定投资你的公司。公司。 对于

15、失败的原因，孙对于失败的原因，孙正义总结说：正义总结说： “ “最大的区最大的区别，是领导人是否有足够别，是领导人是否有足够的激情。如果有激情，就的激情。如果有激情，就可以找到解决所问题的方可以找到解决所问题的方法；如果有强烈的激情，法；如果有强烈的激情，就可以把优秀的人才吸引就可以把优秀的人才吸引到公司来。到公司来。” ” 马云：创业时，你给自己马云：创业时，你给自己定的目标是什么？定的目标是什么？ 孙正义：三十年前，我创孙正义：三十年前，我创建软银公司时，与许多青年创建软银公司时，与许多青年创业者一样，除了拥有激情和梦业者一样，除了拥有激情和梦想外，没钱、没经验、没有人想外，没钱、没经验、

16、没有人脉。我就是想成为日本、甚至脉。我就是想成为日本、甚至是全球知名的成功人士，想做是全球知名的成功人士，想做一件改变世界的事情。一件改变世界的事情。 谈到成功的秘诀，孙正义认为自己没谈到成功的秘诀，孙正义认为自己没有走有走99%99%的人所走的路，没有根据自己现的人所走的路，没有根据自己现有的资金、现有的实力去做看似最可行的有的资金、现有的实力去做看似最可行的事，而是反其道而行之，用梦想推动行为，事，而是反其道而行之，用梦想推动行为，分三步走。分三步走。 第一步，他有一个非常大的梦想，他第一步，他有一个非常大的梦想，他希望自己的一生能够帮助他人、帮助社会、希望自己的一生能够帮助他人、帮助社会

17、、帮助世界。帮助世界。 第二步，他有一个愿景，希望通过互第二步，他有一个愿景，希望通过互联网改变人们的生活方式、行为方式。联网改变人们的生活方式、行为方式。 第三步，根据上述两者制定自己的详第三步，根据上述两者制定自己的详细战略目标，坚定不移往前走。细战略目标，坚定不移往前走。 你和我一样都是冒险家。你和我一样都是冒险家。 比尔比尔盖茨题赠孙正义盖茨题赠孙正义 孙正义是个大智若愚的人，孙正义是个大智若愚的人，几乎没一句多余的话，仿佛武几乎没一句多余的话，仿佛武侠中的人物：一、决断迅速；侠中的人物：一、决断迅速；二、想做大事；三、能按自己二、想做大事；三、能按自己想法做事。想法做事。 马云马云

18、4、考试分析是一个、考试分析是一个群体性行为与个体性行群体性行为与个体性行为的结合，注意具体问为的结合，注意具体问题具体分析，注重协调题具体分析，注重协调各种关系。各种关系。 班主任要做好全班班主任要做好全班的考试数据分析，提出的考试数据分析，提出班级发展目标班级发展目标。 如：如：班级发展目标班级发展目标 拥有一切皆有可能的信念，拥有一切皆有可能的信念， 保持永远进步的决心，保持永远进步的决心， 发展笑对困难的风度，发展笑对困难的风度， 坚定雷厉风行的作风，坚定雷厉风行的作风， 培养每天进步一点的习惯。培养每天进步一点的习惯。 也要深化考后也要深化考后个别辅导个别辅导，尤其是在高三备考中。针

19、对尤其是在高三备考中。针对学生学情，可以采取学生学情，可以采取“人盯人盯人人”的战术，班主任应主动的战术，班主任应主动与科任老师以及学生交流，与科任老师以及学生交流，分析问题寻找解决办法。分析问题寻找解决办法。 如尖子生的培养如尖子生的培养 第一步：落实尖第一步：落实尖子生名单，班主任要子生名单，班主任要及时把名单与科任老及时把名单与科任老师协商落实。师协商落实。 第二步：找出个人的增分项目，即明第二步：找出个人的增分项目，即明确每个增分对象在哪个学科、哪个知识板确每个增分对象在哪个学科、哪个知识板块还可以增分。块还可以增分。 有效分未拔尖或未上线的学科优先有效分未拔尖或未上线的学科优先考虑。

20、考虑。 得分较低的知识板块或能力项目优得分较低的知识板块或能力项目优先考虑。先考虑。 得分较好的知识板块或能力项目也得分较好的知识板块或能力项目也要看有无潜力可挖。要看有无潜力可挖。 处理好套题训练和类型题训练的关系。处理好套题训练和类型题训练的关系。学生姓名学生姓名增分项目增分项目指导教师指导教师学科学科知识或能力项目知识或能力项目周同学周同学语文语文古代诗文阅读古代诗文阅读某老某老师师数学数学三角函数、立体几何三角函数、立体几何某老某老师师英语英语保持目前状态保持目前状态某老某老师师文综文综自然地理、政治生活、答题技巧自然地理、政治生活、答题技巧某老某老师师李同学李同学语文语文写作写作某老某老师师数学数学保持目前状态保持目前状态某老某老师师英语英语语言知识及运用语言知识及运用某老某老师师文综文综自然地理、政治生活、答题技巧自然地理、政治生活、答题技巧某老某老师师 第三步：明确后阶段的备第三步：明确后阶段的备考目标与措施。考目标与措施。 老师与增分学生协商辅导老师与增分学生协商辅导的时间、地点，明确后阶段的的时间、地点，明确后阶段的训练内容和训练安排，定期要训练内容和训练安排，定期要检查、监督。检查、监督。第四步：培养学生良好的学习习惯。第四步：培养学生良好的学习习惯。养成清算应得未得的分数的习惯。养成清算应