第2章-第3节-第2课时(专讲)

1、菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 教师用书独具演示教师用书独具演示课标要求课标要求1结合实例，分析造成地表形态变化的外力因素。结合实例，分析造成地表形态变化的外力因素。2运用示意图说明地壳内部物质循环过程。运用示意图说明地壳内部物质循环过程。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修

2、1 课标解读课标解读1以某种外力作用为例，学会分析外力作用对地表以某种外力作用为例，学会分析外力作用对地表形态的影响。形态的影响。2运用简易示意图，分析地壳的物质循环过程。运用简易示意图，分析地壳的物质循环过程。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 新课导入建议新课导入建议明朝于谦有诗云：明朝于谦有诗云：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。焚身碎骨浑不怕，要留清白在人间。闲。焚身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”你

3、知道诗句中你知道诗句中所述的岩石是何种岩石么？它是怎样形成的？导入新课所述的岩石是何种岩石么？它是怎样形成的？导入新课造成地表形态变化的外力作用造成地表形态变化的外力作用岩石圈的物质循环。岩石圈的物质循环。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 教学地位分析教学地位分析本课时主要讲述外力作用和岩石圈的物质循环，是认本课时主要讲述外力作用和岩石圈的物质循环，是认识地理环境中许多环境问题的基础，是高考的高频考点。识地理环境中许多环境问题的基础

4、，是高考的高频考点。考查形式主要以地貌图为载体，结合环境问题，考查考查形式主要以地貌图为载体，结合环境问题，考查外力作用过程与环节，以及对人类活动的影响。既可以单外力作用过程与环节，以及对人类活动的影响。既可以单独命题，也可以结合区域地理的知识进行命题。命题形式独命题，也可以结合区域地理的知识进行命题。命题形式选择题和综合题均有。选择题和综合题均有。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学

5、课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时

6、时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教

7、法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 演示结束演示结束 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 课标解读课标解读重点难点重点难点1.能结合实例，分

8、析造成地表能结合实例，分析造成地表形态变化的外力作用类型及形态变化的外力作用类型及其作用过程。其作用过程。2.理解三大类岩石的成因及主理解三大类岩石的成因及主要特征。要特征。 3.分析三大类岩石的转化及分析三大类岩石的转化及岩石圈物质循环过程，明确岩石圈物质循环过程，明确三大类岩石与岩浆的相互关三大类岩石与岩浆的相互关系。系。1.外力作用外力作用(重重点点)。2.岩石圈物质循岩石圈物质循环环(重难点重难点)。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必

9、修必修1 造成地表形态变化的外力作用造成地表形态变化的外力作用 重力重力 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 风化风化作用作用岩石在地表或岩石在地表或 的地方，在的地方，在 变变化、水、大气及生物的影响下发生的破坏作化、水、大气及生物的影响下发生的破坏作用用侵蚀侵蚀作用作用风、流水、冰川、海水等对地表岩石及其风、流水、冰川、海水等对地表岩石及其 的破坏作用的破坏作用搬运搬运作用作用流水、风、冰川等将流水、风、冰川等将 和和 作用形成作

10、用形成的碎屑物质转移离开原来位置的作用的碎屑物质转移离开原来位置的作用沉积沉积作用作用被风、流水、冰川等搬运的物质在一定条件被风、流水、冰川等搬运的物质在一定条件下下 、 的过程的过程接近地表接近地表 温度温度 风化物风化物 风化风化 侵蚀侵蚀 沉积沉积 堆积堆积 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 1.风力侵蚀和流水侵蚀在不同地区的影响有何差异？风力侵蚀和流水侵蚀在不同地区的影响有何差异？【提示提示】干旱地区风力侵蚀作用强，湿润地区

11、流水干旱地区风力侵蚀作用强，湿润地区流水侵蚀作用强。侵蚀作用强。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 岩石圈的物质循环岩石圈的物质循环 冷却凝结冷却凝结 固结成岩固结成岩 高温高温 高压高压 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 变质岩变质岩 沉积岩沉积岩 岩浆岩岩浆岩 菜菜 单

12、单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 冷却凝结冷却凝结 侵蚀侵蚀 沉积沉积 变质作用变质作用 高低不平高低不平 夷平夷平 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 2.花岗岩和大理岩都是常见的建筑材料，它们分别属花岗岩和大理岩都是常见的建筑材料，它们分别属于哪类岩石？于哪类岩石？【提示提示】

13、花岗岩是岩浆岩，大理岩是变质岩。花岗岩是岩浆岩，大理岩是变质岩。 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 外力作用形成的地貌外力作用形成的地貌 【问题导思问题导思】1.风化作用的作用因素有哪些？对地表造成怎样的影风化作用的作用因素有哪些？对地表造成怎样的影响？有何意义？响？有何意义？【提示提示】风化作用的作用因素有温度变化、水、大风化作用的作用因素有温度变化、水、大气及生物等，风化作用使岩石破碎形成风化壳，风化壳是气及生物等，风化作用使岩

14、石破碎形成风化壳，风化壳是土壤形成的基础。土壤形成的基础。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 2侵蚀作用有哪几种类型？干旱地区和湿润地区的侵蚀作用有哪几种类型？干旱地区和湿润地区的侵蚀作用有什么差异？侵蚀作用有什么差异？【提示提示】侵蚀作用可分为流水侵蚀、海水侵蚀、风侵蚀作用可分为流水侵蚀、海水侵蚀、风力侵蚀、冰川侵蚀等。干旱地区风力侵蚀作用较强，湿润力侵蚀、冰川侵蚀等。干旱地区风力侵蚀作用较强，湿润地区流水的侵蚀作用强烈。地区流水的

15、侵蚀作用强烈。3风力、流水等侵蚀作用和沉积作用发生地区的地风力、流水等侵蚀作用和沉积作用发生地区的地形、地势有什么差异？形、地势有什么差异？【提示提示】风力、流水等侵蚀作用主要发生在地势相风力、流水等侵蚀作用主要发生在地势相对较高、起伏较大的地区；沉积作用主要发生在地势相对对较高、起伏较大的地区；沉积作用主要发生在地势相对较低、地形平坦或低洼的地区。较低、地形平坦或低洼的地区。 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 外力作用的各种形式对

16、地表形态的影响并不是相同外力作用的各种形式对地表形态的影响并不是相同的，有些形式不会对地表形态产生直接的影响，如固结成的，有些形式不会对地表形态产生直接的影响，如固结成岩；有些形式只是改变地形的中间环节，如搬运作用；有岩；有些形式只是改变地形的中间环节，如搬运作用；有些形式对地表形态的改变很小，如风化作用；对地表形态些形式对地表形态的改变很小，如风化作用；对地表形态影响最大的外力形式是侵蚀作用和沉积作用。影响最大的外力形式是侵蚀作用和沉积作用。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂

17、堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 1侵蚀作用的类型及形成的地貌侵蚀作用的类型及形成的地貌形成的地貌形态形成的地貌形态分布地区分布地区风力侵风力侵蚀蚀风力吹蚀和磨蚀，形成戈风力吹蚀和磨蚀，形成戈壁、风蚀洼地、风蚀柱、壁、风蚀洼地、风蚀柱、风蚀蘑菇、风蚀城堡等风蚀蘑菇、风蚀城堡等干旱、半干旱地区干旱、半干旱地区(例：雅丹地貌例：雅丹地貌)流流水水侵侵蚀蚀侵侵蚀蚀使谷地、河床加深加宽，使谷地、河床加深加宽，形成形成“V”型谷，使坡面破型谷，使坡面破碎，形成沟壑纵横的地表碎，形成沟壑纵横的地表形态；形成形态；形成“红色沙红色沙漠漠”“”“石漠化石漠化”湿润、半湿润地区湿润、半湿润地区(例：

18、长江三峡、黄例：长江三峡、黄土高原地表的千沟万土高原地表的千沟万壑、瀑布壑、瀑布)溶溶蚀蚀形成漏斗、地下暗河、溶形成漏斗、地下暗河、溶洞、石林、峰林等喀斯特洞、石林、峰林等喀斯特地貌，一般地表崎岖，地地貌，一般地表崎岖，地表水易渗漏表水易渗漏可溶性岩石可溶性岩石(石灰岩石灰岩)分布地区分布地区(例：桂林例：桂林山水、路南石林、瑶山水、路南石林、瑶林仙境林仙境)菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 形成的地貌形态形成的地貌形态分布地区分布

19、地区冰川冰川侵蚀侵蚀形成冰斗、角峰、形成冰斗、角峰、“U”型谷、冰蚀平原、冰蚀型谷、冰蚀平原、冰蚀洼地洼地(北美五大湖、千湖北美五大湖、千湖之国之国芬兰芬兰)等等冰川分布的高山和冰川分布的高山和高纬度地区高纬度地区(例：例：挪威峡湾、中欧挪威峡湾、中欧东欧平原东欧平原)海浪海浪侵蚀侵蚀形成海蚀柱、海蚀崖、形成海蚀柱、海蚀崖、海蚀穴、海蚀平台等海海蚀穴、海蚀平台等海蚀地貌蚀地貌滨海地带滨海地带菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 形成的地

20、貌形态形成的地貌形态分布地区分布地区冰川冰川沉积沉积杂乱堆积、形成冰碛地貌杂乱堆积、形成冰碛地貌冰川分布的高山和冰川分布的高山和高纬度地区高纬度地区流水流水沉积沉积形成冲积扇形成冲积扇(出山出山口口)、三角洲、三角洲(河河口口)、冲积平原、冲积平原(中中下游下游)颗粒颗粒大、密大、密度大的度大的先沉先沉积，颗积，颗粒小、粒小、密度小密度小的后沉的后沉积积(具有具有明显的明显的分选性分选性)出山口和河流的中出山口和河流的中下游下游(例：黄河三例：黄河三角洲、恒河平原角洲、恒河平原等等)风力风力沉积沉积形成沙丘形成沙丘(静止沙静止沙丘、移动沙丘丘、移动沙丘)和沙和沙漠边缘的黄土堆积漠边缘的黄土堆积

21、干旱内陆及邻近地干旱内陆及邻近地区区(例：塔克拉玛例：塔克拉玛干沙漠里的沙丘、干沙漠里的沙丘、黄土高原的黄土黄土高原的黄土)海浪海浪沉积沉积形成沙滩等海岸地形成沙滩等海岸地貌貌滨海地带滨海地带菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 各种外力作用之间的关系各种外力作用之间的关系菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探

22、究究ZT 地理地理 必修必修1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 (1)此处主要的地貌类型及形成原因是此处主要的地貌类型及形成原因是()A滩涂海水侵蚀滩涂海水侵蚀B沉积平原海浪搬运沉积平原海浪搬运C三角洲河流沉积三角洲河流沉积D冲积扇河水冲积冲积扇河水冲积(2)有关海岸线变迁及其影响的叙述正确的是有关海岸线变迁及其影响的叙述正确的是()A历史上河流北侧陆地增加的速度比南侧慢历史上河流北侧陆地增加的速度比南侧慢B河流中上游地区防护林的

23、建设，加快了海岸线向河流中上游地区防护林的建设，加快了海岸线向东推进东推进C三峡水库的蓄水，加快了海岸线向东推进三峡水库的蓄水，加快了海岸线向东推进D形成沿海低地，可作为滨海宝贵的湿地环境资源形成沿海低地，可作为滨海宝贵的湿地环境资源菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 【思路点拨思路点拨】 本题组考查营造地表形态的力和地本题组考查营造地表形态的力和地表变化对地理环境的影响。河口地区为三角洲地形，海岸表变化对地理环境的影响。河口地区为三

24、角洲地形，海岸线的变迁体现了河流携带泥沙的沉积过程。线的变迁体现了河流携带泥沙的沉积过程。【解析解析】第第(1)题，由图示区域形状可知，该区域位题，由图示区域形状可知，该区域位于长江入海口附近，地貌类型为河流沉积作用形成的三角于长江入海口附近，地貌类型为河流沉积作用形成的三角洲地貌，故洲地貌，故C正确；滩涂海水侵蚀和沉积平原海浪搬运，正确；滩涂海水侵蚀和沉积平原海浪搬运，使海岸线朝与图示相反的方向变迁，故使海岸线朝与图示相反的方向变迁，故A、B错；冲积扇错；冲积扇多发生在山区，此处是长江下游平原，故多发生在山区，此处是长江下游平原，故D错。错。 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学

25、学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 第第(2)题，由图中历代海岸线变迁规律，可推知河流堆题，由图中历代海岸线变迁规律，可推知河流堆积作用使得沿海形成浅滩低地或湿地，故积作用使得沿海形成浅滩低地或湿地，故D项正确；受地项正确；受地转偏向力的影响，该河流在历史变迁中泥沙应北侧堆积，转偏向力的影响，该河流在历史变迁中泥沙应北侧堆积，北侧陆地增加的速度应快于南侧，故北侧陆地增加的速度应快于南侧，故A项错误；河流中上项错误；河流中上游地区防护林的建设，减少了河流下游的泥沙，从而减慢游地区防护

26、林的建设，减少了河流下游的泥沙，从而减慢了海岸线向东推进的速度，故了海岸线向东推进的速度，故B项错；三峡水库蓄水，使项错；三峡水库蓄水，使河流中下游地区泥沙减少，减慢了海岸线向东推进的速河流中下游地区泥沙减少，减慢了海岸线向东推进的速度，故度，故C项错误。项错误。【答案答案】(1)C(2)D菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 岩石圈的物质循环岩石圈的物质循环 【问题导思问题导思】1岩浆岩有哪两种类型？其成因有什么不同？岩浆岩有哪两种类

27、型？其成因有什么不同？【提示提示】侵入型岩浆岩和喷出型岩浆岩。侵入型岩侵入型岩浆岩和喷出型岩浆岩。侵入型岩浆岩是岩浆侵入到地壳之中，冷却凝结形成的；喷出型岩浆岩是岩浆侵入到地壳之中，冷却凝结形成的；喷出型岩浆岩是岩浆喷出地表，冷却凝结形成的。浆岩是岩浆喷出地表，冷却凝结形成的。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 2形成沉积岩的地质作用有哪些？形成沉积岩的地质作用有哪些？【提示提示】风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩等作风化、侵蚀、搬运、

28、沉积、固结成岩等作用。用。3变质岩形成的条件是什么？变质岩形成的条件是什么？【提示提示】在地壳深处高温、高压条件下发生变质作在地壳深处高温、高压条件下发生变质作用。用。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 岩石圈的物质在内外力作用下不断运动和变化，从岩岩石圈的物质在内外力作用下不断运动和变化，从岩浆到形成各种岩石，又到新岩浆的产生，周而复始，构成浆到形成各种岩石，又到新岩浆的产生，周而复始，构成岩石圈的物质循环过程。可归纳为下面的模式图

29、：岩石圈的物质循环过程。可归纳为下面的模式图：菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 号号码码原物质原物质地质作用地质作用生成物生成物质质 岩浆岩浆冷却凝固作用冷却凝固作用岩浆岩岩浆岩岩浆岩、变质岩和岩浆岩、变质岩和已生成的沉积岩已生成的沉积岩 外力作用外力作用(风化、风化、侵蚀、搬运、沉侵蚀、搬运、沉积、固结成岩积、固结成岩)沉积岩沉积岩岩浆岩、沉积岩和岩浆岩、沉积岩和已生成的变质岩已生成的变质岩变质作用变质作用(温度、压温度、压力力)

30、变质岩变质岩各类岩石各类岩石重熔再生作用重熔再生作用岩浆岩浆菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 图解法理解岩石圈的物质循环图解法理解岩石圈的物质循环菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解

31、解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 (1)图示各种地质作用中，相同的是图示各种地质作用中，相同的是()A BC D(2)从地质大循环的完整性看，图中缺失的过程包括从地质大循环的完整性看，图中缺失的过程包括()A沉积物变成变质岩的过程沉积物变成变质岩的过程B变质岩变成火成岩的过程变质岩变成火成岩的过程C沉积岩变成岩浆的过程沉积岩变成岩浆的过程D火成岩变成沉积岩的过程火成岩变成沉积岩的过程菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达

32、标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 【思路点拨思路点拨】火成岩即岩浆岩。解答本题需要熟悉火成岩即岩浆岩。解答本题需要熟悉岩石圈的物质循环过程，了解各物质形成的地质作用。岩石圈的物质循环过程，了解各物质形成的地质作用。【解析解析】第第(1)题，指向同一种物质的地质作用是相题，指向同一种物质的地质作用是相同的。第同的。第(2)题，各类岩石在地壳深处都可以形成岩浆。题，各类岩石在地壳深处都可以形成岩浆。【答案答案】(1)A(2)C 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课

33、堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 图表展示图表展示教材第教材第57页图页图2313 地壳的物质循环示意地壳的物质循环示意菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 解图精要解图精要由图名可知，本图展现的是岩浆及三大类岩石的关由图名可知，本图展现的是岩浆及三大类岩石的关系。读图把握以下要点：系。读图把握以下要点：(1)参与循环的物质形式。参与循环的物质形式。(2)物质循环过程中的地质作用。物质循环过程中的地质作用。(3)物质循环过

34、程中地表形态的变化。物质循环过程中地表形态的变化。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 图表应用图表应用1岩浆岩的形成过程伴随着哪些地表形态的产生？岩浆岩的形成过程伴随着哪些地表形态的产生？【提示提示】 形成火山或高原。形成火山或高原。2各类岩石要经过怎样的地质作用变成沉积岩？各类岩石要经过怎样的地质作用变成沉积岩？【提示提示】出露地表的岩石，经过风化、侵蚀、搬出露地表的岩石，经过风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩等地质作用，形成沉积岩。

35、运、沉积、固结成岩等地质作用，形成沉积岩。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 3完成以下四种不同形式的岩石圈物质循环图。完成以下四种不同形式的岩石圈物质循环图。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 教材第教材第5859页案例页案例【点拨点拨】结合案例，从地质作用的角度叙述大峡谷

36、结合案例，从地质作用的角度叙述大峡谷的形成过程。内、外力是地质作用不可分割的两个方面，的形成过程。内、外力是地质作用不可分割的两个方面，二者同时存在，同时起作用。二者同时存在，同时起作用。【答案答案】 1.科罗拉多大峡谷的形成过程是：科罗拉多大峡谷的形成过程是：菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 2科罗拉多大峡谷的形成说明地表形态的发展变化科罗拉多大峡谷的形成说明地表形态的发展变化是内、外力共同作用的结果。内力作用不断使地表变得高是内

37、、外力共同作用的结果。内力作用不断使地表变得高低不平，如地壳运动使地表抬升形成科罗拉多高原，而外低不平，如地壳运动使地表抬升形成科罗拉多高原，而外力作用则从相反的方面去改变地表形态，如河流的下切侵力作用则从相反的方面去改变地表形态，如河流的下切侵蚀，最终导致了科罗拉多大峡谷的形成。内、外力作用在蚀，最终导致了科罗拉多大峡谷的形成。内、外力作用在空间上相互联系，在时间上同时进行，由此形成了千姿百空间上相互联系，在时间上同时进行，由此形成了千姿百态的地表形态。态的地表形态。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当

38、堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 (2012邯郸期中邯郸期中)读读“地貌景观图地貌景观图”，回答，回答12题。题。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 1主要受内力作用而形成的地貌景观是主要受内力作用而形

39、成的地貌景观是()A甲和乙甲和乙B乙和丙乙和丙C丙和丁丙和丁D甲和丙甲和丙菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 2地貌景观乙和丁的成因差异是地貌景观乙和丁的成因差异是()A前者为流水堆积作用而成，后者为流水侵蚀作用前者为流水堆积作用而成，后者为流水侵蚀作用而成而成B前者为风力堆积作用而成，后者为风力侵蚀作用前者为风力堆积作用而成，后者为风力侵蚀作用而成而成C二者均为流水侵蚀作用而成，前者以化学作用为二者均为流水侵蚀作用而成，前者以化学作

40、用为主，后者以机械作用为主主，后者以机械作用为主D二者均为流水侵蚀作用而成，前者以机械作用为二者均为流水侵蚀作用而成，前者以机械作用为主，后者以化学作用为主主，后者以化学作用为主菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 【解析解析】第第1题，图中甲为岩浆活动，乙为流水溶题，图中甲为岩浆活动，乙为流水溶蚀，丙为地壳水平运动，丁为河流侵蚀。第蚀，丙为地壳水平运动，丁为河流侵蚀。第2题，乙为流题，乙为流水溶蚀，以化学作用为主；丁为河流侵蚀，以机械

41、作用为水溶蚀，以化学作用为主；丁为河流侵蚀，以机械作用为主。主。【答案答案】1.D2.C菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 3(2012淄博期中淄博期中)下列四幅地形示意图分别是由下列四幅地形示意图分别是由风力侵蚀作用，风力侵蚀作用，流水侵蚀作用，流水侵蚀作用，流水溶蚀作用，流水溶蚀作用，冰冰川刨蚀作用形成的。下列四组数码排序与示意图川刨蚀作用形成的。下列四组数码排序与示意图a、b、c、d相符的是相符的是()AB CD菜菜 单单课课时

42、时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 【解析解析】流水侵蚀河谷呈流水侵蚀河谷呈“V”形；冰川侵蚀呈形；冰川侵蚀呈“U”形移动；形移动；c为风蚀作用形成的风蚀蘑菇；为风蚀作用形成的风蚀蘑菇；d为流水溶蚀为流水溶蚀形成的喀斯特地貌。形成的喀斯特地貌。【答案答案】C菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1

43、 (2012潍坊模拟潍坊模拟)在一定的地质作用下，某些有用的在一定的地质作用下，某些有用的矿物富集形成了矿产。读岩石圈物质循环示意图，矿物富集形成了矿产。读岩石圈物质循环示意图，回答回答45题。题。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 4图中与煤炭资源形成相关的地质作用过程是图中与煤炭资源形成相关的地质作用过程是()ABCD5图示各相关地质作用中，能表示大理岩形成的是图示各相关地质作用中，能表示大理岩形成的是()AB CD菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究ZT 地理地理 必修必修1 【解析解析】第第4题，煤炭是地质史上有机质被掩埋在题，煤炭是地质史上有机质被掩埋在地壳中并经过长期石化过程而形成的，与岩浆活动和变质地壳中并经过长期石化过程而形成的，与岩浆活动和变质作用无关。第作用无关。第5题，大理岩是石灰岩题，大理岩是石灰岩(沉积岩沉积岩)受热受热(与岩浆与岩浆接触接触)变质而成的。变质而成的。【答案答案】4.A5.B菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导