dtnl学习课程

1、第1页/共54页第一页，编辑于星期五：十六点 十八分。dtnl第2页/共54页第二页，编辑于星期五：十六点 十八分。第3页/共54页第三页，编辑于星期五：十六点 十八分。第4页/共54页第四页，编辑于星期五：十六点 十八分。第5页/共54页第五页，编辑于星期五：十六点 十八分。第6页/共54页第六页，编辑于星期五：十六点 十八分。第7页/共54页第七页，编辑于星期五：十六点 十八分。第8页/共54页第八页，编辑于星期五：十六点 十八分。返回第9页/共54页第九页，编辑于星期五：十六点 十八分。第10页/共54页第十页，编辑于星期五：十六点 十八分。 第11页/共54页第十一页，编辑于星期五：十

2、六点 十八分。 第12页/共54页第十二页，编辑于星期五：十六点 十八分。 第13页/共54页第十三页，编辑于星期五：十六点 十八分。 第14页/共54页第十四页，编辑于星期五：十六点 十八分。 第15页/共54页第十五页，编辑于星期五：十六点 十八分。 第16页/共54页第十六页，编辑于星期五：十六点 十八分。第17页/共54页第十七页，编辑于星期五：十六点 十八分。四线三格四线三格中中下下上上第18页/共54页第十八页，编辑于星期五：十六点 十八分。d dt tn nl l第19页/共54页第十九页，编辑于星期五：十六点 十八分。 第20页/共54页第二十页，编辑于星期五：十六点 十八分。

3、第21页/共54页第二十一页，编辑于星期五：十六点 十八分。教学后记本堂课从整体上来讲，学生学习的效果还比较理想，特别是在发音“n”的时候，在通过手势的帮助下，大部分孩子们都能够准备的发音。在书写方面，孩子们也能够按照书写要求去认真完成。第22页/共54页第二十二页，编辑于星期五：十六点 十八分。第二课时教学目标： 1、复习巩固这四个声母的发音。 2、能够准确拼读声母d t n l和单韵母a e i u 组成的音节。 3、继续学习带调音节的读法。情感目标：培养孩子们爱护小植物的情感意识。教学重难点： 继续巩固两拼音节的拼读方法。 第23页/共54页第二十三页，编辑于星期五：十六点 十八分。 第

4、24页/共54页第二十四页，编辑于星期五：十六点 十八分。第25页/共54页第二十五页，编辑于星期五：十六点 十八分。a第26页/共54页第二十六页，编辑于星期五：十六点 十八分。第27页/共54页第二十七页，编辑于星期五：十六点 十八分。第28页/共54页第二十八页，编辑于星期五：十六点 十八分。第29页/共54页第二十九页，编辑于星期五：十六点 十八分。第30页/共54页第三十页，编辑于星期五：十六点 十八分。第31页/共54页第三十一页，编辑于星期五：十六点 十八分。第32页/共54页第三十二页，编辑于星期五：十六点 十八分。第33页/共54页第三十三页，编辑于星期五：十六点 十八分。第

5、34页/共54页第三十四页，编辑于星期五：十六点 十八分。第35页/共54页第三十五页，编辑于星期五：十六点 十八分。 d dd第36页/共54页第三十六页，编辑于星期五：十六点 十八分。 d ddd d d d 第37页/共54页第三十七页，编辑于星期五：十六点 十八分。t tt tt t 第38页/共54页第三十八页，编辑于星期五：十六点 十八分。t tt tt t t t t t t t t t 第39页/共54页第三十九页，编辑于星期五：十六点 十八分。l lll第40页/共54页第四十页，编辑于星期五：十六点 十八分。 l l l l l l l ll lll第41页/共54页第四十

6、一页，编辑于星期五：十六点 十八分。第42页/共54页第四十二页，编辑于星期五：十六点 十八分。谢谢小朋友第43页/共54页第四十三页，编辑于星期五：十六点 十八分。第44页/共54页第四十四页，编辑于星期五：十六点 十八分。d m大 米t d土 地m马t兔第45页/共54页第四十五页，编辑于星期五：十六点 十八分。儿 歌xio m bi d m小 马 背 大 米 ，d m s y d大 米 洒 一 地 。xio t d shng hn小 兔 大 声 喊 ：qng n kui tng t“请 你 快 停 蹄 ！”第46页/共54页第四十六页，编辑于星期五：十六点 十八分。 m d m t t d马 大 米 兔 土 地第47页/共54页第四十七页，编辑于星期五：十六点 十八分。第48页/共54页第四十八页，编辑于星期五：十六点 十八分。第49页/共54页第四十九页，编辑于星期五：十六点 十八分。第50页/共54页第五十页，编辑于星期五：十六点 十八分。第51页/共54页第五十一页，编辑于星期五：十六点 十八